所以，家長作為孩子最信任的人，需要多了解孩子“輸了就哭”的原因，以便更好地引導和糾正孩子。
孩子4歲。每次比賽輸了，他就哭，大吵大鬧。他媽媽的行為很出格。君君的孩子今年4歲。無論是和小區的小朋友玩遊戲，還是和幼兒園的同學玩遊戲，壹旦遊戲輸了，他每次都會哭著找媽媽。
我在社團的時候，比賽輸了，就會跑到君君懷裏哭著說比賽對我不公平，哪個孩子都作弊。
我在幼兒園的時候，有壹次打遊戲丟了，我就壹直等到媽媽放學來接我。當我看到我媽媽的時候，我哭了。我壹邊哭，壹邊把今天打遊戲輸的原因歸結為老師幫了別的孩子，沒有幫自己。
看到君君的媽媽每次輸了都在自己面前哭，她心裏的火也在漲:“輸了就是輸了。不要找借口。妳每次輸了都會哭。下次贏回來就好了。哭有什麽用？”
不得不說，這位母親批評教育孩子輸贏的方式“不成比例”，根本解決不了孩子輸了就哭的問題。
要解決孩子輸了哭的問題，還是要了解孩子輸了哭背後的原因。
孩子之所以玩“輸了就哭”這個遊戲，是因為害怕輸。父母希望孩子“期待孩子成功”，孩子也希望得到父母的認可。
孩子在成長的過程中，把父母當成最親密、最依賴的夥伴。為了不讓父母失望，他們將無法承受失去的壓力。
當他們輸了，他們會覺得父母肯定想贏，會怕父母自卑，會怕父母不再喜歡自己，各種負面情緒會噴湧而出。
作為孩子，他們還沒有學會更好地控制這種情緒，所以會通過哭泣來緩解，以獲得父母的安慰。
從專業的角度來說，孩子在15個月到20個月的時候，已經開始有自我意識，到2到4歲的時候，就會開始自我評價。
前者會讓孩子發現自己和別人的不同，後者會讓孩子通過和別人的比較和評價，產生競爭和嫉妒的心理。
所以，當孩子輸了的時候，他們會因為心理上的好勝心而無法接受自己輸了的事實，於是會通過哭鬧來發泄內心的苦悶。
當孩子出現“輸了就哭”這兩種截然相反的心理狀態時，家長更應該關註這兩種心理可能給孩子帶來的負面影響。