活動目標：
1、能不受物體大小、顏色、排列方式的影響，正確感知5以內的數量。初步形成數量守恒的意識。
2、樂於思考，開動腦筋想問題。
3、能與生活相結合，解決生活中遇到類似的數學問題。
活動準備：積木三組、幼兒學具每人壹套
活動過程：
1、經驗準備
遊戲：抱抱團（請5位小朋友上前，老師發指令，幼兒聽指令抱團，然後數人數。
2、操作探索
1）教師出示兩排積木,請幼兒觀察，教師提問：是大積木多，還是小積木多？為什麽？
教師小結：積木雖然大小不同，但數量相同，都是5個。
2）教師再次出示積木，教師提問：兩排積木有什麽不同？哪壹排的多，為什麽？
教師小結：不管是積木積木擺的.松，還是緊，它們都是5個。
3）教師再次出示積木，教師提問：兩排積木有什麽不同？哪壹排的多，為什麽？
教師小結：雖然積木的大小、顏色、排列的方式都不同，但是它們的數量都是相同的。
3、分享交流
幼兒每人發5塊積木，請幼兒用5個積木擺隊形。
幼兒自由觀看與交流。妳的積木擺成了什麽隊形。
教師小結：不管妳擺成了什麽隊形，它們的數量都是相同的
4、實踐應用：
幼兒收學具。
請幼兒自由組織然後編各種不同形式的隊形。