作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是我幫大家整理的幼兒園中班《彩虹傘》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班《彩虹傘》教案 篇1活動目標
1、通過有規律的抖動彩虹傘，達到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的。
2、聽教師口令，並模仿教師動作進行抖傘。
3、通過幼兒集體對壹種器械的操作，達到相互協作的目的，及認識團隊的重要性。
4、提高幼兒身體的.協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒堅持到底的意誌，吃苦耐勞的精神。
教學重點、難點
鍛煉手臂和手指的肌肉
讓幼兒認識到團隊的重要性
活動準備
彩虹傘、海洋球
活動過程
課前準備 ：
集合整隊；生生問好，口令帶動；準備活動。
壹、《炒爆米花》：幼兒在彩虹傘的四周進行遊戲，聽教師口令抖動彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動起來（教師可用口令帶動：小海浪，輕輕的炒；大海浪，重重的炒）反復進行五次，達到動作與口令統壹的目的。
二、《蓋房子》：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，舉過頭頂，然後轉身蓋房子（即把彩虹傘扣下）（要求小朋友在彩虹傘裏面蹲下，並不瑤要讓小朋友露出來，遊戲進行三次）。
結束 ：
放松活動；結束語，師生再見。
幼兒園中班《彩虹傘》教案 篇2設計意圖
我班幼兒進入中班後動作發展較小班明顯提高，但在聽口令、辨別方向和單腳跳等方面發展還不夠。根據《指南》中健康領域動作發展對中班幼兒的要求，結合班級幼兒近期對彩虹傘的喜好，我設計了《好吃的彩虹傘》這壹活動，並與幼兒愛聽的童話故事——小紅帽相結合，給外婆做蛋糕、送蛋糕情節貫穿始終，激發幼兒參與體育遊戲活動的興趣。
活動目標
1、聽口令跟隨音樂節奏完成各項動作，提高身體的協調性和靈敏度。
2、體驗與同伴壹起合作遊戲的快樂。
重點難點
重點：能聽清口令，並迅速完成各項動作。難點：挑戰單腳跳出5米左右。
活動準備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘、海洋球、框子。
活動過程
壹、熱身活動
師：“孩子們，唐老師發現有壹張大大的彩虹色的地毯，我們壹起去看壹看，請每個孩子找到壹個顏色踩在地毯的邊緣並且記住自己的位置，每次聽到口哨聲就迅速回到原來位置。”
幼兒跟隨教師壹同在彩虹傘上跟隨暖場音樂熱身：
1、走壹走（幼兒慢走、矮人走、高人走、轉向走、螃蟹走等，當口哨聲響立刻回到原位。）
2、跑壹跑（幼兒根據拍手的節奏、進行慢跑、快跑、轉向跑，口哨聲響回原位。）
3、抖壹抖（幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿，抖壹抖彩虹傘，由慢到快再由快到慢進行大小波浪交換式抖動）
壹、彩虹傘遊戲壹：做蛋糕
1、自己嘗試做壹個
師：“小紅帽的外婆生病了，我們為外婆做壹個大大的蛋糕去看望她吧！”討論做蛋糕的方法：“怎樣才能做出蛋糕”——個別幼兒回答。
用剛開始說的辦法嘗試壹下，幼兒將手舉高然後放下立刻跪在上面使之成為壹個大蛋糕。
2、討論怎樣做得更大
師：“外婆的胃口比較大，唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃，要怎樣才能做出壹個大大的蛋糕呢？”幼兒討論並想出做大蛋糕的辦法。
3、再次嘗試
用幼兒說的辦法再次嘗試，喊口號，1、的時候壹起將手舉高，2、的時候迅速放下，3、的時候迅速跪在彩虹傘的邊沿。
小結：原來做蛋糕要有統壹的指令口號，還要大家齊心協力才能做成。
4、給蛋糕加料
師：“蛋糕胚子做好了，還需要在上面加點兒什麽嗎？”——“奶油、水果、糖果”
（1）無音樂狀態加料
幼兒左手牽彩虹傘，右手舉高，做飛機狀，壹起向右轉圈，加奶油。換右手牽彩虹傘，左手舉高向左轉圈，加水果。向前收攏再向後退，撒糖果。
（2）有音樂狀態加料
師：“配料加夠了嗎？跟隨音樂再多加壹點兒吧。”播放修改版牛仔很忙音樂，跟隨音樂節奏，配合以上動作（壹個8拍換壹次動作），再次給蛋糕加料。
二、彩虹傘遊戲二：藏起來
師：“蛋糕的香味招來了黃鼠狼，如果被發現蛋糕就要被偷走，所以，當聽到口哨警示聲時妳們要快速把自己藏進彩虹傘裏面”
1、第壹次嘗試
幼兒跟隨音樂做蛋糕，左手牽傘向右轉，右手牽傘向左轉，向前收攏，向後退。當聽到口哨聲時，迅速將自己藏在彩虹傘裏面。教師扮演黃鼠狼，從外面去觸碰逗弄藏在裏面的幼兒。
2、討論怎樣將自己藏好，再次嘗試
師：“唐老師發現，黃鼠狼來了壹些孩子沒有藏好差點兒被抓走，怎樣才能把自己迅速藏起來呢？”——“趕快跑進去然後將彩虹傘坐在下面”
幼兒隨音樂再次遊戲動作，當口哨聲響，幼兒迅速將自己藏進彩虹傘裏，教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉圈圈給幼兒撓癢癢。
根據幼兒興趣，可遊戲數次。
三、彩虹傘遊戲三：洗澡
師：“外婆吃到了妳們做的蛋糕，非常開心，病壹下就好了。現在我們身上臟臟的，來壹起洗洗吧”教師出示海洋球，並將球到在彩虹傘上。
師：“哇，好多泡泡，我們要保護好這些泡泡不要掉出來哦”
1、洗洗手腳
幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下，將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動，註意不要將“泡泡”溢出來。
2、泡泡大戰
幼兒隨音樂向左、向右、向前、向後牽著彩虹傘抖動上面的海洋球，適時將海洋球拋高拋低，當聽到哨聲將海洋球拋出去。音樂間歇，迅速將球全部撿回來。
根據幼兒興趣，遊戲數次。
3、洗鞋子
師：“身上洗幹凈了嗎？鞋子也來洗洗吧”幼兒脫下壹只鞋扔進彩虹傘裏。
幼兒隨音樂向左、向右、向前、向後牽著彩虹傘抖動上面的鞋子，適時將鞋子拋高拋低，當聽到哨聲將鞋子拋出去，音樂間歇，單腳跳著撿回來鞋子穿好。
根據幼兒興趣，遊戲數次。
四、放松活動
1、談話：“今天的彩虹傘遊戲好玩嗎？”請幼兒回顧彩虹傘遊戲項目：做蛋糕—藏起來—用海洋球洗澡—洗鞋子。
小結：這些遊戲需要大家齊心協力，合作完成。
2、放松身體
隨輕音樂拍怕身體，海綿寶寶式放松遊戲。
3、收拾海洋球、彩虹傘。
（遊戲後的評價和小結幫助幼兒提升遊戲經驗。協助教師收拾器械，提高幼兒的整理收納能力。）
活動總結
1、活動思路清晰，環節流暢。
2、教師語言簡練，規則要求到位，口令清晰。
3、活動設計豐富有趣，幼兒參與積極。
4、突出重點，可多次遊戲單腳跳突破難點。
5、單腳跳時的音樂可適當加快或縮短，根據幼兒的遊戲情況作出改變。
6、轉的動作過於重復，可請幼兒創編動作，將球或鞋拋高拋低增加遊戲興趣。