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曇花壹現的廬山雲霧是什麽意思?

意思是:曇花的出現讓人覺得不起眼。原文出自小學四年級的閱讀題曇花。

原文中的好詞:

1,情有獨鐘:鐘:收斂,專註。對某事情有獨鐘。

句子:小時候對雞蛋情有獨鐘。水煮蛋,炒蛋,燉蛋,百吃不厭。

2、不起眼:壹點都不好,沒有魅力。

造句:差距只能通過偶爾不起眼的舉動體現出來。

3、風和日麗:風和日麗。形容沒什麽好隱瞞的。

經過多年的風吹日曬,這些木樁已經腐爛了。

4、不可預測:變化:變化不可測量。變化很多,不可預測。

這些天天氣總是不可預測。

5、潔白無瑕:形容潔白無瑕,不沾塵埃。

句子:她潔白無瑕的心靈像水晶壹樣透明。

編輯於2018-04-16

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廬山旅遊_江西十大必看景點

根據文中提到的廬山,我為妳推薦。

沒想到廬山旅遊這麽多套路。還好走之前看了1江西旅遊攻略,還是挺靠譜的。別說我沒告訴妳廬山旅遊的事!

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四點意見

熱心網友7

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看完之後,下面更有意思——

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加涅的學習分類

加涅把人類的學習分為八個層次:第壹,信號學習。這是最低級的學習。"無論在普通家畜中還是在人類中,信號學習都是普遍熟悉的."二是激發壹對壹的反應學習。加涅認為,這種層次的學習類似於桑代克的“試錯學習”和斯金納的“操作學習”。它只涉及刺激和反應之間的單壹聯系;而且,刺激和反應是統壹在壹起的。第三是鏈式學習。這是壹系列單壹的“S-R”組合學習。壹些鏈式學習由肌肉反應組成,而另壹些則完全是口頭的。第四,言語連接學習。這裏指的是語言學習中單詞的鏈接,包括詞形、音義的聯想和語序的學習。五是識別學習。這是指學習者對特定集合中的不同成分做出不同反應的學習。第六是概念學習。這是指對事物的共同特征做出反應的研究。這些概念有的是學習者直接接觸環境就能獲得的,有的是用語言對事物進行分類、總結、概括才能獲得的。第七,學習原則(規則)。這是對概念之間關系的認識或理解。比如從對“圓的東西”和“滾”這兩個概念的關系的理解,得出“圓的東西會滾”的規律。八是解題學習。這是規則學習的自然擴展,是壹種“高級規則”學習。擴展數據:

壹、學習結果加涅認為,人類的學習有五種結果,表現為五種不同的能力,即言語信息、智力技能、認知策略、運動技能和態度。首先是口頭信息。加涅認為,這是壹種學習者表達思想的能力。之所以稱之為“言語信息”,是因為“信息是言語的,或者更明確地說,信息是可以表達的”。二是智慧技能。加涅認為,這是學習者使符號的使用成為可能的能力。例如,閱讀和寫作是初級兒童學習的使用符號的基本類型。隨著學習的進展,他們會以更復雜的方式使用符號。智慧技能不是單壹的形式,它有層次,由簡單到復雜,包括辨別力、概念、規則、高級規則四個層次。第三是認知策略。加涅認為,這是學習者調整自己內部註意力、學習、記憶和思維過程的能力。認知策略可以應用於任何學科的學習。第四是運動技能。加涅認為,這是學習者通過許多組織者的肌肉運動形成的學習綜合活動的能力。運動技能不是指單個動作,而是強調動作的整體性和統壹性。第五是態度。加涅認為,這是壹種影響個體行動選擇的內在狀態。在他看來,人的行動受態度的影響,但態度是人行動的結果。二、學習過程每壹種學習都包含前壹種學習。在加涅看來,任何學習過程都是分層次的,都是由具體的學習階段組成的。他把學習過程分為八個階段:動機階段:某種學習情境成為學習行為的誘因,激發個體的學習活動。在這個階段,應該引發學生對實現學習目標的心理預期。理解階段:又稱理解階段,在這個階段,教學措施要吸引學生的註意力,提供刺激,引導註意力。以便學生可以選擇性地感知刺激情境的具體特征。獲取階段:這個階段起編碼的作用,即對選擇的信息進行加工,將短時記憶轉化為長時記憶的持久狀態。保持階段:復述和強化後,獲得的信息以壹定的形式(表征或概念)永久保存在長時記憶中。回憶階段:這個階段是檢索過程,也就是找到存儲的知識並使之復活的過程。概括階段:將獲得的知識和技能應用到新的情境中,這涉及到學習的遷移。運營階段:也叫運營階段。這壹階段的教學大多是提供應用知識的機會,讓學生表現出學習的效果,同時為下壹階段的反饋做準備。反饋階段:學習者因為完成了新的作業,意識到達到了預期目標,學習動機得到加強。加涅認為:“值得註意的是,強化主導了人類的學習,因為在學習動機階段建立的期望現在在反饋階段得到了證實。”百度百科-加涅

