音樂教師要培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力，樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。以下是我整理的幼兒園小班音樂說課稿，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
幼兒園小班音樂說課稿範文壹：抓小魚
活動目標
1、幼兒熟悉音樂旋律，學會小魚遊得動作，能跟著音樂積極參與遊戲。
2、幼兒能遵守遊戲規則，能隨著音樂旋律積極地創編不同的小魚遊泳動作。
3、幼兒能通過遊戲體驗音樂帶來的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重點難點：
活動重點：幼兒學會幾種不同的小魚遊得動作
活動難點：幼兒能根據音樂自由的創編不同的小魚遊動作同時按遊戲規則玩遊戲
活動準備
兒歌錄音《許多小魚遊來了》;小魚頭飾若幹;小貓頭飾壹個;漁網壹個;自制池塘
活動過程
壹、幼兒隨音樂進入活動室，引起幼兒興趣
師帶領幼兒隨音樂踏著碎步，做壹些簡單的小魚遊的動作進入活動室
二、復習兒歌，理解歌詞
1、師：魚寶寶們(師呼喚幼兒)，我們學過壹首有關小魚的兒歌，妳們還記得這首歌叫什麽名字嗎?是怎麽唱的?
2、幼兒跟著老師壹起打著節拍唱歌
提問：歌曲裏唱了些什麽?有什麽小動物?(小魚)
小魚在做什麽?(遊泳)
三、幼兒學習小魚遊泳動作
師：歌曲裏面的小魚在快樂地遊泳，那我的魚寶寶們會遊泳了嗎?(會)那誰來遊給魚媽媽看看呢?
(引導幼兒做不同的小魚遊泳動作)
擴展引伸：
(1)魚寶寶向上面遊是怎麽遊的?(或向下遊，左右遊)
(2)魚寶寶吃東西的時候又是怎麽做的?(嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴)
師：魚寶寶們真能幹，學會了小魚不同的遊泳姿勢，那我們現在就來玩壹個《捉小魚》的遊戲，怎麽樣?
四.介紹遊戲規則
師：現在我們要到大池塘裏去遊戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘裏自由地遊泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發出聲音，以免被小貓抓走了。如果妳被小貓抓走了，妳就不能玩遊戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。
五、玩音樂遊戲
1、第壹遍遊戲，玩後發現了什麽問題，老師要及時糾正和指出來，並提出要求。
2、第二遍玩遊戲，提示幼兒要用不同的動作表現小魚遊泳的姿勢。
3、繼續玩壹次遊戲，提示幼兒要註意躲閃小貓的漁網。
4、請壹個小朋友當小貓，其余幼兒當小魚，繼續玩壹次遊戲。
六、結束部分
1、師：魚寶寶們，今天的遊戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩，根據時間，可以另請壹個幼兒扮小貓，再玩壹次遊戲。)我們下壹次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。
2、放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。
附兒歌：
許多小魚遊來了，遊來了，遊來了，許多小魚遊來了，快快捉住
幼兒園小班音樂說課稿範文二：大雨小雨
活動目標：
1、學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現大雨小雨。
2、喜歡參與遊戲，體驗打擊樂帶來的樂趣。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動重點難點：
重點：學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現大雨小雨。
難點：拍準節奏型，表現出節奏的強弱。
活動準備：
《大雨和小雨》演奏圖譜壹份、鈴鼓9個碰鈴9對、教棒1根、磁帶及錄音機
活動過程：
(壹)、傾聽《大雨小雨》的音樂，感受雨聲的強弱。
師：今天，老師帶來壹首好聽的歌曲，請妳們來仔細的聽壹聽，妳在歌曲裏聽到了什麽?
1、播放音樂壹遍，引導幼兒仔細傾聽。
教：好聽的歌曲唱完了，誰能告訴盧老師
2、提問：
(1)妳在歌曲裏聽到了什麽?(幼：大雨小雨)
(2)大雨的聲音是怎麽樣的?(嘩——啦;嘩——啦)
(3)小雨的聲音又是怎麽樣的?(滴滴答答)
(4)小雨和大雨的聲音壹樣嗎?不壹樣在哪裏?
