作為壹名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那麽妳有了解過教案嗎？下面是我為大家收集的我最棒大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最棒大班教案 篇1活動目標
讓學生了解自己，認識自己、欣賞自己、給自己樹立信心。
培養幼兒的嘗試精神。
在交流活動中能註意傾聽並尊重同伴的講話。
教學重點、難點
重點是：在活動中讓學生了解自己的興趣，愛好和特長。
難點是：在活動過程中慢慢體會到自己與別人既有相同之處，也有與眾不同的地方。讓學生的自信心更加強。
活動準備
參與活動人數：28
活動使用工具有：書本、繩子 紙張、歌曲：（我最棒！）。
活動過程
老師：今天我們壹起來在操場上做個既簡單又有意義的遊戲好嗎？
（集體）學生：好！（個個表情興高采烈的。）
老師：那我們要做什麽遊戲呢？嗯！那就介紹妳自己的興趣、愛好和特長分別是什麽好不好？看看誰說得最好，自己的興趣動不動人。
（小明同學）：我來我來，我叫劉小明，今年8歲了，我的愛好是看古詩書，我的興趣是喜歡背古詩，而我的特長就是樂於助人。
老師：那同學們給點掌聲我們班的小明同學好不好？請他背壹背他所懂的古詩好嗎？
（小明同學）：
《詠柳》 唐代詩人賀知章。
碧玉妝成壹樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
壹首下來再接壹首《小池》、《回鄉偶書》、《望廬山瀑布》……背到基本上有15首的時候，同學們都帶著驚訝的目光看向他，直到老師叫他停下來，他才帶著很不樂意的表情地停了下來。同學們都贊他，好樣的好樣的。
（小明同學）：那可不是嘛，我在家裏的時候媽媽怕我老看電視，天天都嚷著我，要求我背唐詩三百首給她聽，姐姐都沒有背得我多呢！媽媽和我的好夥伴小東都說我是個“背書小神童”呢！我也感覺自己，背書越來越好了。
（集體同學）：全場歡笑聲不斷，有個學生說：“小明同學，誇妳兩句妳就飛上天啦？”
老師：大家說小明背書厲不厲害啊？那麽妳們是不是也是像小明壹樣是個背書小能手呢？還是妳們的興趣跟小明不相同啊？
（小芳同學）：當然啦，他喜歡背書我可不喜歡，我的愛好是看書，而我的興趣是跳繩，我的特長是跳舞。我跳繩可厲害了，爸爸和我壹起比賽跳繩他都輸給了我呢？
老師：恩，小芳同學妳也很棒，呵呵，那現場也給同學們表演壹個好不好？ 這位同學跳繩也不錯哦1分鐘能跳40個哦，真是太棒了！
教學反思
整個活動下來，我發現孩子們的“踴躍參與之心“還是非常的強烈的。我認為給孩子們表現自己的能力，特長的機會，讓孩子們通過競賽中，看到自己好的、強的壹面，也看到自己弱的壹面。從而增進對自我的積極體驗，增進對自己的認識，樹立起對自己的信心。特別是要幫助那些做事不積極主動，總是跟在別人後面、經常被別人忽視的孩子。給予機會展示他們的閃光點，讓他們感到自己在同學中也是很有地位的。同時也讓那些過分自信的孩子擺脫以自我為中心。學會正確地評價他人，發現別人的優點並虛心向他人學習。
通過這次的活動，我想我以後會多給孩子聚集在壹起玩的機會，搞壹些小制作或者在班上分成幾個小組，推選出小組長，讓小組長帶領其他同學壹起學習，壹起解決問題。這樣做，既能夠消除掉某些學生以自我為中心的觀點，也能提高自己的學習能力和思維能力。何樂而不為呢？
假如再次讓我搞這樣的活動的話，我會想出比現在這個更好的點子來，讓學生們再次認識到自己的不同之處。當時的聽課老師會給投給我三個字“好樣的”並且會贊賞我的這種做法。孩子畢竟還是孩子總要有那麽壹個細心的、耐心的老師教導他們，引導他們走向更長、更遠的未來。
我最棒大班教案 篇2活動目標
1、知道上課專心聽講的重要性。
