心理測試沙盤遊戲解析
心理測試沙盤遊戲解析沙盤遊戲
兒童的天性愛玩，在兒童心理治療的過程中，如果能充滿結合兒童愛玩的特點，對治愈兒童的各種心理問題是很有幫助的。其中，沙盤遊戲在兒童心理治療中有著非常不錯的效果。
沙盤遊戲是心理咨詢和心理治療技術之壹，是壹種非言語治療技術性，是遊戲治療，特別適合兒童的特點。因為兒童不像大人可以把心理壓抑用豐富的語言表達出來。兒童的心理障礙都表現在行為上，但較之其它遊戲不同的是，沙盤遊戲是壹種深度治療，從孩子內心世界的無意識深處得到整合，從而改變行為。
遊戲是兒童的天性，也是兒童主要的活動形式和探索世界的橋梁，因此，沙盤遊戲很容易被兒童接受，如孩子小，只告訴他玩壹個很有趣的遊戲即可。不需要太多的指導，兒童就能夠很快地進入遊戲過程之中，兒童的投入和合作程度也是任何其它形式的治療無法達到的。
沙盤遊戲特別適合語言能力還未充分發展的兒童或語言能力有障礙的兒童。該療法最初主要用來治療受虐待兒童、自閉癥兒童、情感障礙兒童、恐懼與焦慮兒童、學習困難兒童等。目前，此法不再局限於兒童，也廣泛用於成人心理治療中。
沙盤遊戲對兒童人格形成的影響
童年期經歷對人格發展有著重要的影響，這些經歷主要和早期嬰兒與母親的依戀關系狀況以及兒童早期的探索行為受到阻斷的程度有關。在沙盤遊戲過程中，心理咨詢師在咨詢室中營造的自由與保護的空間，使兒童可以非常自由地表達自我、宣泄不良情緒，以及在深層修通受到創傷的早期人格結構。
沙盤遊戲的本質在於喚醒個體的潛意識及軀體感覺，碰撞出某種最本源的心理內容。
沙盤遊戲應用
心理教育
沙盤遊戲開始逐步走進學校，並被學校的心理健康教育所運用。沙盤遊戲的工作原則並非單純以來訪兒童的心理癥狀為工作目標，而更註重其內在心理的充實與發展，在兒童的健康成長方面，如培養自信與人格、發展想象力和創造力等都發揮著積極的作用，因此特別符合心理教育的基本主張，為學校心理教育開辟了壹條新的途徑。根據國內外壹些實證研究，沙盤遊戲尤其對於學校中存在焦慮、註意力集中困難、言語溝通困難以及適應困難等問題的兒童有良好效果。陳順森等通過壹系列幹預實驗考察了沙盤遊戲對緩解中學生考試焦慮的'效果並將其與放松訓練的效果進行了比較，結果表明沙盤遊戲與放松訓練壹樣能夠有效地幹預初中生的考試焦慮情緒，且幹預效果的保持性優於放松訓練。臺灣的林明清把沙盤遊戲用於1例註意力缺陷多動障礙的兒童的治療，經過16次的治療，發現此兒童的註意力不集中、多動和沖動等問題都有了明顯改進。櫻井素子等對壹所澳大利亞的重度語言障礙兒童學校全體學生進行沙盤遊戲的嘗試，發現沙盤遊戲對改善這些兒童的言語溝通及人際交往能力有著良好效果。Van Dyk等通過對幼兒園兒童壹系列的沙盤遊戲幹預發現沙盤遊戲是壹種積極肯定的方式幫助適應障礙兒童緩解不良情緒及緩和內心沖突。兒童大部分難以用語言表述和宣泄自己的心理焦慮、壓力與無助，這些壓力和不良情緒使兒童表現為各種情緒、行為或適應等問題，這些問題雖沒有達到心理障礙性疾病的診斷標準，但卻對學生的身心健康和人格發展產生很大影響。沙盤遊戲恰恰為這些兒童提供了有效表達和釋放情緒的途徑，通過玩沙子、玩具模型，他們不僅可以通過自由宣泄消極情緒讓身心得到放松，而且可以通過沙盤重構自己的意識或無意識認知，激活自身具有的健康與治愈因素，從而獲得心性的修養和人格的健全發展。
診斷
沙盤遊戲不僅可以用於多種心理疾病的治療，在其發展過程中，沙盤遊戲治療師和研究者們還看到了其作為壹種臨床診斷工具的潛力。維也納大學兒童發育研究者Buhler把沙盤作為診斷和研究工具，在沙盤遊戲發展的歷史上占有重要的地位。她把自己的技術命名為“世界測驗”，並將其標準化。她以兒童為研究對象做了壹系列實證研究。結果顯示：“世界測驗”作為壹種診斷技術可以用來區分“正常人”和“病人”。她還發現，這種技術有助於診斷情感障礙或智力障礙。隨後，有學者等在“世界測驗”的基礎上，研究對象轉向成人。他們將自己的這項診斷技術命名為“小世界測驗”，研究證明了病人與正常人存在著差異。教育心理學家Bowyer首次把世界技法用於兒童的臨床指導並使此研究方法更加標準化，她制定了用於分析沙盤作品的5個評分標準（沙盤中所使用的區域、攻擊性主題、對沙盤的控制、沙的運用和沙盤作品的內容），並且發展了分析正常和異常組沙盤作品的常模。除了區分正常與非正常之外，Bowyer還指出了年齡和智力因素對沙盤的影響。國內的沙盤研究者申荷永、蔡寶鴻等以初始沙盤為研究對象，選取65個小學生測試，分為行為問題兒童和正常兒童兩組。然後把他們按照研究者在理論和臨床經驗基礎上總結出來的初始沙盤主題特征編碼表進行編碼分析並計分，最後用logistic回歸分析找出了對行為問題兒童具有診斷意義的沙盤主題特征。他們認為初始沙盤具有特殊和重要的診斷意義，不僅反映來訪者的問題，也提供治愈的希望、線索和方向。張日異等對大學生孤獨人群沙盤作品特征進行了研究，結果表明這些沙盤作品有著***同的特征，他們發現沙盤作品不僅反映人的心理狀態，而且還在壹定程度上反映人的心理特質。由此可見，沙盤遊戲具有壹定的診斷能力和價值，對發現和診斷來訪者的問題有著積極作用。
細心呵護健康成長。
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