在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麽問題來了，到底應如何寫壹篇優秀的作文呢？下面是我為大家收集的神秘的盒子作文（通用15篇），僅供參考，大家壹起來看看吧。
神秘的盒子作文 篇1上課鈴剛剛響過，老師拿著壹個盒子大搖大擺地走進教室。
老師搖了搖盒子，發出“咚咚咚”的聲音，接著老師說：“這裏面裝的是壹個活的東西。而且是我最愛的東西，妳們猜猜是什麽？”同學們開始議論紛紛，教室壹片吵鬧聲，有的說是烏龜。有的說是癩蛤蟆，有的說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆裏賣的什麽藥。
老師請了壹位女同學上去看壹下，她“呀”地驚叫了壹聲，然後發出“切”的壹聲回到了座位上接著哈哈大笑起來，許多同學把頭探過去問她盒子裏面究竟裝了什麽，但她卻守口如瓶。
老師又請了壹些同學上去看，看完後這些同學也笑著回到了座位上，
同學們丈二和尚——摸不著頭腦，最後，老師盒子打開給我們看，原來裏面只是壹面鏡子，盒子終於揭開了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎麽是活的呢？老師對我們說：“我們照鏡子的時候裏面的我們就是活的，我最喜歡的就是妳們的笑臉。”頓時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂遊戲，我明白了老師最愛自己的學生，我們壹定要好好珍惜這份偉大的愛，尊敬老師，學好本領，報答老師。
神秘的盒子作文 篇2同學們都積極發言，小恒說是潘多拉魔盒，小樂說錢包，小涵說是z彈……可鄧老師卻笑瞇瞇地搖了搖頭，說：“NoNoNo，不是不是。”我們壹個個壹臉懵逼，摸不著頭腦。我嘔心瀝血地思考著：老師說她很喜歡這個盒子，卻又不是錢包難道是……化妝品！於是，我飛快地發了上去，可又遭到了老師的否認，到底是什麽呢？
正當我百思不得其解時，老師終於說話了：“好吧，要不我將它打開壹秒，妳們來看壹看吧！”我們不約而同地盯著這個神奇的盒子壹動也不動，只見老師用穿著潔白衣服的大拇指輕輕地按下按鈕，“哢”壹聲盒子打開了壹條縫，裏面壹片漆黑，很快，老師又以風馳電掣之速，關上了盒子。我們異口同聲地哀求老師讓我們再看壹眼，老師沒法，就再次按下按鈕，我們目不轉睛地望著盒子，只聽見“哢”壹聲盒子再次被打開了，我們仔細地端詳著，哦！莫非是……就在我快要猜出來的時候，小妍率先開口了：“是卡包！”“回答正確！”老師說道。想了這麽久，原來是個卡包啊，這個神奇的盒子的身份，總算被揭開了。
神秘的盒子作文 篇3今天，燕子老師帶來了壹個精美的盒子，她還說：“這裏面可能有吃的、玩的，只要這世界上有的都有可能。”“這裏面有什麽呢？很珍貴嗎？是不是很特別呢？”我腦袋裏裝了壹個大大的問號。看著燕子老師充滿神秘的臉，我真想沖上去打開那精美而又神秘的盒子。
