第壹單元 電
1.1 電和我們的生活
教學目標：
1、經歷調查家用電器的活動過程，並且科學文件夾記錄；
2、經歷壹次收集並且處理數據的科學研究過程；
3、討論他們想知道的關於電的知識；
4、明確壹些安全用電的常識，並在日常生活中逐步養成安全用電的習慣。
教學重點：知道安全用電的常識。
教學難點：關於電的知識。
教學準備：
準備壹份科學調查記錄表，課前讓學生收集有關電的知識的資料。
教學過程：
壹、引入
課前我們做了壹個調查記錄，調查了我們自己家裏的用電器，這節課我們就來做個統計，交流我們的調查結果。
二、探究過程
1、 調查家中的電器。
（1） 小組內互相交流調查記錄，同學之間相互說說。
（2） 個人統計：生活中常用的用電器有哪些？大的電器有哪些？小的用電器有哪些？最少使用的用電器有哪些？這些用電器分別是用哪些電的？妳統計的數量是多少？
（3） 全班交流。
（4） 在調查妳們發現了哪些問題？
（5） 自己還有哪些想法？
（6） 要是沒有電的話，我們的生活會怎樣？
2、交流我們知道的電的知識。
（1）小組討論，相互說說妳在以前知道的關於電的知識。
A、靜電的知識
B、雷電的知識
C、富蘭克林的故事
1752年6月的壹天，美國費城郊區，烏雲密布，電閃雷鳴，在壹塊寬闊的草地上，有壹老壹少兩個人正興致勃勃地在那裏放風箏。突然，壹道閃電劈開雲層，在天空劃了壹個“之”字，接著嘎嘣壹聲脆雷，那如銅錢般的雨點就瓢灑盆潑般地傾下來了。只見老者大聲喊道：“威廉，站到那邊的草房裏去，拉緊風箏線。這時，閃電壹道亮過壹道，雷鳴壹聲高過壹聲。突然威廉大叫：“爸爸，快看！”老者順著兒子指的方向壹看，只見那拉緊的麻繩，本來是光溜溜的，突然怒發沖冠，那些細纖維壹根壹根都直豎起來了。他高興地喊道：“天電引來了！”他壹邊囑咐兒子小心，壹邊用手慢慢接近接在麻繩上的那把銅鑰匙。突然他象被誰推了壹把似地，跌到在地上，渾身發麻。他顧不得疼痛，壹骨碌從地上爬起來，將帶來的萊頓瓶接在銅鑰匙上。這萊頓瓶裏果然有了電，而且還放出了電火花，原來天電和地電是壹個樣子！他和兒子如獲至寶似地將萊頓瓶抱回了家。
這捕獲天電的人就是富蘭克林和他的兒子威廉。富蘭克林於1706年4月17日生在美國，小時候家裏很窮，無錢上學，就在哥哥開的印刷廠中當學徒。然而，他憑借他的聰明才智和不懈的努力，壹生中具有許多發明，而且是電學的開門鼻祖。他不僅是壹位偉大的科學家，還是壹位傑出的政治家和外交家，他是《獨立宣言》的發起人之壹，是美國第壹任駐外大使。
風箏實驗之後，富蘭克林寫了壹篇《論閃電和電氣的相同》的論文，闡述了雷電的本質，還提出了制造避雷針的設想，使建築物免遭雷擊。然而，當他的論文在英國皇家學會上宣讀的時候，有人卻報之以輕蔑和嘲諷。但是，科學終究會戰勝愚昧和無知，1756年英國皇家學會授予富蘭克林皇家學會正式會員的稱號。
富蘭克林發明的避雷針，壹下子風靡壹時，傳到英國、法國、德國、傳遍歐洲和美洲。但是傳到英國卻發生壹段離奇的故事。
D、關與電的科學家
（愛迪生發明燈泡的故事等…）
3、知道安全用的重要性，養成安全用電的習慣。
（1）哪些地方存在觸電的危險。
在戶外，哪些地方存在觸電的危險？ 在家裏與學校，哪些地方存在觸電的危險？（2）我懂得怎樣安全用電？
討論：怎樣安全用電。 全班交流。三、總結。
板書設計:
1.1 電和我們的生活
1、調查家中的電器
2、交流我們知道的電的知識
教學後記：
1.2 點亮我們的小燈泡
教學目標：
1、 經歷用壹跟電線、壹個電池，使壹個小燈泡亮起來的活動過程；
2、 學會對發光小燈泡的連接裝置進行觀察和畫出電在小燈泡內的流動路線；
3、 學會畫壹個發光小燈泡的連接裝置圖；
4、 經歷多種簡單電路的連接過程；
5、 學會檢查電路裝置，避免短路現象的發生。
教學重點：能讓小燈泡亮起來。
教學難點：畫壹個發光小燈泡的連接裝置圖。
教學準備：
每個學生壹份材料：1根導線、1個電池、1個小燈泡、科學文件夾。
教學過程：
壹、引入。
上節課我們知道了電的很多知識，今天我們要來研究怎樣點亮小燈泡？
二、探究過程。
1、 讓小燈泡發光。
（1）觀察材料。
仔細觀察電線、幹電池、燈泡，我們有什麽發現？ 說說電線的特點； 說說幹電池的特點； 說說小燈泡的特點。（2）連接壹個簡單的電路。
用這些材料能使小燈泡亮起來嗎？
（3）把發光燈泡的連接裝置畫在科學文件夾上。
（4）說出電在小燈泡裏的流動路線。
猜壹猜電在小燈泡裏是怎樣流動的，在小組裏指著說說電的流動路線。 在記錄本上畫出電流在燈泡裏的流動路線。2、 出示四種電路連接圖，讓學生判斷哪個小燈泡會亮、哪個燈泡不會亮？
說出判斷的理由。 分別試著連壹連。 在科學文件夾裏，分別畫出這四種電路圖。 為什麽不亮的原因，區別短路與斷路。3、交流
今天我們學會了幾種使小燈泡亮起來的連接方法？ 有什麽新的問題？三、總結。
板書設計：
1.2 點亮我們的小燈泡
1、 讓小燈泡發光
2、哪個小燈泡會亮、哪個燈泡不會亮？