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小學三年級美術教學總結範文1
？忙碌的壹學期又結束了。這個學期，我教三年級的七個班和五年級的四個班。我的工作總結如下:
？壹、主要工作回顧
？本學期圍繞我們組的教研主題“學生創新能力培養策略研究”和學期初在縣裏備課時“如何把握和評價這把尺子”開展美術教學工作。關註學生的全面發展。通過豐富的教研活動，提高專業素質和教學水平，同時提高學生的藝術素養，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。
？(1)日常工作:
？1.認真完成美術教學，按時上課，不輕視每壹節課。關註每節課學生的“創新”，培養學生的審美能力，發展學生的創新精神，調動學生學習美術的積極性，感受學習美術的樂趣。
？2.在聽課、評課等教研活動的基礎上，做好每壹節課的預習和授課，與全團美術教師相互學習、取長補短，提高專業素養。這學期我承擔了《美術中的比例知識》、《趣味漢字》、《反面版畫》、《色彩的色調》等教研課程，以及縣領導視察工作時隨機布置的兩門課程。它們是紅色的畫和黃色和藍色的畫。在每壹次教研活動中，我都能得到同行的積極指導，從中獲得更多的研究樂趣。讓我在教室裏成長。這期間我發現備課越深入，要解決的問題越多越復雜。這時候我就需要提取精華，總結歸納教學方法。妳必須考慮如何給學生帶來壹個高效的課堂。在這次實踐中，我總結了經驗，吸取了教訓，給出了壹些反思。
？3.在繪畫、手工、鑒賞三大課堂上，學生可以梯度感受藝術學習的樂趣，提升品位，營造濃厚的文化藝術氛圍。比如學生習慣用彩筆和鉛筆畫畫後，往往會對美術課產生壹代興趣。於是我在繪畫和手工制作之後安排了“彩墨遊戲”和“對面版畫”，學生們對新的體驗很感興趣，這樣各班都可以準備相關的裝備，不用重復強調。上了兩節課，同學們還在爭先恐後地問什麽時候再上這樣的課。我覺得孩子完全是自己制造和參與這種體驗，體驗自己不壹樣的“畫面效果”。這不就是學生對新事物的好奇，被過程中產生的“創新”所吸引嗎？
？4.藝術團教學:通過課內教學活動和組織的興趣小組活動，培養壹批藝術生，帶動全體學生學好藝術，全面提高藝術素養和技能。比如初三這學期，我根據自己平時的表現，挑選了壹些創新能力強，動手能力強的同學參加我的課外小組做手工畫。這些學生的能力得到了進壹步的提高。事實證明，孩子的創造力是需要壹點壹點培養的。它需要知識和能力的結合。
？5、加強課堂紀律，好的組織紀律才會有好的開端，所以這學期的美術課首先要註重課堂紀律，發揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言和行為中去。
？二、成績與不足:
？成績:個人獲得了本學期吉林省美術教師技能大賽壹等獎和電腦設計單項獎，在活動中開闊了眼界，認識到了自己的不足。
？學生:本學期仍然註重學生創新能力的培養。觀察學生的微小變化。比如學生在後臺畫樹的時候，提醒他們註意要避免的情況(比如不能畫什麽)，必要的時候給提示，做演示。我們不要千篇壹律，我們只要多樣化。並給有創新想法、與眾不同的學生加上“畫星”，鼓勵學生進壹步探索創新。
？在這學期的期末考試中，三年級的成績比五年級好，原因有二。第壹，五年級的相對抽象，從知識的難易程度來說是很難理解的，需要通過大量的練習來加強，或者說死記硬背。第二，五年級的課時比三年級少。而且因為小學的美術課要以興趣、欣賞、增長知識為主，所以不能單純的傳授理論。
？缺點:初三課堂教學中，評價方式的應用不夠全面，不能充分有效地激發學生的潛能。五年級對知識的落實不夠紮實，需要將知識與生活實踐緊密聯系，加深印象。讓知識和繪畫有機結合。
？三、今後努力的方向:
？總之，在新的學期裏，我將壹如既往地做好自己的本職工作，用豐富的情感培養學生，使學生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操和豐富的創新意識。積極引導學生在藝術中感受和體驗學習和創作的樂趣，使他們在學習活動中得到良好的教育。
？小學三年級美術教學工作總結範文二