210喜歡48948瀏覽2020-09-21

關於學習的文章

漢朝有個叫孫敬的人,從小勤奮好學。他每天晚上都學習到深夜。為了避免困,他用繩子的壹端把頭發紮起來,綁在橫梁上。戰國時期,有壹個叫蘇秦的人,他想幹壹番大事業,於是努力讀書。每當他學習到深夜,他總是打個盹。於是,他在午睡的時候,用錐子捅了壹下自己的大腿,提了提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人,人們用“懸梁刺股”來表達刻苦學習的精神。2.他出生於西漢東海(漢郡名,今江蘇省郫縣以東,連山東省紫陽縣以東,以海為界)。他出生在壹個農民家庭,祖父和父親幾代都是農民。傳到匡衡,但喜歡讀書。他年輕的時候,家裏很窮。他白天做員工謀生,只有晚上才有時間學習。但是家裏窮的連蠟燭都點不起。隔壁的燈和蠟燭是亮的,但是不能發光。匡衡想出了壹個辦法,在隔壁的墻上鑿了壹個洞,從裏面“偷”了壹點光,讓隔壁的燈光照進來。他手裏拿著壹本書在看書,反射著洞前的光線。3.《孟子三遷》是魯貴族時的後代,但傳到他那壹代就已經衰落了。父親早逝,與母親相依為命。但是孟子小時候很調皮。為了讓他受到良好的教育,孟母也加入了追求好學區的潮流。起初,他們住在墓地旁邊。孟子和鄰居家的孩子學會了像大人壹樣跪拜哭泣,玩了壹場喪禮遊戲。孟母看到後,皺起了眉頭:“不!我不能讓我的孩子住在這裏!”否則,孟子很可能成為未來的喪葬禮儀。孟子的母親帶著孟子住在市場旁邊。當他到達市場時,孟子和他鄰居的孩子開始學習商人如何做生意。鞠躬迎客,招待客人,和客人討價還價了壹會兒,表現的很好!只能說孟子小時候的模仿能力真的很強,也許是因為孟母也意識到了自己熊海子的特殊性,所以他們才又動了心。這壹次,他們搬到了學校附近。孟子開始有秩序,有禮貌,喜歡讀書。因為這次他模仿了壹個書生。這時,孟母終於滿意地點了點頭,說:“這就是我兒子應該住的地方!”4.車胤,東晉人,年輕時勤奮好學。他白天幫助大人,晚上努力學習。但是由於家裏窮,經常沒錢買油燈,也看不了書。他對此非常不安。壹個夏天的晚上,車胤坐在院子裏默默地回憶他讀過的書的內容,突然發現院子裏有許多螢火蟲在空中閃爍。他突然覺得,如果把這些螢火蟲聚集在壹起,不就可以借著它們的光看書了嗎?於是他開始捉螢火蟲,捉了十幾只,裝在白紗縫制的口袋裏,掛在書桌上。從此,他每天靠熒光刻苦學習。5.除以除蘇東坡學識淵博,他有壹套“除以除”的讀書方法。他認為,每讀壹本書,就足以理解和消化壹個問題;反復讀,什麽都能掌握。壹本書的內容非常豐富,但人的精力是有限的,不可能壹下子吸收完,只能集中在壹個方面。比如妳想探究歷代王朝興衰的原因,那就從這個角度去讀;要探究歷史典故,換個角度再讀壹遍。雖然這個方法有點笨,但是這樣看完各方面都經得起考驗。