這時，燕子老師請了第壹個同學——袁子涵，上來看盒子裏到底是什麽。袁子涵迫不及待的將盒子的壹角微微打開，袁子涵看了看裏面帶著神秘面紗的東西，失望的看著我們。“裏面是什麽呀？”同學們爭著問袁子涵，可袁子涵始終守口如瓶，就是不肯說出來。看她的表情，盒子裏壹定裝著壹件普普通通的東西，肯定不是吃的和玩的。同學們得出了壹個結論。
終於，燕子老師讓我們輪流來看盒子裏的神秘物品。第二位同學看完盒子裏的東西後，流露出哭笑不得的神情，後面的同學也壹樣，終於輪到我了，我輕輕打開盒子壹看，盒子裏怎麽裝著自己呢？我再仔細壹看，原來是壹面鏡子呀！
這節課真有趣啊，在玩中學習，在學習中玩。
神秘的盒子作文 篇4只見這壹個盒子身穿著五顏六色華麗的衣服，身上有許多像蜘蛛網壹樣的線條。我心裏想著這難道不就是普通的錢包嗎？都長壹個樣啊！同學們七嘴八舌地討論著，有的說這是壹個潘多拉魔盒，有的說這是壹個華麗的錢包。還有的說這是壹個裝口紅的盒子……我仔細掂量著這個盒子的外形：扁扁的中間還有壹個長長黑黑的線，我心裏想著這好像是我以前看到媽媽看我卡付錢時的卡包耶，老師的嘴巴裏發出了奸詐的笑聲。“哈哈哈哈，恭喜妳們，回答全錯。”
終於有壹個同學耐不住了，哀求著：老師這這麽難猜就給壹點提示吧，就算打開壹下盒面也好呀。老師轉念壹想，也好，就給妳們看壹眼吧。老師左手按著盒鎖右手以迅雷不及掩耳之勢，打開又關閉，動作是那麽的嫻熟，仿佛以前練過似的。我們壹點也沒看清楚，只好繼續悶頭地瞎猜。其中有壹位同學說出了我們***同的心聲：“再給我們看壹眼吧。”“哢”盒子裏露出了壹條縫隙。裏面漆黑漆黑的。我什麽也沒有看清楚。心想：唉，獎勵是我與我無緣了。
神秘的盒子作文 篇5上課鈴剛剛響過，老師就從講臺下面拿出壹個方方正正的鐵盒子。老師為什麽帶著個盒子來上課呢？大家都很好奇。
老師高高地舉起盒子，神秘地說：“這個盒子裏裝著壹件世界上獨壹無二的寶貝，妳們知道是什麽嗎？”大家議論紛紛：有的說是壹張美麗的照片，有的說是壹幅漂亮的畫，還有的說是壹大堆的知識……老師搖了搖頭，否定了我們所有的答案。這個盒子裏到底是什麽呀？我們大家更好奇了！
老師決定請同學上來揭開秘密。她先請束哲遠上講臺，只見他三步並作兩步沖上了講臺，我們都想從他臉上得到些信息，可他看完就笑容滿面地走下了講臺。這更讓我們疑惑了，壹個個躍躍欲試，都想趕快上去瞧個究竟。
終於輪到我了，我邁著激動的步子走上了講臺，趕忙伸頭往盒子裏看，發現方方的盒子裏只有壹面圓圓的鏡子。我更奇怪了，難不成這世上獨壹無二的東西是鏡子嗎？我再仔細壹瞧，咦，鏡子裏還有壹張笑瞇瞇的臉。噢，原來，這世上獨壹無二的.寶貝就是我們自己呀！
神秘的盒子作文 篇6今天上課，老師笑瞇瞇地捧著壹個盒子，老師說：“這裏面有個東西，還會動，每個人上來摸壹摸，猜壹猜是什麽。”這麽說那個東西是會動的，還是個活的。我們嚇得差點鉆進桌子下面。
有的同學還大膽想象是條蛇，有的猜是兔子，有的還猜是只烏龜。猜完以後，我們便像吃了豹子膽壹樣舉起了手，想上去摸壹摸。第壹個同學上去了，老師小心翼翼的把箱子打開了壹個小縫，讓他伸進去摸壹摸。他還沒摸呢，手就縮回去了。他又再次鼓起勇氣，小心地伸進去，他摸到了後，嚇得臉色發白。我們看著他都嚇成了那個樣子了，都慢慢放下了舉著的手。老師再讓他摸的時候，發現他已經躲到墻角了。他又再次去摸了摸，猜的是壹只烏龜。老師揭曉答案的時候，他大吃壹驚。
