accp課程介紹
北大青鳥APTECH（廣州廣力）校區提供的ACCP系列課程，是由中印兩國軟件技術專家聯合研發完成，課程內容圍繞全面提升學員的編程熟練度、規範化以及職業素質三個方面展開。在科學合理的課程編排基礎上，課程強調培養學員的動手實踐能力，代碼編寫的工程化和規範化；突出項目經驗的積累，提供大量的完全來源於工程實際的真實項目案例和階段項目；職業素質訓練課程更具針對性，註重和強化培養學員的職業習慣和職業素質，幫助廣大學員直面新世紀信息浪潮的挑戰。
如今，ACCP課程已經成功升級至ACCP 6.0課程，新課程帶來新的競爭力，大量的社會實踐和故障排除設置，極大的增加了學員的就業競爭力。
accp6.0（現已升級ACCP7.0）設計理念
ACCP6.0是北大青鳥APTECH推出的最新軟件工程師職業教育課程，由中美印軟件技術專家聯合研發完成。比較之前的課程，除了增加了課時，而且還更新課程，加入了壹些目前流行的主流技術。作為壹款面向大眾的求職系列教育產品，ACCP6.0（現已升級ACCP7.0）全面提升學員就業競爭力，課程開發采用了逆向設計理念，推陳出新，引領未來IT技術發展潮流，繼續保持了北大青鳥APTECH ACCP課程體系的國際同步水平以及在國內IT職業教育領域的領導地位。ACCP6.0（現已升級ACCP7.0）的課程設計與就業結合的更加緊密，所有內容完全以就業為導向，致力於全面提升學員就業競爭力。ACCP6.0（現已升級ACCP7.0）課程研發所采用的逆向設計理念是指，研發團隊經過深度企業調研，專業分析用人企業的招聘需求，充分明確當前軟件企業所招聘技術人員的畫像。在明確了企業的技術需求之後，課程研發人員再從其中提煉總結關鍵的就業技能點，並用項目驅動、案例貫穿的形式融入到課程設計當中。學員通過參加ACCP6.0（現已升級ACCP7.0）的學習，能夠掌握非常過硬的實際操作技能，成為壹名非常熟練的、優秀的軟件開發人才。同時，在學習的過程中，ACCP6.0（現已升級ACCP7.0）的學員需要接受全面的職業素質培養，確保他們在短時間內完成從“學校人”或“社會人”向“職業人”的過渡。
逆向設計確保就業
——專業分析5362條招聘信息
——深入訪談386家用人企業
——定制2份行業人才需求標準簡歷
——針對286項關鍵技能點逐壹突破
——斥資2000萬，組織186名中美印專家投入研發
高強訓練編程能力
——1年半完成52000行代碼編寫
——相當於1名程序員1年代碼編寫量
項目驅動案例貫穿
——提供CRM、ERP中型項目實戰訓練
——演練26項全真項目案例，貫穿8大行業
打造COT六脈神劍
——訓練目標清晰 訓練手段多樣
——滲透學習過程 考核方法明確
——接軌職場禮儀 積累職場經驗
accp課程學完可勝任的職務：
·.NET軟件工程師
·Java（JavaEE）工程師
·外包開發工程師
·軟件實施工程師
·文檔工程師
·網站設計和開發工程師
·數據庫工程師
·ERP/CRM/OA/B2C開發應用工程師
·系統分析設計工程師 “學士後”課程介紹
分專業方向課程：“學士後”是個品牌，在這個品牌下面會推出不同技術方向的課程。2010年，“學士後”產品計劃首先推出JAVA、.NET 兩個技術方向課程。2011年6月29日，“學士後”產品根據市場需求，最新推出Android技術方向的在線學習課程。
課程學習條件：第壹，年滿21周歲以上；第二，已經或即將獲得大學學歷。目前推出的課程，還需要有壹定的編程基礎。
學習周期：“學士後”不同技術方向的課程的總課時會有所不相同，但總的學習周期在5個月左右。