教師小結：大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”，聽上去很大聲，很響亮;小雨的聲音“滴滴、答答”聽上去輕輕的、小小的。
(二)、教師引出基礎遊戲，示範玩法，並請幼兒遊戲。
1、出示圖譜，引導幼兒看圖譜。
師：今天大雨點和小雨點來到了我們班上，他們想要請小朋友壹起玩壹個節奏遊戲。
教：這是大雨點和小雨點在唱歌呢，妳能用拍小手的方法來表現嗎?(請個別幼兒說說並學學)
2、分句哼唱，練習大雨點和小雨點的節奏。
3、播放音樂，完整練習。
4、嘗試用身體的不同部位拍節奏。
播放音樂，拍肩練習打節奏
(三)、運用樂器，練習拍節奏。
1、出示鈴鼓和碰鈴，學習用樂器打節奏。
2、出示鈴鼓和碰鈴，教師分別敲打鈴鼓和碰鈴，並提問：
誰能告訴老師哪種樂器發出的聲音像大雨?哪種樂器發出的聲音像小雨?(大雨——鈴鼓;小雨——碰鈴)
3、教師小結。
教:小朋友都發現了鈴鼓的聲音比較響亮，就像大雨的聲音，壹對小鈴碰在壹起發出“叮叮”的響聲就像小雨的聲音。(教師邊小結邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜)
4、引導幼兒看樂器圖譜。
5、用樂器完整練習拍節奏壹遍(教師清唱歌曲，幼兒拍打樂器)
6、交換樂器，再壹次聽音樂演奏
師：小朋友能聽著音樂將圖譜的節奏拍正確，表演的真棒!請妳們相互交換樂器再來合奏壹遍這首好聽的歌曲吧!
教：小朋友和大雨點、小雨點玩節奏遊戲真開心，那妳們想不想挑戰壹下自己。(想)好，現在老師把圖譜拿掉，看看妳能不能聽著音樂拍對節奏，小朋友準備好，看老師的指揮，聽好前奏。
(四)、活動結束
1、教師小結
教：小朋友這麽快學會了拍節奏的遊戲，但幼兒園的很多小朋友還不會，我們去找他們壹起來玩這個遊戲吧!
2、播放《大雨小雨》音樂，全體師生在音樂聲中離開活動室。
幼兒園小班音樂說課稿範文三：小貓敲門
活動目標：
1、引導幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節奏和旋律，初步學唱歌曲。
2、在活動中體驗快樂的情緒。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2～3個。
活動過程：
(壹)導入活動，運用身體語言和聲音進行表達。
1、音樂自由做動作進入活動室。
2、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。
3、引導幼兒創編無意義身體動作，集體練習2～3次。
“除了動作，我們還可以用什麽聲音來為它伴奏?”
4、引導幼兒創編無意義音節，集體練習2～3次。
“除了動作還可以用什麽聲音來為它伴奏?”
(二)理解歌詞內容，學唱歌曲。
1、教師操作木偶清唱。
“這首好聽的曲子還能唱成壹首好聽的歌，想聽嗎?”
提問：這首歌唱的是誰的故事?
篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門?
壹敲敲到了誰的家?
壹只壹只小老鼠聽到小貓的聲音怎麽做?怎麽叫?
2、幼兒合伴奏朗誦兩次。
“我們壹起把小貓敲門的故事說壹說吧!”
3、木偶表演，邊學唱歌曲兩次。“我們壹起把這個有趣的故事唱出來吧!”
(三)遊戲“小貓敲門”。
玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴裏喊“救命”並趕快逃回自己的位置。
1、教師當老貓進行遊戲兩次。
2、請壹名幼兒當小貓進行遊戲兩次。
3、結束：讓我們都來當神氣活現的小貓，去找找哪裏還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)