家長沙龍就是根據自己孩子的年齡段接受系統規範的育兒培訓,舉行家長沙龍之前需要有壹個活動的方案,以便活動舉行的更加成功。以下是家長沙龍活動方案(精選6篇),歡迎參考,希望能對您有所幫助。
家長沙龍活動方案 篇1為了整合幼兒園、家庭、社會的教育力量,加強幼兒園與家長的溝通,***同辦好教育,促進孩子幸福成長。幼兒園將召開家長沙龍活動,宣傳幼兒園的教育教學理念,介紹幼兒園開展的各項活動,認真聽取家長對幼兒園管理和教育教學的意見、建議,為幼兒園的發展獻計獻策,推動幼兒園教育教學工作更上壹個臺階。
活動時間:
5月7日上午
活動地點:
教室內
活動主題:
溝通交流合作
活動安排:
壹、班主任介紹目前幼兒園相關情況、匯報成績。(約20分鐘)
二、班級任課教師與家長交流,***商教育孩子的方法。
活動準備:
1、班級黑板布置歡迎語,教室打掃幹凈。
2、課桌上擺放作業本、測試卷等反映幼兒學習狀況。
3、任課教師撰寫好發言提綱。
活動內容:
1、展示幼兒讀書、誦讀經典的活動。
2、讓孩子自己介紹表現,讓家長介紹家教經驗。
3、家長提出合理化建議。
4、要介紹關於《低年級綜合素質評價》事宜。
5、班主任介紹幼兒園網站的情況,要求家長***同建設,可進入家校論壇。
家長沙龍活動方案 篇2壹、活動時間:
20XX年9月26日
二、活動地點:
北鄌郚小學六壹六二年級教室
三、參加人員:
五年級全體學生家長
四、活動主題:
《家長如何引導看待自己的長相,正確理解“美麗”的涵義》
五、活動目的:
學生升入高年級進入青春期,特別關註自己的長相與外表,有些學生因為自己的長相不好,而產生自卑感,影響了學習和同學的交往,這樣對以後的成長是極為不利的。如何正確引導學生看待自己的長相,真正理解“美麗”不僅僅是外表美,更重要的是內在美、心靈美,是這次家長沙龍討論的主要話題。
六、活動步驟:
“家長沙龍”由班主任王大江、徐會美主持,議程如下:
1、班主任介紹“家長沙龍”的目的。
2、學生家長依次發表感想。
3、全場互動:教師解答家長疑難,家長之間交流教子經驗。
4、家長總結這次沙龍活動學習的好經驗、好做法,作沙龍活動記錄好記錄。
5、班主任作總結講話。
家長沙龍活動方案 篇3沙龍主題:由“媽媽0分,爸爸100分”想到的——父母的教育原則和教育策略。
目的:
1、為家長提供寬松自由的言論空間,交流育兒心得。
2、針對家庭教育中的親子矛盾問題和親子溝通問題,為家長提供壹定的教育策略和啟示。
沙龍女主角:黃路雅媽媽
活動流程:
壹、前期準備:
1、出壹份海報,告知家長有這樣的沙龍活動,請家長自願報名參加,人數控制在15人左右。
2、向報名參加的家長發出邀請信和分發資料:媽媽0分,爸爸100分(文章作者:黃玥媽媽)
3、向幼兒調查:在孩子的心目中爸爸媽媽能得幾分。
二、正式活動過程:
環境布置:播放輕音樂。周圍張貼有關於家庭教育、親子關系的理論話句,供家長學習。張貼文章《媽媽0分,爸爸100分》中的三個觀點,和鮮花、灌水小貼紙,供家長送鮮花或者灌水。
1、遊戲:
(1)給自己打分,覺得自己做為父母可以得幾分。
(2)公布孩子給爸爸媽媽打分的情況,請家長對照,說說自己的感想。
2、畫表情遊戲
(1)準備:表格
(2)遊戲過程:請家長根據實情,畫出在上述的幾種情況時對孩子采取的態度:表示可以理解接受,並站在孩子的立場去想想。
表示可以用比較平和的心態去與孩子溝通交流,說服孩子。
表示會發火,用打或罵的方式讓孩子服從。
(3)請家長逐個發言,說說自己對於孩子存在的不足,最難以容忍的問題是什麽。
(4)教師根據家長的發言給予壹定的解釋分析:親子關系的原則是什麽?怎樣看待“媽媽0分,爸爸100分”的普遍性問題?