等了壹大會才輪到我，我的信心突然減少了壹大半，我走上去，突然聽到了壹個聲音，我就有壹點害怕了。我心想：“如果這個東西咬到我怎麽辦？”我壹點也不敢伸進去。在老師的催促下，我還是鼓足了勇氣伸手去摸。我摸到後，發現這個東西不會動。我心想：“老師原來是騙我的，壹定是想練練我們的膽量，這個東西是光的，還可以提，可以轉圈，壹定是面鏡子。”
等最後，老師拿出來的時候，果然是面鏡子。我們集體問老師：“不是活的嗎？妳那樣說是想練我們的膽子嗎？”老師就笑了笑，沒說話。
就這樣，開心的壹節課過去了。我們下課了還在研究這個問題。
神秘的盒子作文 篇7今天下午，老師讓我們寫作文。在寫之前，老師讓我們做個遊戲——看壹個神秘的盒子。
在未看之前，我們對這個神秘的盒子議論紛紛，有的說裏面是壹盒茶葉，有的說裏面是月餅……我開始還覺得裏面什麽也沒有呢！
看到我們疑惑的樣子，老師讓我們逐個走上講臺，看這個神秘的盒子。
在走上講臺的路上，我的心情是那麽的興奮，那麽的急切，也是那麽的激動。我在心裏暗暗猜測：這個神秘的盒子裏到底裝著什麽呢？終於走上講臺了！我小心翼翼地打開盒子，壹看，原來裏面只是壹面普普通通的鏡子，和我們想的完全不壹樣！我便在內心偷偷地笑了起來，因為神秘盒子裏的東西十分出乎我們的意料。
輪到我的同桌了，我想，他看完神秘盒子的心情應該和我是壹樣的吧！只見他笑了出來，我也大膽地笑了出來。同學們壹個壹個地走了上去，壹個壹個地從講臺上走了下來，他們壹個個的表情都是笑哈哈的！大家的表情把我逗的捧腹大笑，都快喘不上氣來了。尤其是李佳燁，她剛看完，還沒忍住，就“哈哈哈”地大聲笑了出來。還有邢子丹的表情，他壹看完，就把嘴撅了起來，那個表情真是好笑極了！
看完這個神秘的盒子之後，我有很多感觸。盒中的鏡子可以把我們臉上的臟東西全部都照出來；生活的鏡子可以把所有事物存在的缺陷都照出來。
老師拿這個鏡子作為神秘禮物送給我們意義十分深刻啊！它讓我們看到了壹個個真實的自己！
神秘的盒子作文 篇8有壹天，爸爸從浙江象山出差帶回來壹個長方形的藍色塑料盒子，朝我神秘地壹笑，就放進了抽屜裏。
怎麽不給我看看就放起來了呢？趁他們不在，我偷偷地打開了這個盒子。哇，真讓我眼前壹亮，原來是《西遊記》中唐僧師徒的木偶人像，那壹個個人物像真的壹樣。妳看那騎在白龍馬上的唐僧披著紅色的袈裟多神氣，那孫悟空扛著金箍棒在前面探路，那樂哈哈的沙和尚挑著擔子緊隨師傅後面，只有那肥胖的豬八戒扛著他的看家武器跟在後面東張西望。
說起《西遊記》，我不知看了多少遍。給我印象最深的要數孫悟空，據說他能七十二變，壹個“筋鬥雲”就能十萬八千裏，更了不起的是他有壹雙火眼金晴，什麽妖怪都逃不過他的眼晴，要是沒有他的武藝高強，說不定到今天師徒幾人還不能到達西天呢。最可笑的是那露著大肚子的豬八戒，貪吃好睡還貪玩，有幾次還差點誤了大事。
