中班七彩蝴蝶教案1活動目標:
1，對印刷活動感興趣，享受顏料繪畫的快樂。
2.了解蝴蝶翅膀圖案的特點，感知對稱印花的獨特藝術風格。
3.學會在規定的範圍內，用鮮艷的顏色大膽作畫。
4.培養孩子的鑒賞能力。
5.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
活動準備:
1，經驗準備:孩子已經有了蝴蝶形狀的認知經驗。
2.材料準備:蝴蝶圖片和作品圖片PPT各壹張，紅黃藍綠顏料各壹張，畫筆四支，蝴蝶形狀的彩色紙板若幹張，抹布兩塊，畫著花的黑板壹塊，《變成蝴蝶》的音樂。
活動流程:
壹、欣賞老師的示範，引導孩子猜測，激發孩子的興趣。
1.老師用畫筆蘸了蘸顏料，在折線的壹邊畫了半只蝴蝶。
指令
今天，讓我們和油漆寶貝玩壹個遊戲，看看我這裏有什麽。請用妳的小眼睛仔細看。
2.然後，老師把紙對折，蓋章後攤開。
指令
看啊！這是什麽？妳發現了什麽秘密？告訴我老師是怎麽做的。像我這樣印出來的圖叫“對稱印”。
二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進壹步了解蝴蝶的形態特征。
1，指令
穿著華麗的衣服，帶著閃亮的翅膀，不會唱歌愛跳舞，在花叢中快樂地跳舞，請想壹想這是什麽？
2.播放PPT，欣賞蝴蝶圖片和作品，突出翅膀的圖案特征。
指令
蝴蝶上有什麽？蝴蝶的翅膀是什麽？妳覺得可以怎麽畫？
第三，根據演示學習蓋章方法，小朋友可以自由操作，老師可以巡回指導。
1.小朋友可以自由選擇自己喜歡顏色的蝴蝶紙板，提出水彩套路，老師演示蓋章方法。
我這裏有許多五顏六色的蝴蝶，請選壹只妳最喜歡的。使用油漆前請閱讀:小刷子，蘸，刮，用抹布擦手。像我壹樣畫完壹邊，沿著虛線對折，雙手來回按，數到三，輕輕打開，蝴蝶就出來了！
2、小朋友自由操作，老師在導覽指導下。
妳想怎麽畫？畫畫的時候請悄悄告訴我妳想說什麽。
第四，在黑板上展示孩子的作品，孩子的自我評價，老師的總結。
請畫了自己蝴蝶的小朋友飛進花叢。請告訴我們妳最喜歡哪只蝴蝶，為什麽。今天，所有的孩子都畫了壹幅漂亮的花，他們還學會了壹種新的技巧，叫做“壓印畫”，真的很棒！
5.在《變成蝴蝶》的音樂聲中，師生們張開雙臂，像蝴蝶壹樣翩翩起舞，活動結束了。
教學反思:
孩子們學習的積極性很高。但是剛開始畫畫的時候，有相當壹部分孩子是不敢寫字的，在老師的鼓勵和引導下才動了筆畫。分析原因，通常是因為缺乏鍛煉機會，缺乏自信，大家都認為活動時間過長。在這次活動中，老師的活動程序清晰有序，過程生動有趣，方法得當。啟發性、探索性，更重要的是老師的教學態度、語言、語氣總是富有感染力，深深吸引著孩子們以快樂的心情積極主動地參與到活動中來。所以整個活動過程生動活潑，效果理想。
中二班活動目標中的彩蝶教案
1，對印刷活動感興趣，享受顏料繪畫的快樂。
2.了解蝴蝶翅膀圖案的特點，感知對稱印花的獨特藝術風格。
3.學會在規定的範圍內，用鮮艷的顏色大膽作畫。
要準備的活動
1，經驗準備:孩子已經有了蝴蝶形狀的認知經驗。
2.材料準備:蝴蝶圖片和作品圖片各壹張PPT，紅黃藍綠顏料各壹張，畫筆四支，蝴蝶形狀的彩色紙板若幹張，抹布兩塊，畫著花的黑板壹塊，《變成蝴蝶》的音樂。
活動過程
壹、欣賞老師的示範，引導孩子猜測，激發孩子的興趣。
1.老師用畫筆蘸了蘸顏料，在折線的壹邊畫了半只蝴蝶。
今天，讓我們和油漆寶貝玩壹個遊戲，看看我這裏有什麽。請用妳的小眼睛仔細看。
2.然後，老師把紙對折，蓋章後攤開。
指導。看啊！這是什麽？妳發現了什麽秘密？告訴我老師是怎麽做的。像我這樣打印出來的圖片，叫做“對稱打印”。
二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進壹步了解蝴蝶的形態特征。
1，指令穿著花衣裳，壹雙翅膀閃閃發光，不會唱歌也愛跳舞，在花叢中歡快地起舞。請想想這是什麽？
2.播放PPT，欣賞蝴蝶圖片和作品，突出翅膀的圖案特征。
蝴蝶上有什麽？蝴蝶的翅膀是什麽？妳覺得可以怎麽畫？