2、懂得專心應該做到眼到、耳到、口到、心到，學習調控自己上課時的行為。
活動準備
1、字卡：眼到、耳到、口到、心到。
2、兒歌、信件。
3、小學生上課視頻。
活動過程
壹、參觀小學，看看小學生是怎樣上課的。
師：前幾天我們壹起去參觀了蔚鬥小學，妳們也看到過了哥哥姐姐是怎麽樣上課的。那們現在請妳來告訴我在上課時應該怎樣？（當老師在講課的時候，哥哥姐是怎樣聽講的？當老師在提問時，哥哥姐姐是怎樣回答？沒有叫道的哥哥姐姐又是怎樣聽的？）
師：妳們剛剛說了很多，那請妳們在來說壹說，哥哥姐姐又是怎麽做作業的呢？
二、引出字卡。
師：剛剛我們都知道了上課要認真的聽。老師在上課的時候我們的小眼睛也要看老師，小耳朵要時刻聽老師在講什麽。而且心裏也要跟著老師壹起走，不能想東想西的。
師：出示字卡：眼到、耳到、口到、心到。
：小學裏面的哥哥姐姐做到：“眼到、耳到、口到、心到”這四個到，說明專心聽講了，他們的本領已經學好了。
師：現在我請妳來告訴我，妳最喜歡上什麽課。妳做到“四到”了麽？並請妳來說說上課時自己的表現，我們上課時應該怎樣做？
三、玩遊戲，體驗眼到、耳到、口到、心到。
師：下面，老師就要考考妳們了，如果妳們能真正做到眼到、耳到、口到、心到，就能出色的完成下面的任務。
1、“誰的眼睛亮”
出示圖片。師：請仔細觀察，找出下面兩幅圖的不同的地方。
2、“送口信”
幼兒分成若幹組，教師將同壹句話告訴排頭的幼兒，請幼兒將這句話清楚地壹個壹個傳講給後壹位幼兒妳，最後壹位幼兒公布答案，比比哪組的口信傳的對。
3、遊戲“誰會背”
教師念兒歌並出示相應的字，幼兒專心聽和看，然後嘗試背兒歌。
四、說說今天上課我專心了嗎？
師：下面我請小朋友來說壹說今天上課妳專心聽講了麽？怎麽樣看出妳專心聽講了呢？
我最棒大班教案 篇3活動設計背景
活潑好動是幼兒的天性，他們最愛摸、爬、滾、打和相互嬉戲。對於大班孩子來說，他們對自己的身體各部分都有了壹定的認識，在玩耍中也能有意識地尋找多種方法來運用身體某些部位去完成壹些較難的動作。本次活動根據幼兒的實際能力來設計，希望幼兒能在愉悅的活動氛圍下，主動去探索多種動作，積極開動腦筋，學會相互合作，在活動中感受快樂，知道自己身體各部分的作用和重要性，從而意識到要愛護自己的身體，讓身體各個部分都能協調運用。
活動目標
1、知道自己身體各個部位的作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。
2、引導幼兒積極探索新的動作，積極思考，學會獨立或合作設計完成動作要求，發展幼兒的創新技能。
3、讓幼兒體驗遊戲活動的樂趣，培養合作互助的精神。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
重點是讓幼兒知道自己身體各部分的作用和重要性。學會運用，提高自己身體的靈活性。能從中體會到遊戲活動的樂起。
難點是讓幼兒從遊戲活動中能意識到要愛護自己的身體，讓身體各個部分都能協調運用，學會獨立完成。
活動準備
音樂磁帶，用各種水果卡片裝扮的果園，山坡（上、下）、小河、雷電和電網等標誌圖分放在場地上。
活動過程
壹、準備活動
1、帶領幼兒在音樂的伴奏下做走、跑、跳、蹲、鉆、爬等基本動作練習。
2、導入：“我們身體有點累了，我們休息壹下吧。”讓幼兒隨意坐在墊子上。
3、提問：“剛才我們做運動時都用了身體的哪些部位？”（提示：用到了腳、腿、膝、手、腰、臀）。接著問：“我們用這些部位又做了哪些動作？”（提示：走、跑、跳、蹲、鉆、爬等）。
小結：我們身體真靈巧。（腳能走，腰能彎，手能撐……）
二、新課教學
1、提出疑問：我們可以用我們身體各個部位來做很多動作。現在，請妳們想壹想，做哪些動作才能讓自己的身體從壹個地方移到另壹個地方？（幼兒四處走或跑）。