正在我想得入神的時候，爸爸媽媽回來了，還沒等我收拾好盒子，就被他們發現了，我顯得有些緊張。爸爸哈哈壹笑對我說，急什麽，看吧，看吧！不是不讓妳看，而是怕小弟弟把東西弄壞了。可不是麽，小弟弟比我小五歲，特別頑皮，要是被他發現了準玩個沒完沒了。但我不能這麽自私，要與小弟弟分享這份快樂，不過不能讓他壹個人玩，摔壞了也真是太可惜。我小心地整理好並關好盒子，讓這個美好地故事永遠珍藏在這個神秘的盒子裏。
神秘的盒子作文 篇9叮鈴鈴，上課鈴響了。
朱老師緊緊拿著壹個盒子悄悄地走進了教室。只見這個盒子看起來很普通。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺上，指著盒子，神秘地說：“這個盒子裏面是我的寶貝，也是爸爸媽媽的寶貝，還是爺爺奶奶的寶貝。妳們想知道是什麽嗎？”
同學們都很好奇，教室裏面熱鬧非凡。有的說是書本，有的說是金子，有的說是樹葉……誰也不知道老老師葫蘆裏賣的什麽藥。大家急的百爪撓心。我也迫不及待的想看看裏面到底有什麽東西。
朱老師先請了郭豐源第壹個上臺。他開心地笑著，慢慢走上講臺。朱老師囑咐說：“妳看了可不能告訴別人呀。”他使勁點點頭。
朱老師打開盒子，而且她沒有完全打開，而是半開半合，好像寶貝會長翅膀飛了壹樣。我們不由得都站起來，盯著郭豐源看。只見他看了寶貝壹眼，露出驚奇的神色，然後捂著嘴，害羞地跑下去了。
老師又讓王婉清和馮孫楠也上來看了寶貝，但他們都守口如瓶。
最後，老師讓大家都上去看。輪到我了，我把頭湊過去壹看，原來是壹面鏡子啊。
原來是壹面鏡子，盒子終於揭開了神秘的面紗。可是我們還是不知道，為什麽壹面普普通通的鏡子會是寶貝呢？老師意味深長地對我們是：“鏡子裏的妳們才是真正的寶貝啊。”
通過今天的課堂遊戲，我明白了原來我們才是真正的寶貝，因為我們能給爸爸媽媽帶來幸福和快樂，我們是獨壹無二的寶貝呀！
神秘的盒子作文 篇10我家抽屜裏，有個方方的小盒子，雖然呈色不很新，但在我心裏十分神秘。
我和哥哥總想揭開盒子裏的秘密，曾經偷偷試過幾次手，但都沒如願以償。盒子裏究竟裝的什麽東西？成為我和哥哥的“心結”。
那天中午，我和哥哥悄悄地拉開抽屜，対這個“潘多拉盒”想探個究竟。“哥哥，這裏面是什麽啊？”我摸著盒子問哥哥。“我也不知道裏面裝的什麽玩意兒。”哥哥說。我輕輕地把這個盒子從抽屜裏拿了出來，細細地端詳了壹番。心想：這裏壹定藏著寶貝。“哥哥，打開它吧！”我拉著哥哥袖子乞求道。“不敢！萬壹被爸爸發現了，那事情就麻煩了。”哥哥急忙壓低聲音。我無可奈何地瞅著這神秘的盒子，不想離開。突然，媽媽推門進來了，我和哥哥都有些驚慌失措。媽媽朝我們倆打量了壹番，看著桌上擺放的盒子，似乎明白了什麽。“妳們是不是想打開它？媽媽問。“想！”我倆異口同聲地回答。媽媽用鑰匙打開了這個神奇的盒子。“啊！好漂亮！”只見金燦燦獎章靜靜地躺在盒子裏，我和哥哥忍不住驚呼起來。媽媽小心翼翼地拿出壹枚獎章，講起了爸爸在部隊的故事。
原來，這些都是爸爸在部隊獲得的軍功章。爸爸曾經是壹名戰地記者，工作十分忙碌。白天，肩上抗著攝影機，腰間掛的照像機，跟著部隊跑，準備新聞材料；夜晚，爸爸借著戰友的手電光在帳篷裏“爬格子”。功夫不負有“辛”人，壹個個真實的故事被爸爸記錄；壹篇篇精彩的文章被發表。
