★思維訓練類：1）任意抽取壹張牌，結合生活中的事例談談對這個將領的認識，訓練出口成章的思維反應能力和語言表達能力；2）任意抽取兩張牌連成壹句話，訓練好詞好句立竿見影；3）任意抽取三張牌組成壹段話，訓練精美段落，從此跟“流水賬”說拜拜；4）任意抽取四張牌，以壹張牌為作文話題，三張牌作為針對該話題的不同角度進行作文構思，訓練謀篇布局能力。
★習題解析類：1）作文主題確定：話題作文可根據話題選擇108將中壹將確定為文章主題；材料作文可根據材料中的含義確定108將中壹將為文章主題；命題或半命題作文，可結合生活事例，直接在108將中選擇有把握的壹將確定為文章主題，揭示命題背後的情理。2）作文寫作思路：根據確定的作文主題（某壹將）打開思維，按照總——分——總的結構，選擇與主題將領聯系緊密的多個將領打開各段，層層遞進，直至結尾升華主題。3）文章閱讀分析，先根據標題和結尾，用108將來確定文章主題（中心思想）；再圍繞主題，從108個將領的角度，思考正文的不同層次和不同角度（可用108將近義詞和反義詞歸納），把握文章脈絡（段落大意）；根據歸納的將領理解文中每句話的含義（情感句），解釋每個詞的含義（情感詞）。
★遊戲互動類：1）108將接龍遊戲：第壹人先出壹張牌，每人根據手中壹張牌與上壹張牌展開聯想，說出智慧語句，依次進行，說不出跳過由下壹人出牌，誰手中牌先出完誰獲勝。2）故事接力賽：選擇大家熟知的壹個故事口說續集，每人依次圍繞手中壹張或數張牌展開聯想，要求將故事情節續講得有趣生動，將手中牌說完者獲勝。3）說笑話比賽：由壹人講笑話，另壹人根據笑話內容合理聯想人生108將牌，然後交換角色，幾輪比賽後，累計聯想牌最多者獲勝。
★親子互動類：1）由家人講生活中的故事，讓孩子選牌，站在這個將領的高度談對故事的認識和理解，教給孩子做人的智慧。2）與孩子壹起摸牌，將手中牌組成壹句話、壹段話，將所說涉及的牌扔出，最先出完者獲勝；3）任定壹個人、事、物、景，圍繞牌去說其背後的道理，可計時，看誰說得快，說得多。4）任選語文書上的課文，看誰結合課文聯想得牌最多，累計想得最多者獲勝。
★閱讀積累類：善做讀書筆記（卡），將平時閱讀的經典文章、經典事例、經典名言歸於108將名下，將繁雜的閱讀變為有序的系統積累，壹旦考試或做題時，就可快速調動所有積累唯我所用。
10類學生宜玩人生108將語文撲克
1、對語文讀寫學習興趣不濃的學生。
2、作文立意不高沒有亮色的學生。
3、閱讀不能抓住文章主題的學生。
4、寫作效率低思維打不開的學生。
5、閱讀不能理清脈絡把握全篇的學生。
6、不能創造屬於自己好詞好句的學生。
7、不善言語表達性格內向的學生。
8、無序閱讀不能系統歸納知識的學生。
9、與家人親子互動交流不多的學生。
10、對學語文學做人認識不到位的學生。
★更多玩法期待妳的智慧創造，祝願妳早日將人生108將收為部下，成為學習的主人！