3、沙龍女主角向大家陳述自己在教育女兒上的得和失,並提出自己的困惑。
4、家長自由討論,交流自己的育兒心得和困惑。
5、提出九條父母在教育原則上的存在的`誤區,請家長對照自己的實際情況,寫下感想。(關鍵詞和壹句話,述說自己的教育策略。)
誤區壹:過分幹涉。孩子的壹舉壹動都在父母的關照之下。
誤區二:過分期待。現在的孩子都是非常聰明的,我壹定要讓我的孩子出人頭地。因此盲目地給孩子報了許多課外興趣班。
誤區三:家長言行不壹。嚴格要求孩子做到的,自己常常做不到。比如看電視、玩電腦。
誤區四:忽視了孩子的心理健康。特別是由於老師的特殊地位,當孩子受到老師傷害時,家長無法安慰孩子、保護孩子的心靈不受傷害。
誤區五:放棄了武力,家長找不到讓孩子聽話的方法。
誤區六:對孩子的欣賞教育顯得不倫不類,父母堅持不了,孩子不接受。把賞識教育與任何情況下都用表揚的方式等同起來。
誤區七:強勢的家長(父或母)用命令或威脅使孩子服從;當家長情
緒沒有達到發怒的程度時,孩子常把父母的話當耳旁風。
誤區八:大多數家長采用說教與責罵的方法,孩子根本不聽。
誤區九:重智輕德,重分輕能。
6、請沙龍女主角談談對活動的感受。
(1)家長要學會為孩子的壹生幸福做規劃,不計劃成功就是計劃失敗。
(2)家長要有壹個正確的教育觀,教育不是為了給孩子找壹個好工作,而是培養壹個可以擔當責任的人,會學習、會上進的人。
(3)家長要學會發現孩子具體的優點,並長期堅持。
(4)家長要提高工作效率或改變工作方式,以抽出時間和家人分享工作的快樂。父母之愛不能用紙幣代替。
(5)家長要放下面子,讓孩子嘗到尊重的滋味。
(6)家長要適當學些心理學,鍛造孩子的抗打擊能力。
三、後期延續話題
1、沙龍女主角在QQ群空間發表主持感想。
2、教師整理家長們活動後的資料,發表在QQ群空間裏。
3、參加家長跟貼說說通過活動,會堅持做什麽,會改變些什麽。
4、全體家長們可以自由跟貼,繼續發表自己的想法和做法。
家長沙龍活動方案 篇4壹、活動目的:
1、讓家長進壹步了解學校的辦學理念,學校畢業班工作目標及措施。
2、讓家長了解六年級各班的建設目標和策略,各種以激勵為主的、調動學生積極性的方法和主要措施。
3、集合前壹階段學生的表現向大家作壹下匯報。
4、針對學生目前存在的生理、心理狀態發生的壹些變化,引導大家走近孩子,讓健康、快樂相伴孩子的壹生。
二、主題:才藝展示式家長會:
才藝展示式家長會,可分為靜態和動態兩類。靜態:首先,班主任把學生壹段時間以來的學習情況展示給家長,包括學生的作業、課外練習冊、寫字本、日記本、英語單詞薄等,讓家長了解在平時的學習中還存在哪些問題,孩子的綜合能力在班級處於什麽位置。其次,把學生的小制作、圖畫、手抄報等創造成果展示給家長。別小瞧這些“土貨”,它可以培養學生多方面的能力,如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料和使用能力、審美能力、辨別能力、創造能力等綜合能力。看著浸滿孩子智慧和汗水的小發明、小創造,家長們都會樂呵呵的。最後,班主任把學生的成長檔案展示給家長。每個學生都有壹本成長檔案,裏面記載著他們壹天、壹周、壹月、壹個學期以來的成敗得失,包括思想道德表現、學習態度表現、學習方法表現、日常生活表現、身體狀況表現等。這其中應有他們自己對事件的分析,也應有教師的鼓勵和家長的寄語。