2、接著問：如果不用小腳，用身體的其他部位來移動自己的身體嗎？啟發思考“大家先試試看，還可以用身體的什麽部位來移動身體，比壹比看誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨立嘗試或選擇同伴合作完成，（教師觀察、引導、啟發、輔助幼兒完成）。發現有不同的方法，可以采用點拔和肢體動作來激發幼兒，鼓勵幼兒的`活動興趣。
3、組織練習，先請個別幼兒示範。（如：手膝著地挪動身體、橫躺著左右滾、翻跟頭等等），然後集體練習，壹起享受合作學習的快樂。教師對動作發展較差有幼兒給予適當的幫助。
4、遊戲“摘水果”
（1）激發興趣，用神秘的語氣告訴幼兒：有壹個奇妙的果園，園子裏掛滿了各種各樣的水果，可好看了，大家想去看看嗎？（想）
提出疑問：可是要去果園，得要經過壹段很難走的路（指著標誌圖）說，講解：我們要先走過山坡，小河，雷區和電網之後，才能到達果園去摘水果，我們該用什麽方法才能通過這些擋住我們的東西呢？讓我們壹起來商量壹下吧。
（2）師生***同討論：上山坡時（學鴨子走），下山時（翻個跟頭），過河時（做遊泳動作），過雷區時（橫躺著滾過去），過電網時（趴在地上匍匐前進）。
（3）遊戲開始，教師與個別動作發展較差的幼兒合作，協助其到達目的地。
（4）強調：到達果園後，要摘下自己喜歡的水果卡片後，才算完成任務，才算是最棒的。（幼兒自由欣賞自己摘下的水果，並享受成功的喜悅：我通過自己的努力摘到了水果卡片，我是最棒的！）
三、放松活動
1、討論：我們還能用靈巧的身體做什麽？（模仿各種動物的動作）
2、小結：我們的身體真靈巧，會做那麽多有趣的動作，所以我們壹定要愛護好自己身體的每壹個部位。
3、結束：今天我們做了好多動作，我們的身體累了，該休息壹會兒了，現在我們就回教室休息壹下吧。在舒緩的音樂中，帶領幼兒慢慢走回教室。
教學反思
幼兒在愉悅的情緒下，參與遊戲活動，並在活動中主動探索，並積極動腦想出了很多種動作。還在活動中體驗到了遊戲的樂趣。還學會了相互合作，培養了幼兒相互合作，互幫互助的精神，做到了協調運用各部位來進行運動。通過活動讓幼兒明白了自己身體各部位的作用及重要性，並從中意識到了要愛護好自己身體的每壹個部位。
我最棒大班教案 篇4活動目標：
1.通過小實驗，培養小朋友慢慢吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣。
2.通過情景表演，培養小朋友正確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手幹凈，桌面清潔、衛生的良好行為習慣。
3.在遊戲情景中引導小朋友積極參與遊戲，培養鞏固文明進餐的好習慣。
活動準備：
米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若幹，餅幹、水果、盤子若幹，智慧帽。
活動過程：
1.念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》，激發小朋友的興趣。
2.小實驗
(1)把面包渣放進"食道"(玻璃管)裏。
(2)怎樣才容易把面包塊放進"食道"(玻璃管)裏。
(3)讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進入"食道"。
(4)小結：所以我們吃東西的時候，壹定要慢慢的吃，通過牙齒把食物磨碎嚼細，也就是細嚼慢咽，這樣才容易消化。
3.情景表演：小動物"進餐"
(1)小兔和小貓表演"進餐時"，小朋友們仔細觀察。
(2)小朋友們說說小兔和小貓進餐時表現壹樣嗎?