？這學期我是初三三個班的美術教學任務。在這半年的時間裏，我壹直在學習新的教育理念，積極參與學校的教研活動，致力於用學生喜歡的教學方式滲透德育、智育、美育，以智促技。通過壹個學期的學習，學生初步學會觀察，學會創新，發現美，創造美，在現實生活中表現美，提高審美素質。本學期所做的工作總結如下:
？壹，教學任務的完成情況
？初三教材19班，每班2節課，話題生動、自然、友好，描述性語言容易被孩子接受。在教學中，我這樣做:
？首先，在教學行為上，不再是單純的教授繪畫技法，而主要是培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描述事物的能力。認真備課，上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，因材施教，因人而異。其次，對學生的評價發生了變化，學生的作品不再簡單的評價為優秀、合格、不合格。而是首先根據學生的具體作品來評價作品中的優秀部分，即肯定學生作品中成功的部分，增強學生的自信心和自豪感，然後引導學生修改作品中的不足，同時註意保留和發展學生的個性。
？激發學生的學習興趣。通過學生作業自評互評，舉辦班內優秀作品展評，增強競爭意識和榮譽感，促進學生相互學習，提高學習興趣。
？後進生方面，我首先在生活上關心他們，讓他們感受到來自老師的關懷，樹立自信心，不再自卑。願意和老師同學親近，在群體中快樂的生活，才能讓他們有學習的動力。
？除了教學，我認真參加學校和教研組組織的各種業務學習，也在理論上提高自己，虛心向其他老師學習，取長補短。
？短。以便更好地開展教育教學工作，更快地適應21世紀的現代化教學模式。
？二，提高教育教學質量的探索與經驗
？1.加強業務學習，提高教學能力。
？“學無止境，教無止境”。只有不斷充電，教學才能永遠煥發青春和活力。所以我壹直在積極的做自學，參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。有壹個學期，我認真參加了學校組織的新課程教研活動。此外，我還利用書籍和網絡認真學習了美術新課程標準及相關文章，並寫了讀書筆記。通過這壹學期的學習，我樹立了先進的教學理念，明確了今後教學努力的方向。社會的發展，知識的更新，也促使我不斷學習，提高自己的教學能力，為自己更好的教學實踐做準備。
？2.開展教學研究，弘揚創新精神。
？教育教學是教師工作的首要任務。這學期，我嘗試將我所學到的新課程理念運用到課堂教學實踐中，立足於“使用新教材，實踐新理念”力爭使我院美術教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持做好課前準備，靈活做好每壹節課。課後認真批改學生作業，認真點評，及時反饋，讓學生對美術更感興趣，更喜歡我的課，提高美術水平。此外，教學結束後，我也寫壹些教育隨筆和教學反思，以便為今後的教學積累經驗。
？三。存在的問題和不足
？總之，本學期的教學任務圓滿完成，但回顧這半年來的工作，仍然存在不足，如教師對後進生的指導不夠，導致部分學生的繪畫作業不理想。課堂紀律過於活躍，對壹些擾亂課堂的行為批評不夠。我壹直認為學生不是惡意，而是不成熟。所以，對他們來說環境比較寬松。
？以至於他們不能真正認識到自己的錯誤，沒有恐懼。所以以後要特別註意獎懲分明，把握好尺度。還有，幽默用的不夠。
？在專業知識方面，要繼續加強美術教學理念、美術基本功及相關理論知識的學習。
？在教研方面，雖然這學期加大了學習力度，認真學習了壹些教研方面的理論書籍，但是在教學實踐中的應用還不夠，研究不夠細致和實用。
？除此之外，藝術課外小組的成員素質參差不齊。所以下壹學年的教學任務對我來說還是很艱巨的。我還是需要不斷的學習，不斷的充實和提高自己，積極努力為明年的工作做準備。
？第四，今後努力的方向和改進措施
？1，繼續加強學生動手動腦實踐能力的培養。
？2.我們應該繼續加強培養學生更加關註他們周圍的人和事的能力。