動態的:例如題為“他真棒”的家長會上,小作家、小歌手、小畫家都出來了,朗誦、唱歌、畫畫……又如為了讓家長了解子女在學校參加活動的情況,可讓家長通過看照片、看錄像來了解學生參加的“現場小制作比賽”“演講比賽”“朗誦比賽”“課本劇表演”“學校運動會”“校園歌曲卡拉OK賽” “到敬老院慰問老人” “參加訪問”等課外活動,不少家長發出這樣的驚嘆:想不到孩子還有壹手。
這種新形式的家長會可讓每個學生展示自己最突出的壹項才能,或文藝,或體育,或科技;或演,或講,或制作;面對所有同學,面對所有家長,每個孩子都登臺獻藝。這樣做的最大好處,就是讓每壹個家長都看到自己孩子的閃光點,讓每壹個孩子都認識到自己的獨特價值,自信的更加自信,自卑的看到優勢,改變心態,面對學習,面對生活。這種家長會成功的關鍵是所有學生要在下面積極準備,在臺上大膽展示,這就是班主任善於發現學生的亮點,給學生信心,使他們敢於展示自我。
家長沙龍活動方案 篇5壹、活動主題:
家長沙龍
二、活動意圖:
孩子降臨到家庭中,最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人,家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入為主,如果把孩子比喻成壹塊有待琢磨的璞玉,那麽父母將在其上留下第壹條雕痕。然而,許多家長“望子成龍”心切,卻不知道怎樣合理地去愛孩子。針對這種情況,我們將積極響應“‘中華明強杯’告別不良家教習慣親子對照簽約”活動,通過家長沙龍的形式,讓家長了解如何正確的教育孩子。教師,是影響孩子成長的重要他人。孩子是在關系中成長的,而與家人的關系往往會影響其壹生的心理發展。家長的教育行為對幼兒今後的成長起著至關重要的作用。現在家長的文化知識水平較高,家長也經常翻閱有關孩子教育教學的書籍,有壹定的理論知識,但碰到孩子的實際問題還是會束手無策。幼兒園把家長召集在壹起,大家可以互相分析討論,說說養兒育女的心得體會。
在傳統的家園合作模式上以“家長沙龍”這壹形式為切入口,征召在家教習慣教育方面有問題的家長,通過壹些案例分析,使家長們在談話中受到啟發,反思自己的教育行為,對自己的孩子進行有針對性的實踐。為孩子創造平等、民主、和諧、寬松的教育環境,提高孩子良好的心理品質。
今晚就是我們“家長沙龍”的第壹次活動,希望大家都能拋開顧慮,暢所欲言,在“家長沙龍”裏沒有專家,只有大家,大家***同學習,***同成長。
沙龍簽到
1、參加沙龍的家長簽到在姓名標簽上填寫相關的內容。
(1)我的名字是( ),我是( )班的家長。
(2)我有壹個關於( )的問題。
(3)我可以回答壹個關於( )的問題。
三、活動準備:
撲克牌3副;姓名標簽;小籮筐。
四、活動過程:
介紹“家長沙龍”
開場白: 家庭是孩子最早接觸的社會環境,家長又是孩子的第壹任
2、把家長填好的標簽放入籮筐中。
熱身遊戲:《撲克組合》
1、發給每位家長壹張牌,而後讓他們自由組合成5人的小組,而小組內各人的牌必須是玩撲克牌遊戲中最好的壹手牌。
2、請參與的老師開始比較,選出牌面最好的壹組作為優勝隊,可以抽取家長填寫的標簽。
3、請獲勝的家長來講他們取勝的經驗法。如何才能又快又好地組成牌面最好的小組?在遊戲過程中家長有什麽想法?