“2階段式”課程結構：整個學習過程被劃分為兩個階段。第壹個階段為“技能準備階段”，3個月左右；第二個階段為“就業沖刺階段”，2個月左右。第壹個階段通過精心設計的知識、技能點訓練重點提升學員的專業技術能力，使每個學員的技術技能達到可動手實戰項目的水平。第二個階段將通過實戰項目重點增加學員的項目經驗和工作經驗，向就業發起沖刺，實現就業對接。
”混合式”學習模式：在第壹階段，“學士後”中獨創了“混合式”學習模式，課程內容被設計為“線上”和“線下”2部分，學員們將體驗到“網上學習課程、線下驗證效果”的混合式方法帶來的便利和優勢。
學士後課程的3大特點
1、“專業級”課程 、“核心級”崗位
1）由於“學士後”課程的內容中，非常註重選擇“核心技術”和“核心應用”，因此，課程的難度、深度都較高，從這點上說，學士後是區別於“入門級”課程的“專業級”課程。
2）由於“學士後”不再滿足於僅僅讓學員實現功能，而是根據大學生的特點，加入了設計思想的鍛造。這充分說明：“學士後”瞄準的是使學員未來成為企業中的核心崗位，而不是邊緣崗位。
2、打造學習平臺，鎖定學習效果
1）耗資千萬打造的強大學習平臺，讓每個學員的學習進度、在線時間、學習效果都能被隨時掌控、並有專人監控和督促；
2)階段測試、擋板設計，讓學習效果得到及時的驗證和控制；
3)課程內容都是由專業團隊設計，專業老師授課，保證了課程內容的質量和授課效果；
4)沒有學會沒關系——課程可以反復觀看、學習，還可以到中心接受專門指導；
5)遇到疑問沒關系——在線答疑系統、疑難解答系統和問題搜索引擎，使學習中所有疑問得到最快、最全面的解決；
3、對接“學生態”，從容更輕松
1）學習時間的靈活性，讓學習、生活從容安排。處於“學生態”的人群，更願意“我的時間，我做主”。“學士後”能夠充分滿足他們的這方面的需求，發揮他們自學能力的優勢，讓學習更從容。
2）樂學系統，讓學習不再枯燥。“學生態”人群，更願意受到及時的鼓勵的評價，“學士後”平臺的樂學系統，對學生掌握的技能給予及時打分並公布排名，給予多重獎勵，使學習更輕松。
3）RPL（Role Play Learning）角色扮演學習，讓成長變簡單。如何從“學生態”轉變到“職場態”，這往往意味著艱難的付出。“學士後”在學習中設置不同的職場環境和角色，讓學員在學習的時候就開始自己“虛擬職場生涯”，學習即體驗，今後就業豈不更從容？
4）鏈式學習內容組織，讓學習更流暢。區別與傳統的線性學習內容組織，技術學習更適合采用“隨用隨學”，“所用即所學”的方法來組織，“學士後”依托平臺優勢，實現這樣的學習內容組織，讓學習跟隨“應用”產生鏈式反應，提高了學習效率。養成了這樣的學習習慣，今後工作、升職當然會更輕松！ 網絡營銷課程介紹
2011年11月，北大青鳥總部發布網絡營銷在線培訓課程。同月，廣州廣力校區成為北大青鳥總部目前唯壹授權此課程教學示範校區。
隨著電子商務行業的快速發展，網絡營銷人才供需比例嚴重失衡的情況昭然若揭：高達76%以上的中小企業表示非常需要網絡營銷人才的加入。所以，學好網絡營銷這門實踐應用技術，就業和發展空間都非常之大。該課程以在校大學生、電商企業在職人員，以及想從事網絡營銷的人員為招生對象，根據產業發展和企業實際需求，涵蓋時下網絡最流行的營銷方法，課程包括了網絡營銷基礎、網站建設、網絡推廣、搜索引擎推廣等模塊。同時為學習者設置了SEO、網絡整合營銷等多個實訓項目，甚至包括最新的微博營銷等項目，力求讓學習者感受最真實的網絡營銷行業。
學完網絡營銷師可從事的職業：
SEO工程師
SEM工程師
網絡營銷師
網絡營銷策劃
網站編輯
網絡公關
淘寶營銷推廣