？3.老師要多和學生學習交流，可以幫助學生糾正壹些錯誤的繪畫問題。4、教師要加強示範，充分利用展示圖片、藝術品和放映幻燈片、電影、錄像等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
？5.教師要對學生的壹些優秀作品和壹些差作品進行點評，分析問題，鼓勵學生學習。
？總之，在以後的美術教學過程中，要經常參加各種學習和培訓，利用課余時間與同學、老師交流美術知識，加強自己的專業教學水平和質量。
？小學三年級美術教學工作總結範文3
？第壹，這本教材的價值觀和基本思想是壹個轉變教師教育觀念的契機。
？美術課程標準中采用的新價值觀、新基本理念和新教材，是轉變教師教育教學觀念的契機。
？這本教材凸顯了審美體驗價值、創新精神發展價值、人文價值、文化傳承價值等壹系列藝術教育的新價值。提出了以“藝術為終身學習奠定基礎”為核心，“以激發學習興趣為動力，面向全體學生，註重個性發展，重視藝術實踐，培養創新精神，倡導綜合學習和探究學習，參與藝術文化傳承，完善評價機制”等全新的藝術教育理念。
？第二，我能抓住壹個重要概念，落實立體化教學目標。
？我把“教會學生學習”作為教育理念的核心，通過教會學生方法，讓學生主動探索、學習、研究問題。滲透、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的立體化教學目標，能讓學生在不知不覺中感受到美的教育和知識的融合，如“泥巴真聽話”、“貼心”、“壹起畫”，作業效果更好。
？第三，教師可以在課程中改變自己的角色和學生的學習方式。
？教師往往重視教師的教，忽視學生的學，所以學生處於被動接受的地位，而在新教材的教學中。
？第四，轉變教育觀念，建立促進學生全面發展的評價。
？眾所周知，對於教育改革來說，評價已經成為第壹大難題。如何正確評價學生，讓學生得到提升，不去關註分數的高低，太重要了。
？在教學過程中，不能扼殺學生的創造力。每當我不能理解壹個學生的工作時，我就問他為什麽。學生總是有很多理由。我覺得如果按照成年人的審美標準去糾正，壹部分學生的學習興趣、學習信心、學習個性會被抹殺。單純從技巧和畫面效果的角度來評價，對學生的發展是不利的。
？所以壹個學期的教學讓我感受到了老師的“壓力”，角色的轉變，技能的提升，對學生的評價，總是需要我們反復推敲，反復琢磨。既要重視學生對美術知識和技能的掌握，又要重視對學生學習能力、學習態度、情感和價值觀的評價。強調評價的激勵功能，弱化評價的篩選和選擇功能。
？小學三年級美術教學工作總結範文4
？在這次美術教學工作中，我關註所有的學生，以學生的發展為根本，培養他們的審美能力和創新能力。為了促進學生健全人格的形成，為其全面發展打下良好的基礎，我選擇有利於學生發展的基礎美術知識和技能，結合過程和方法，形成課程的基本內容。同時，課程內容要分層次，以適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中逐步了解美術學習的特點，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。本學期的工作總結如下:
？壹、完成的教學任務
？1，繪畫:能夠感知各種顏色，利用形狀和顏色臨摹、添加圖片、記憶圖片和想象圖片；學習染紙、織布的方法，體驗水墨畫的特點；欣賞祖國的風光和兒童繪畫、民間美術作品的美；
？2.手工:學會了使用各種簡單的繪畫工具，學會了撕、折、拼、糊、揉、捏、擦、挖，養成了正確的繪畫、制作姿勢和習慣；我學會了簡單的三維物體的表現方法，學會了色彩的表現方法，設計制作出貼近生活的東西。
？3.其他能力的培養:在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象向有意想象、從再現想象向創造想象的過渡；提高學生手部動作的靈活性，促進手腦協調發展；讓學生感受藝術活動的快樂，激發孩子對藝術創作活動的興趣。
？二、取得的成績
？1，積極參加學校組織的各種比賽。這壹期，我參加了學校組織的第壹節課。
？20屆研討班獲綜合科目教學競賽壹等獎。
？2.認真對待每壹堂課。課前認真備課，精心備課，給學生足夠的創作空間，充分發揮自己的特長，進壹步培養學生的創作意識，努力提高自己的繪畫水平和制作水平。