小結:如何在眾多的家長中選擇5人,自由組合成壹副好牌面,壹開始可能會產生混亂,但經過大家協助和不斷的溝通,漸漸有了頭緒,最後終於組成了壹副好牌。我們家長在教育孩子的過程中,也會出現壹些問題,這也需要我們家園雙方不斷的進行溝通和合作,才能解決出現的問題,***同教育好孩子。
全場互動:
1、疑難問題大家談。
請在遊戲中獲勝的小組家長首先抽姓名標簽,看看上面提的是什麽問題?(家長互助)
2、互相交流經驗,解決疑難問題。
3、通過案例分析或小品的形式,讓家長了解幾種不正確的教養態度和愛孩子的幾個基本要求。
家長沙龍活動方案 篇6壹、活動目標
為進壹步加強幼兒園與家長的溝通交流,營造良好的家園合作氛圍,結合幼兒園辦園理念及思路,以家教沙龍活動為契機,宣傳幼兒園的教育教學理念,介紹幼兒園開展的各項課程、活動,讓家長真切地了解幼兒培養目標和辦園特色等情況,並認真聽取家長對幼兒園管理和教育教學的意見、建議
二、活動目標
1、通過家教沙龍活動,密切家園聯系,促進家園同步教育。
2、介紹本學期工作重點、幼兒的發展目標以及需要家長配合和註意的事項,讓家長進壹步了解幼兒在園的生活情況。
3、通過互動交流、討論家庭教育中的壹些問題,為家長解除困惑,尋找科學育兒的方法,促進幼兒健康成長。
三、活動時間
20xx年XX月XX日(新生)、20xx年XX月XX日(小中大級)
四、參加人員
各班教師、全園家長
五、活動流程 (新生)
1、家長入場,觀看孩子在園生活點滴。
2、主持人開場白
3、家長以幼兒身份體驗“邏輯狗思維課程”。
4、講解邏輯狗思維課程遊戲活動各環節設計的意圖。
5、觀看情景表演並討論小品的內容。
(1)幼兒園門口死活不願上幼兒園的孩子?(扮演者:媽媽——溫馨;孩子——周煥欣)
A、面對哭得歇斯底裏的孩子,如果您是這位家長,您會怎麽做?(提問個別家長進行討論,並給予正確的做法提示)
(2)商場裏無理取鬧的孩子。(扮演者:媽媽——胡碧碧;孩子——陳麗碧)A、面對孩子的無理取鬧,如果您是這位家長,您會怎麽做?(家長討論分享各自的做法)
(3)接孩子回家的路上。(扮演者:媽媽——王淑寶;孩子——黃靜文)A、如果您是這位家長,您會怎麽問孩子?才能與孩子進行有效的溝通?
6、針對家長比較關註的話題進行討論、分享。
六、活動準備。
1、邏輯狗思維課程的活動設計。
2、做好各班新生家長的通知工作。
3、沙龍活動之前各班布置好室場,準備簽到表。
4、各負責小品的教師抓緊時間進行排練。
七、工作安排。
1、活動策劃組織:劉玉蓉
2、活動主持:豆蕓瑤
3、邏輯狗思維課程組織:馬慧
4、情景表演人員:溫馨、周煥欣、胡碧碧、陳麗碧、王淑寶、黃靜文
5、迎賓人員:郭婉瑩、黃靜敏
6、接待:各班教師
7、場地布置:黃靜文、王淑寶、周煥欣、黃君瑩、陳麗碧、陳麗嫦
八、舊生家長沙龍活動安排。
小級:
日期:XX月XX日
1、負責人:各班班級人員。
2、協助人員:喬托班——修拉班,提香班——幾米班,德加班——塞尚班中級:
日期:XX月XX日
1、負責人:各班班級人員。
2、協助人員:幾米班——-修拉班,塞尚班——達利班大級:
日期:XX月XX日
1、負責人:各班班級人員。
2、協助人員:修拉班——-幾米班,達利班——塞尚班
請各班負責人自行做好活動當晚負責看管到場幼兒、攝影、場室布置等人員的安排。