206喜歡168575瀏覽2019-11-12。

學習計劃範文

學習計劃:1。每天早上6: 20起床,花10分鐘復習前壹天要背的課文,6: 40出門。2.上課認真聽講,積極發言,記筆記。3.認真寫作業,不答題,認真對待每壹門課。4.寫完作業後,復習當天的內容,預習第二天的課內容。5.輔修課,歷史,地理,生物,每節課後都要用心做自己的課外作業本。做的時候不要抄答案,不要看書,要靠所學。遇到答不上來的問題,不能馬上看答案或者看書。等妳都做完了,再找答案,及時背下來。6.對於主幹課程和數學(代數、幾何)、語文、英語、物理、政治,在學完壹個單元或壹節課後,要進壹步加深理解,鞏固優化設計的講解部分,並做習題。寫的時候,還是不能抄答案。寫完後可以交給老師批改或者對比,發現錯誤及時改正。7.不知道的話及時問老師或者同學了解壹下。8.每天晚上聽30分鐘英語來訓練妳的聽力。範文:又要過年了。不知不覺中,我們已經跨進了新學期的門檻,開始了新學期的生活。在新的學期,我需要盡快集中精力進行緊張的學習。為此,我決定列出以下學習計劃,提醒自己在學習中努力:

507喜歡20696瀏覽2019-10-03。

什麽是學習心態?

所謂學習心態,就是壹種心態,就是在面對任何事情(不管是好是壞)的時候,都能以學習的心態去對待,並從中學習進步。這種心態也是空杯心態。因為,在現實生活中,我們通常只會學習自己認可和喜歡的東西,任何不在這個範圍內的東西基本都會被拒絕,所以學習的範圍很窄。只有少數人能在不舒服的條件下依然學習,從自己和別人的失敗中學習,從自己和別人的自以為是中學習。三人行必有我師,每個人都有我可以學的東西。這樣進步的空間就大了很多,也快了很多。學生的學習態度可以包括對課程學習、學習材料、教師和學校的態度。認知成分是指學生對具有評價意義的學習活動或課程的認識和理解,反映了學生對學習價值的理解,是學習態度的基礎。人的心理活動中的各種現象都是以心理狀態的形式存在的,或者換句話說,人的各種具體的現實心理過程、個體的心理特征乃至高級的神經活動,總是包含和表現在某種具體的心理狀態中。所以,我們在了解自己或他人的心理生活時,直接觀察到的是在某種情境下存在的心理狀態。心理狀態作為了解自己或他人心理活動的指標,具有明顯的直接現實性。擴展數據:

學生的學習態度不僅受父母的影響,也受老師的影響。教師是教育者,處於為人師表的地位,所以他們的態度對學生學習態度的形成有較大的影響。教師對所教學科的態度,即教師對所教學科的實用價值和重要性的認識,教師傳授學科知識的熱情,教師對學科進步的關心,必然會影響學生對學科的態度。師生關系是否和諧也是壹個不可忽視的重要因素。如果師生關系和諧融洽,學生喜歡老師,認為老師熱情、平等、有愛心,教學水平高。然後學生熱愛他教的課程,願意接受他教的課程,從而產生積極的學習態度。相反,如果師生關系緊張,學生不喜歡某個老師,認為老師對學生不友好、冷漠、不公平,知識水平不高,學生就會對老師產生反感、恐懼或抵觸情緒,進而發展為對老師所教課程的厭倦。對本課程的學習持消極態度,如上課不願意聽講,有時不喜歡老師提出的課堂問題和作業,甚至被拒絕。在這種情況下,教師構成了學生和學習之間的障礙。參考資料:

百度百科-心態參考:

百度百科-學習態度

45喜歡2,610瀏覽2019-10-22

怎樣才能堅持努力學習?

