活動目標
1，說說做點什麽，學學襪子的正確穿法。
2.願意參加集體活動，能用普通話表達自己的意願。
3.讓孩子養成自己動手做事的習慣。
4.培養孩子快速思考、解決和反應的能力。
5.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
要準備的活動
1.上課前，老師和孩子們在腳上穿壹只襪子(有襪跟和厚的)。
2.地上每個孩子還有壹只襪子(散在地上)。
3.在操場上孩子們的座位上貼點。
活動過程
首先，幫襪子找朋友
1，入樂，學大師走路，學侏儒走路，帶孩子進活動室，壹起玩腳步遊戲。
小腳，小腳，點頭，搖頭，拍拍，揉揉，摸摸妳的腳趾，摸摸妳的腳後跟。
2、讓孩子發現自己的小腳上只有壹只襪子，然後引出幫襪子找朋友。找之前記得觀察，和自己腳上的襪子對比，找到最合適的朋友。
3.老師和孩子壹起討論。
(1)幫襪子找朋友了嗎？那我們來看看襪子是什麽樣子的。
(2)他們為什麽是好朋友？通過討論讓孩子知道壹雙襪子在壹起是壹模壹樣的。他們是好朋友。
(3)兩個人為什麽要成為好朋友？通過討論讓孩子知道人有兩只腳，兩只叫做壹雙。
第二，學會穿襪子
1，孩子先自己試著穿襪子，老師觀察並及時指導。
2.請個別穿著不正確的小朋友到前面去。老師和孩子會壹起尋找原因，用童謠總結和示範襪子的正確穿法:拿起襪子看看。找到他們的時候不要出錯。放下，使勁鉆腳，腳尖往前面鉆，腳後跟放在襪子上跟上。我的腳真舒服。
3，孩子再穿壹遍，然後老師指導孩子量力而行，幼兒園午睡的時候把襪子脫下來，放在壹起，睡醒了再穿。
4.遊戲:觸摸。
老師:孩子們太棒了！我們為我們的襪子找到了壹個朋友。現在讓我們找個朋友壹起玩遊戲吧！
第三，遊戲結束了
1，老師總結
2.帶孩子出來。
教學反思:
1:活動內容符合孩子的年齡特點，細致講解穿脫襪底的過程，動靜結合，既註重整體，又不忽視個體，讓孩子在樂隊中幫助學習技能。
2.在整個活動過程中，如果壹開始就讓孩子觀察各種花襪子，以此引出孩子對襪子的喜愛，引出活動目標，孩子的愛美心比大人強，如果練習過程中能加入壹些優美的音樂就更好了。