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愛親母嬰怎麽樣?誰能分享壹下育兒經驗

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育兒經驗分享

■ 愛親分享育兒經驗。環境和習慣

1、環境很重要,自己要做得正。

2、孩子不需要太聰明,太鋒芒畢露,那不是好事;關鍵是良好習慣的培養。

3、不要輕易養成壹個壞習慣,那樣妳會發現,糾正壹個壞習慣的時間會是2倍,3倍於養成習慣的時間;不要因為壹時眼前的短暫利益妥協,隨便就給孩子引入新的不良習慣,比如因為孩子不吃飯,就開電視讓孩子看,來達到多餵幾口飯的目的。

■ 愛親分享育兒經驗。尊重與保護

4、尊重孩子,習慣換位思考。

5、註意保護孩子的註意力和興趣。

■ 愛親分享育兒經驗。教育技巧

6、教育孩子註意技巧,循序漸進,不要壹口吃成個胖子,壹步步來;了解當前孩子的特點,不拔苗助長。

7、社會上很多“早教”的方法,當不知道怎麽做的時候,就不做,有所為有所不為;信奉寧缺勿濫,過猶不及。

8、孩子是社會的孩子,不要把自己太當作孩子的救世主,唯壹。

9、不要過多糾纏在自己育兒細節上的為什麽,理論依據。做就做了,既成事實,沒那麽多講究。

■ 愛親分享育兒經驗。與孩子談話

10、說真話,當妳發現有些真話說出來可能會效果不好,那就註意說話的技巧,寧可說壹半,說的外交辭令些,也不要說瞎話;

11、說孩子聽得懂的話。習慣於講道理的媽媽要說得簡潔明了,忌諱像唐僧。

12、有預見性,明明知道這麽做可能會引起孩子強烈抗爭並且自己還可能妥協,那麽就不要去幹預孩子,否則最後結果只會更壞不會更好。

■ 愛親分享育兒經驗。關於飲食

13、註意比較均衡的配比即可,無需太精細;1歲以前孩子保證奶量;壹歲以後註意三餐即可;壹天中的飲食做不到各類搭配均衡,那麽壹周中的飲食搭配壹下,都兼顧壹下,也是可以的,孩子不會餓死自己。

14、吃飯壹定要在餐椅上吃,不吃請離開。

15、外出玩不可能像家中吃得那麽放心的時候,也沒必要太擔心,能力範圍內稍微註意下,比如選家幹凈的飯店;其他比如菜中是不是有味精,菜是不是綠色食品等,就沒必要太擔心了。

16、補鈣什麽的做到心中有數,不缺不補;多曬太陽。

■ 愛親分享育兒經驗。關於穿衣與生病

17、穿不講究,不刻意,穿的多少和媽媽差不多就行,少壹件比多壹件要好。孩子運動量大,玩出汗風壹吹更容易感冒,還更不容易好。孩子流鼻涕了,加壹件衣服。判斷冷熱,摸孩子後脖子;

18、註意加強寒冷訓練。19、不給孩子經常,動輒吃小藥。

20、天冷季節,不定期給孩子吃點vc,或者每天吃點富含vc的水果。感冒癥狀輕的時候,比如只有流鼻涕,不需要剛開始就吃藥,可以多灌水;感冒大多數是病毒性的,病毒沒有特效藥,吃藥14天好,不吃藥2個禮拜好;很多時候都是大人自己心理安慰。感冒發燒去醫院的話,盡量要求驗血。壹個人可能不生病嗎?不可能;所以孩子感冒的時候,小病的時候,不要驚慌失措,辯證地想,得壹次感冒相當於打了壹針預防針。對這種宏觀上不可避免的事情,沒必要太在意。

■ 愛親分享育兒經驗。關於玩與體驗

21、每天盡量保證父母中的壹方能夠陪伴孩子玩耍壹定時間。

22、生活遊戲化,遊戲生活化;每天想辦法讓孩子大笑狂笑若幹次。

23、玩不怕臟,放手讓孩子玩,摸爬滾打,不頭破血流就可以;不影響到自己安危,不影響到他人利益,就不要對孩子的行為舉止幹涉太多;不是所有危險的東西都禁止孩子走近;可以控制的範圍內,教孩子危險在哪裏,怎麽避免。

24、盡量多給孩子自己體會的機會,不直接告訴結果;讓他去摸索,去磕碰,去失敗;

■ 愛親分享育兒經驗。關於愛與責任

25、教孩子學會等待;

26、教孩子對自己的行為負責;

27、教孩子付出和回報是雙向的,學會感恩。

28、睡覺盡量陪孩子入睡。

■ 愛親分享育兒經驗。關於競爭

29、最重要的壹句,我只需要壹個70分的孩子,所以我也只要當壹個70分的媽媽;不對自己嚴格要求,馬馬虎虎過得去就可以,我畢竟也是第壹次當媽啊。

30、教孩子直面失敗,我可以不服,但是我輸得起,我可以選擇放棄,也可以選擇再次沖擊,但是我不能在對手面前大哭。

■ 愛親分享育兒經驗。關於打架

31、有小朋友進攻,學會審時度勢,先正告壹次,然後的基本原則就是,打得過就打,打不過就逃;在幼兒園的時候,可以大叫吸引別人的註意力。

32、不先出手打人,無論誰先動手,妳都不可以第壹個哭。

■ 愛親分享育兒經驗。關於理財

33、讓孩子對自己的東西有決定的權利;

34、計劃3歲以後,會給孩子引入每周零用錢的機制——要開始學有限的錢來辦自己最想做的事,學開源,學節流。

■ 愛親分享育兒經驗。關於另類體驗

35、常帶孩子去遠足,去郊外;不懼怕風雨。

36、爭取每年都能到壹次鄉下,找不壹樣的感受。

■ 愛親分享育兒經驗。關於表揚

37、表揚是陽光雨露天天要有,但不能泛濫,避免孩子過渡依賴表揚從而失去自我評價能力。

38、表揚不要假大空,不能老是“妳真聰明、妳真棒” ,要表揚孩子具體的點滴進步,而不要跟他說:妳是最棒

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