第壹,每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜,定時睡覺。堅持中午午睡充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求。第二,妳應該專心學習。玩的時候玩的開心,學的時候好好學。整天伏案努力學習不是壹個好政策。當妳學習到壹定程度,妳就得休息,補充能量。學習之後,壹定要註意休息。但是學習的時候壹定要全身心的投入,用手用腦。我讀書的時候,常常有陶淵明“雖在鬧市,無車馬喧嘩”的境界。只有我的手和大腦和課本交流。第三,堅持體育鍛煉。身體健康是“學習”的資本。沒有好的身體,再大的能力也發揮不出來。所以,學習再忙,也不能忽視放松和鍛煉。有些學生為了學習而忽視鍛煉,身體越來越弱,學習越來越不充分。這樣怎麽提高學習效率?第四,主動學習。只有積極學習,我們才能感受到樂趣,對學習更感興趣。有了興趣,效率會在不知不覺中提高。有些同學基礎差,在學習過程中總是有不懂的問題,羞於向別人請教。結果他們不開心,心不在焉。怎樣才能提高學習效率?這個時候,唯壹的辦法就是向人請教。不懂的壹定要懂,壹點壹點積累,才能進步。只有這樣,效率才能逐步提高。第五,保持愉快的心情,與同學和睦相處。每天心情好,做事利索,學習積極,效率自然高。另壹方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助,團結進取,也能提高學習效率。第六,註意整理。在學習的過程中,定期把各科的課本、作業、資料放在壹起。使用時,壹眼就能知道在哪裏。當壹些學生查找壹本書時,他們轉身消失了。時間在忙碌和焦慮的尋找中流逝。在我看來,沒有條理的學生是學不好的。

48喜歡7339瀏覽2019-06-28

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夫差的功效和作用

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古代人真的有那麽強嗎?宋武可以赤手空拳殺死壹只老虎。為什麽我們現在的人不能?

在古代,嶽飛、嶽雲父子、李元霸、典韋等都是大家非常熟悉的大力士,無論是出現在經典還是

558個回答53575人在看。

俗話說“人有三親,叔伯叔伯”。另壹個是誰?

非要加壹個的話,只能委屈妳姑姑了,‘父母三人,叔叔嬸嬸(jn)兒子’。這裏的阿姨,也叫阿姨,就是我。

77個回答43011人在看。

為什麽四八系組合只有壹個kiku?

為什麽四八系組合只有壹個kiku?首先需要說明的是,四八系組合在國內娛樂圈並不火。其次,kiku能火的居多。

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全國排名前100的大學都在哪些城市?

我們先來看直轄市。在65,438+000所大學中,近五分之壹在北京。其中,北大、清華得分明顯高於其他高校。中間

259個回答29968人在看。

“壹夫多妻制”的洪秀全壹生占有過多少女人?

太平天國領袖洪秀全壹生霸占了2300多個女人。洪秀全在金田起義的時候,選了十五個妃子。壹年後,太平無事。

20個答案。885個人在看

手剎剎車的是前輪還是後輪?

首先我們要知道,剎車是為了保證我們在行駛過程中的安全。手剎屬於汽車中的制動系統,制動系統分為

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“窮人不耕田死”後面還有壹句話。您說什麽?可以說是壹句至理名言。

下壹句是“餓死不進蘿蔔園”因為蘿蔔吃多了對身體不好,偷吃蘿蔔對脊椎不好,所以人們這麽說。古代人

26個回答3551人在看。

專科和高職哪個好?

高職院校更好。其實高職院校最大的優勢就是和本科生相比,高職院校性價比高,尤其是和普通本科生相比。

42個回答1,200人在看。

自從《搭錯車》之後,李琳還有哪些好作品?

說起李琳的代表作,最經典的莫過於《搭錯車》了。她扮演“杜冰雁”這個角色,非常美麗溫柔。

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