1.了解故事，知道擁抱會給人帶來愛和幸福。
2.能夠擁抱妳的好朋友，說出妳關心的事情。
3.體驗與老師和同齡人擁抱的快樂。
重點和難點
要點:理解故事，能夠和好朋友擁抱，體驗擁抱的快樂。
困難:我知道擁抱可以帶來快樂和愛，我可以說出我在乎的事情。
要準備的活動
教學課件、音樂《給朋友壹個擁抱》等。
活動過程
(A)手指歌謠遊戲:調動兒童現有的擁抱經驗。
老師:大拇指哥，二拇指哥，中鼓樓，四個小哥哥，五個小妞妞；來劇院吧，手掌，寶貝！
誰是寵兒？
妳開心嗎？
誰擁抱了妳？什麽時候？
(2)播放課件，欣賞故事，創設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂。
1.通過家長和老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導孩子回憶生活中擁抱的經歷，感受擁抱帶來的快樂。
老師:讓我們認識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的喜悅。
(1)媽媽在家。誰擁抱了妳？什麽時候？怎麽抱？
總結:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，抱我們的時候覺得很幸福很溫暖。
(2)老師抱著嘟嘟熊。老師抱妳了嗎？妳感覺如何？總結:擁抱讓我們感到很幸福。
(3)通過嘟嘟和好朋友咪咪、汪汪擁抱的場景，引導孩子體驗擁抱別人的快樂。
(4)嘟嘟抱抱咪咪。
老師:嘟嘟為什麽給咪咪壹個擁抱？
好朋友難過，需要安慰。我們可以給他壹個擁抱，哄壹個朋友。嘟嘟怎麽說？讓我們向他們學習，試壹試吧！
(2)嘟嘟汪汪，恭喜恭喜
老師:汪汪沒哭。嘟嘟為什麽給他壹個擁抱？原來好朋友成功了，我們也可以擁抱祝賀。
總結:擁抱可以給我們關心和喜歡的人。擁抱讓我們感到快樂、溫暖、幸福和快樂。
(C)玩“擁抱-擁抱”的音樂遊戲，讓孩子體驗擁抱同伴和老師的快樂。
老師:這裏沒有朋友嗎？我們也找個好朋友抱抱吧！
解釋如何玩遊戲:孩子們會互相唱音樂遊戲。前兩句唱到“給我壹個擁抱”的時候，大家要找壹個好朋友給我壹個擁抱:前兩句唱到“給我壹個擁抱”的時候，大家給指定的人壹個擁抱。
(D)嘟嘟抱抱的故事中，刺激孩子用擁抱來表達自己的感受。
老師:快樂的壹天結束了。嘟嘟給了老師壹個大大的擁抱。再見，老師！
嘟嘟飛快地跑回家。她想給父母壹個大大的擁抱。
活動延伸:去給喜歡的人壹個擁抱。