第壹章:用100字寫場景。
在音樂廳，有許多人和許多節目。有薩克斯手和小號合奏...燈光昏暗，表演者各就各位。他們用打擊樂器演奏了合奏，每個人都非常投入。歌曲結束時，掌聲雷動。
突然大廳後面來了燈光，壹個男樂手正深情地吹著薩克斯。他非常專心，他的頭隨著節拍移動。他走近，我看到他額頭上細密的汗珠，但他並不在意。觀眾也被感動了，隨著節日拍手，閉上眼睛，隨著節拍搖頭。
第二章:用100字寫場景。
電影院的電影真好看！只有電影裏的聲音縈繞在我耳邊。看啊！大人們全神貫註地看著，對電話鈴聲無動於衷，仿佛眼裏只有電影情節的空間；孩子們也被電影的內容吸引住了，也不知道什麽時候他們手裏的爆米花放下了。連嬰兒都不哭了，靜靜地看著精彩的電影。
第三章:用點和面結合的方式寫出100字的場景。
當我剛說完不想加入文學社的時候，前面的四個女生突然露出失落和悲傷的表情。莫尼卡總統的眉毛擰成八字形，嘴巴微微張開，像是想說些什麽。沙世立副校長也皺起眉頭，幾乎要哭了。
內向的尤裏只是撫摸著自己的長發，把頭歪向壹邊，沒有出聲。夏樹雙手插腰，氣呼呼地說，我就是來蹭餅蹭茶的，我做蛋糕都做多久了。看完這些場景，我嘆了口氣，不得不說我同意加入了，四個女孩都很開心。
第四章:用點和面結合的方式寫出100字的場景。
下課後，學生們開心地玩遊戲。小明和其他同學比賽抓蝸牛。他聚精會神地環顧四周，生怕漏掉壹只蝸牛。小華在和同學比拼手腕，只見他使出渾身解數，不想輸任何壹局。
小紅正在和她的同學玩，扔沙袋。壹個沙袋像離弦的箭壹樣向她撲來。小紅巧妙地躲開了沙袋，為她的隊贏得了勝利...課間休息時，學生們多開心啊！