？3.提高學生的學習興趣。興趣是學習美術的基本動力，在課堂上，我充分發揮美術教學的獨特魅力，將美術課程的內容與學生的生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，讓學生了解美術在現實生活中的獨特價值。
？4.使學生在學習中形成基本的藝術素養。在美術教學中，我關註所有學生，以學生的發展為基礎和審美能力。同時，在美術學習的過程中，我使他們逐漸了解美術學習的特點，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
？三、今後努力的方向
？1.加強自身素質的培養，從理論上提高自己，完善自己，虛心向其他美術老師學習，取長補短。從而更好地開展教育教學工作，更快地適應現代美術課堂教學模式。
？2.進壹步培養創新意識，創新意識是藝術的靈魂。在教學中，我們應該努力鼓勵學生以各種形式和方法發揮想象力和創造力，為他們的藝術作品增添活力。
？總之，通過這壹學期的教學，我堅信，培養學生學習藝術的興趣是帶領他們走向藝術殿堂的唯壹捷徑。在以後的美術教學中，我會實施這個方向的教學，培養學生各方面的能力。
？小學三年級美術教學工作總結範文5
？時光荏苒，轉眼間壹個學期就要結束了。這學期，我在初三下學期做美術老師。我享受了工作中的收獲和喜悅，也發現了工作中的壹些問題。我對這學期美術教學的總結如下:
？壹、教學計劃的實施
？在教學中，我們認真按照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育，按時按質完成了這壹時期的教育教學工作。我們工作兢兢業業，愛校如家，為學生樹立了榜樣。
？二、教學工作
？在教育教學中，我認真按照教學大綱的要求，遵循藝術教育的原則，根據學校的實際情況和學生的年齡特點，制定切實可行的教學計劃。同時，每節課都在課堂上精心講授，把所學的知識全心全意地教給學生，讓學生學習壹些基礎知識，掌握藝術的基本技能和技法，也學會判斷美和發明美，提高審美能力。在教學中，我註重激發學生學習美術的興趣，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的獨特魅力，使課程的內容、形式、教學方法都能激發學生的學習興趣，並把這轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗緊密聯系，強調知識和技能在幫助學生學會美化生活中的作用，讓學生在現實生活中體會藝術的獨特魅力。
？以形成學生基本的藝術素養。在美術教學中，我也關註全體學生，以學生的發展為根本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展打下良好的基礎。所以我選擇有利於學生發展的美術基礎知識和功能，結合流程和方法，形成課程的基本內容。同時，課程內容的層次要適應不同素質的學生，使他們在藝術學習的過程中逐步認識到藝術學習的特點，形成基本的藝術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
？三。經驗和教訓
？1.教師要認真貫徹本大綱精神，處理好思想品德教育、美育、能力培養和雙基培養的關系。在雙基傳授和能力培養過程中加強思想道德教育。我們應該充分發揮美術教學中的情感陶冶功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高高中生的審美能力。
？2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們學得生動活潑，大膽進行藝術表現和發明創造。
？3.教師要加強示範，充分利用展示圖片、藝術品和放映幻燈片、電影、錄像等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
？4.我們應該關註美術教學的改革與發展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量。