看到爸爸那些閃閃發亮的軍功章，我忍不住拿起壹枚，把它掛在自己胸前，心裏特別自豪。我想：我壹定要像爸爸壹樣，做壹個勇敢，勤奮，有用的人！
神秘的盒子作文 篇11同學們慢吞吞地走進教室，放下書包坐下來。就在教室壹片安靜的時候，彩虹老師抱著壹個粉嫩如霞的盒子，從門口大步流星走了進來。
只見彩虹老師舉起盒子，大聲說到：有誰能猜出這個盒子裏是什麽嗎？手機！漢堡！奧特曼機械核心！作業！同學們壹頓瞎猜。
這時彩虹老師露出詭異的笑臉，來回走動了幾下，給出了提示：這個東西能說會跳，而且每個人看到的都不壹樣。
話音剛落，教室裏又壹片沸騰，紅紅大聲拍著桌子，壹下子跳了起來，手不停地揮動起來：我知道，我知道，應該是鉛筆！
黑黑聽了，心裏很不舒服，連忙上前說道：不對，不對，我覺得是個超小型水杯。明明聽了他們的對話，雙手叉腰，雙腳不停地剁著，還皺著眉頭，指著他倆大喊：妳倆說得都不對，我覺得可能是零食。
同學們議論紛紛，老師決定讓兩個同學來看壹看。第壹個幸運兒是陳小球同學。我也好想去看壹看，盒子裏到底有什麽呀！
不過，彩虹老師說過：看到的同學，絕對絕對，不能把秘密說出來，而且這可是祖傳珍寶哦！
只見小球同學大口大口地呼吸，兩腿瑟瑟發抖，手還不停地拉扯著衣服。彩虹老師慢慢把盒子拉開，也不知發生了什麽，只見小球同學大叫壹聲：哦！這讓我們更加糊塗了。
第二個幸運兒是易子倩同學，她淡定地走向講臺，雙手把手捂得緊緊的，壹點都不緊張。老師慢慢拉開蓋子，可她依然像什麽都沒看見似的，慢悠悠地走下臺。
過來好久好久，彩虹老師終於公布了答案，我們睜大眼睛，都不敢分神，只聽壹聲，正確答案是鏡子！天吶，原來這麽簡單，我真期待下次課堂。
神秘的盒子作文 篇12上課了，黃老師拿著壹個紅色的盒子走進教室，那是個非常漂亮的盒子，小巧玲瓏的盒身上有許多好看的花紋。小黃老師幹嘛拿個盒子來給我們上作文課呢？我們都十分的好奇。
這時，黃老師神秘兮兮地舉起盒子問道：“大家猜壹猜，這裏面裝的是什麽？”盒子裏裝的是什麽呢？大家議論紛紛，七嘴八舌地說開了，有的說是首飾，有的說是珠寶，還有的說是糖果……但黃老師都是微笑著搖搖頭，否定了我們所有的答案。盒子裏到底裝著什麽呢？我們大家更疑惑了，好奇心也更重了。
“既然同學們都猜不出來，我就揭開謎底了！”黃老師說：“其實這裏面是我多年來收集的壹些明星照片，有誰想上來看看？不過有個要求，上來看的同學看完後不能把妳所看到的說出去，願意上來的請舉手。”教室裏刷的舉起了幾十雙小手，黃老師小心翼翼地把盒子打開，然後點了壹個同學上去，只見這個同學滿心期待的走向講臺，踮起腳向盒子裏望去，看了壹眼後，便哈哈大笑著跑了下來。接下來上去的同學個個如此，全都是滿心期待的上去，哈哈大笑的下來。見此情景，我們這些沒有上去的同學心裏更是癢癢的，把手舉得老高，恨不得馬上去壹睹明星們的風采。
黃老師示意我們把手放下，舉著打開的盒子面向我們，原來打開的盒子上面是壹面鏡子，下面有壹張紙條寫著：看看鏡子中的妳！原來如此，怪不得上去的同學個個哈哈大笑，我們也都大笑了起來。