第三，根據演示學習蓋章方法，小朋友可以自由操作，老師可以巡回指導。
1.小朋友可以自由選擇自己喜歡顏色的蝴蝶紙板，提出水彩套路，老師演示蓋章方法。
我這裏有許多五顏六色的蝴蝶，請選壹只妳最喜歡的。使用油漆前請閱讀:小刷子，蘸，刮，用抹布擦手。像我壹樣畫完壹邊，沿著虛線對折，雙手來回按，數到三，輕輕打開，蝴蝶就出來了！
2、小朋友自由操作，老師在導覽指導下。
妳想怎麽畫？畫畫的時候請悄悄告訴我妳想說什麽。
第四，在黑板上展示孩子的作品，孩子的自我評價，老師的總結。
請畫了自己蝴蝶的小朋友飛進花叢。請告訴我們妳最喜歡哪只蝴蝶，為什麽。今天，所有的孩子都畫了壹幅漂亮的花，他們還學會了壹種新的技巧，叫做“壓印畫”，真的很棒！
5.在《變成蝴蝶》的音樂聲中，師生們張開雙臂，像蝴蝶壹樣翩翩起舞，活動結束了。
活動反映:
教師可以巧妙地利用蝴蝶的對稱性來實現打印。在介紹操作步驟時，可以用押韻的童謠讓孩子熟悉步驟。這種形式很適合小班的孩子，但是很多細節考慮的不是很好。比如沒有考慮顏料和彩紙的搭配，導致很多顏色不明顯，影響了作品的效果。
初中《彩蝶》教案三的活動設計
孩子的思維很奇妙，想象力豐富。“彩蝶”這個活動可以創造壹個開放的想象空間，幫助孩子鍛煉動手能力。新《綱要》指出:“既要選擇貼近幼兒實際生活的、幼兒感興趣的事物和問題，又要有助於拓展幼兒的閱歷和視野。”所以我在中班設計了這個美術活動，讓孩子們結合繪本的特點，充分發揮想象力。
活動目標
1，學會用鮮艷的顏色在規定的範圍內不規則的塗色。
2.感知對稱印花的獨特藝術風格。
3.我對對稱的繪畫活動感興趣，並能保持畫面和衣服的清潔。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
要準備的活動
1，顏料瓶若幹；
2.刷子和抹布；
3.白板課件；
4.蝴蝶模板；
5.拉開帷幕。
活動過程
第壹，復習繪本，彩虹花
老師:孩子們，妳們聽說過彩虹花嗎？妳喜歡彩虹花嗎？為什麽？它幫助過哪些小動物？
第二，展示蝴蝶，這導致對稱
老師:春天來了，彩虹色的花朵又開始生長了。蝴蝶谷的蝴蝶聽到這個消息後，都從遠方飛來，對著彩虹色的花兒許了壹個願。
老師:妳看，這些許願的蝴蝶隱藏了壹個小秘密。我看哪個孩子的眼睛最亮能找到:蝴蝶身上有什麽？蝴蝶的翅膀是什麽？兩邊的翅膀是壹樣的，這就導致了對稱。)
第三，觀察紙上作品，引導孩子操作。
1，老師:這些穿著對稱花衣服的蝴蝶真的很漂亮，但是還有壹些蝴蝶還沒有穿上花衣服。看，來了壹個。有那麽多蝴蝶飛進來，但彩虹色的花裏只有幾片花瓣。孩子們，妳們有什麽好的方法來實現這些蝴蝶的願望嗎？-繪畫-顏料
2.老師:那我們試試吧。看，我在機翼的壹邊畫了壹個原點。下壹步該怎麽辦？機翼另壹邊的同壹個地方可以有壹個圓嗎？
3、兒童操作示範
老師:除了圓點，妳還會畫什麽？哪個孩子願意給其他孩子做示範？
老師指出孩子們操作的缺點(如果可能請第二個孩子展示)
老師:我把蝴蝶的翅膀都塗上可以嗎？不行，油漆幹了就不能印刷。
老師:壹只只美麗的蝴蝶完成了，還有很多蝴蝶沒有穿上對稱的花衣服。妳願意幫助他們嗎？先來回顧壹下碎花衣服的制作步驟吧！
4.教師演示和解釋
(1)用蘸有顏料的刷子擦拭紙杯邊緣，去除部分顏料。
(2)啟發孩子用2-3種顏色繪畫。
(3)在畫出邊緣虛線的同時進行折疊和沖壓，
(4)小心慢慢打開。
老師:步驟很簡單，但是畫得漂亮不容易。小心妳的衣服。好，我們現在開始。
第四，展示作品，表達願望
老師:孩子們幫助這些蝴蝶實現了願望，妳開心嗎？蝴蝶谷有很多蝴蝶也想穿上漂亮對稱的花衣服。我們回去上課吧，讓其他孩子像彩虹花壹樣加入我們，實現他們的願望。
活動反思
教案《彩蝶》是結合了繪本《彩虹花》的故事。在講繪本故事的時候，我主要是引導孩子去體驗幫助別人的快樂，從而導致孩子幫助蝴蝶，給蝴蝶的翅膀加上美麗的圖案。活動中，通過觀察蝴蝶的大眼睛，讓孩子知道蝴蝶的大眼睛是用來保護自己的。在繪畫的過程中，孩子有很高的參與興趣。畫出來的效果也很好。