作為壹名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麽寫好教案呢？下面是我為大家整理的美麗的泡泡幼兒園小班教案，歡迎閱讀與收藏。
活動設計背景
小班幼兒很喜歡吹泡泡，沒事的時候總喜歡在嘴裏玩著泡泡沫，但是這是不衛生的壹種行為，老師天天說都沒有效果;壹天壹個小朋友把泡泡玩具帶到了幼兒園，孩子們都很感興趣，還告訴我他們會和陽光下的彩色泡泡壹起飛，興奮得不得了。於是我就抓住了這個興趣點，設計了這壹節雙語(美術)活動——泡泡吹畫，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗美術活動的無窮樂趣，以培養幼兒對色彩的感受力，同時也達到了培養幼兒學習英語興趣的目的`。
活動目標
1、學會念單詞： bubble。
2、嘗試運用吹泡泡的方法作畫，體驗不同作畫方式的樂趣。
3、在活動中培養幼兒學習英語的興趣和良好的繪畫衛生習慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點、難點
將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，並留下彩色泡泡。
活動準備
物質準備：範畫;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。
知識準備：已經會用吸管吹泡泡。
活動過程
壹、帶幼兒玩接泡泡遊戲，引起幼兒興趣。
1.(幼兒圍在教師身邊)教師：前兩天我們在外面玩了吹泡泡的遊戲，妳們知道嗎?泡泡有壹個非常好聽的英語名字叫：bubble。現在老師來吹泡泡，妳們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接住?
(教師吹泡泡吸引幼兒註意力，幼兒主動接泡泡，並大聲叫出泡泡的英語名字。)
2.教師:剛才妳們接住bubble(泡泡)了嗎?bubble(泡泡)在哪裏呀?(引導幼兒說出bubble不見了)
3.教師:這些美麗的bubble停留的時間太短了，寶寶的小手碰到就破了，不見了，真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的bubble留住嗎?(幼兒討論，教師肯定幼兒的討論結果：畫下來、拍照…)
二、出示泡泡畫範例，引起幼兒作畫興趣
1.師出示範例和作畫材料，和幼兒***同討論怎樣吹出彩色的bubble。
(引導幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請幼兒認識作畫材料：三種顏色洗潔精水、吸管)
2.教師示範作畫步驟：拿相應的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管，輕輕的吹出bubble，並在畫紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌：小吸管，蘸壹蘸，吹壹吹，接壹接，彩色的bubble出現了。)
3.請幼兒作畫，教師巡回指導。
(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。
(2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓勵幼兒大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。
(4)提醒幼兒註意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、請幼兒欣賞自己的作品，鼓勵幼兒發揮想象，說壹說吹出的泡泡畫像什麽?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)
延伸活動：
投放材料於美工區，請幼兒繼續創作。
教學反思
1、符合幼兒的年齡特點，孩子們都積極主動地參與了。
2、由於部分幼兒年齡偏小，在吹泡泡時，有的孩子把水吸進了嘴裏。
3、操作要求還應該再詳細些，部分幼兒沒有按要求操作，把泡泡吹到了地板上。
4、這是壹節雙語課，讓孩子們在玩吹泡泡的同時又學習了泡泡的英語名字，這種形式的課孩子不會感到疲倦，是培養孩子學習英語興趣的有效方法之壹。