最後黃老師語重心長地對我們說：“希望通過今天這堂課，能讓大家明白：只要妳們認準目標，不斷努力，那麽不久的將來，妳們個個都是大明星！”
是啊，只要心中有夢，並不斷地為夢想而努力，誰說我們不會成為大明星呢？
神秘的盒子作文 篇13“嗖”的壹聲，壹個盒子登上了閃亮的白色舞臺。只見這個盒子呈長方形，大概10厘米長，身上穿著壹身蜘蛛服，衣服上還有些化妝品的圖案，以及密密麻麻的線條。老師賣關子問道：“妳們猜壹下這是？”
話音剛落，壹條條消息在屏幕上出現，有人說，這是錢包；有人說，這是化妝品；還有人，居然說這是潘多拉的魔法盒每個答案都獨具特色，但是老師都壹壹否認了同學們的答案。但是倔強的同學們沒有為此而放棄。他們仍然繼續猜。
老師見同學們猜不出來，便發出了自己奸詐的笑聲。同學們仍然不服輸。過了許久，老師說：“好吧，既然妳們都猜不到，那我們就來公布答案吧。不過妳們要註意看哦，千萬不要眨眼！”只見老師將大拇指放在盒子的按鈕處，“啪”的壹聲盒子開了。但是只露出了壹條小縫隙，完全看不清盒子裏面是什麽，過了2秒老師又把盒子關上了。同學們紛紛說道：“這是什麽呀？完全看不到，簡直就是壹片漆黑。”老師見同學們還沒有猜出是什麽，再次發出了自己那具有魔性的笑聲。哎呀，妳們說，這老師都準備公布答案了，怎麽還作弊呢？
同學們仍然在試著猜，但是仿佛老天都站在老師的那邊，不肯幫我們這群“可憐”的同學。在同學們三番四次的請求下，老師終於肯答應我們，給我們看壹下裏面到底是什麽。
老師再次把大拇指放到盒子的按鈕處。“啪”的壹聲盒子開了。原來是個卡包，裏面放著三張會員卡。這並非是什麽錢包、手機和什麽潘多拉魔法盒，而是壹個放著三張卡的平凡而樸素的卡包。
神秘的盒子作文 篇14今天，鄧老師正在給我們上課，她神秘地微笑著，慢慢拿出了壹個盒子，盒子從下往上移動，來了個“華麗登場”鄧老師說：“這是壹個神秘的盒子，妳們知道它裏面裝了什麽，有什麽用嗎？”我們開始上下打量這個盒子，這是個長方形的小盒子，它穿著壹身華麗的衣裳，紅的，藍的，黃的，五顏六色，還有的蜘蛛網般的花紋，使這個盒子顯得既花俏，又有些可愛。
同學們終於按耐不住心中的好奇，開始七嘴八舌的猜測起來，裏面裝的是手機嗎？還是說是化妝盒？甚至有人說他是壹個炸彈，逗得同學們都笑了起來。劉灝謙同學，開始有些不耐煩了，對老師說：“快打開吧，您不要再賣關子了！”鄧老師發出“奸詐”的笑聲：“我就是要賣關子讓妳們猜，我才不會那麽早打開呢！”這下，同學們更沒有頭緒了。
神秘的盒子作文 篇15我們特想看看鄧老師的盒子裏裝了什麽。鄧老師似乎看穿了我們的心思，對我們說：“既然妳們想知道，那我就打開壹秒給妳們看。”接著，鄧老師左手大拇指按住最下方，右手大拇指按住按鈕。
“哢”盒子開了，鄧老師迅速打開又迅速合上，我根本看不清盒子裏是什麽，同學們也是。鄧老師又打開了幾次，我只見裏面壹片漆黑，什麽也沒有，心裏想：鄧老師肯定沒裝東西在裏面，不然怎麽會壹片漆黑呢？鄧老師奸笑道：“哈哈，妳們是猜不到的！真相是——”鄧老師緩緩地打開盒子，只見裏面是三張會員卡！“原來是個卡包啊！”同學們異口同聲地叫道。這個神秘盒子的真面目終於被揭開了。