小兔是怎麽表演"進餐"的?
小結：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。
(3)小貓是怎麽表演"進餐"的呢?
小結：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很幹凈、衛生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。
4.觀看小朋友進餐畫面小朋友們互相討論、交流。
問：小朋友們在做什麽?哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?為什麽?
小結：我們小朋友不管在家裏還是在幼兒園，都要養成文明，衛生進餐的好習慣。
5.玩過家家的遊戲
(1)分角色(五個家庭)
(2)過家家、吃點心。
(3)比壹比哪個家庭進餐習慣最好，最講文明、講衛生。
(4)評選出表現最好的家庭，並頒獎。
我最棒大班教案 篇5活動目標：
1．通過活動了解疊褲子的正確方式。
2．嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。
3．發展幼兒手部動作的靈活性。
4．願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
材料準備：
每人壹條長褲。
活動設計：
壹、談話引題
1．中午睡覺的時候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎麽辦呢？
2．出示小褲子。提問：誰會疊呢？
3．請幾名幼兒示範疊褲子。
二、利用兒歌，示範疊褲子步驟。
1．教師示範。
師：小褲子也會念兒歌，妳的小耳朵仔細聽。兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱壹起，彎彎腰，小褲子就疊好。
2．幼兒嘗試折疊，教師指導
三、幼兒練習
1．小組練習折疊褲子。
2、全體壹起練習折疊褲子。
教師重點指導幼兒兩條褲腿對齊擺放。
四、教師小結
師：今天我們已經有很多小朋友學會壹邊念兒歌，壹邊疊褲子。小朋友現在已經很能幹了，我們要學會自己的事情自己做，以後小褲子都要自己疊。
活動反思：
小班第壹學期的孩子，家中家長的包辦代替、對家長的依賴還存在，通過周末活動疊褲子，讓孩子學習用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時也增強孩子們的動手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表揚幼兒，才能使幼兒萌發自己動手的意願。
我最棒大班教案 篇6活動理念：
通過“我運動、我健康、我快樂”主題活動，營造健康向上的氛圍，培養學生強身健體的意識，激發積極鍛煉身體的興趣。結合法制宣傳日活動，深入開展開展法制教育活動，從小事抓起，堅持不懈，才能逐步提高學生的法律意識和法制觀念，確保我們的身邊無犯罪事件發生。
主要活動：
壹、開展進行法制教育
以12月4日全國法制宣傳日為契機，深入開展法制教育活動，從小事抓起，堅持不懈，逐步提高學生的法律意識和法制觀念，確保我們身邊無犯罪事件發生。
1、利用“競化小講堂”對學生進行法制教育。
2、各班利用晨會、隊會時間，開展壹次主題班會活動，樹立學生的法制意識，做學法、知法、守法的小公民，同時上傳好活動照片。
3、組織高年級學生聆聽法制教育講座，以征文、繪畫、小報等形式交流體會。
二、我運動我健康我快樂
1、開展多形式的冬季鍛煉活動，組織學生進行有序慢跑。
2、開展冬三項比賽，強身健體。
3、開展迎新聯歡活動，努力營造健康向上的氛圍，寓教於樂。
三、開展“錢定國獎助學金”評比活動
1、利用晨會、班隊課等時間，組織學習“錢定國獎助學金”評比獎勵辦法。
2、圍繞評比條件，評選好各班獲獎學生。
四、開展“家長學校”活動
三年級舉行家長會。（12月12日）
五、本月黑板報主題
壹、二年級：我成長我快樂
三、四年級：歡歡喜喜迎新年
五年級：我閱讀我快樂
六年級：關愛生命健康成長
我最棒大班教案 篇7活動目的：
為了全面開展素質教育，營造和諧校園，享受快樂、健康、和諧的園所文化，增進與家長之間的交流，培養幼兒的健康意識、競爭意識與團隊意識，增強幼兒體質；同時增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子遊戲的熱情和興趣。同時在活動中加強交流，培養幼兒在成人面前大膽表現自己。增進幼兒園與家長及幼兒情感，形成家園合力。
活動時間：
20xx年5月20日（本周五）上午：9：30——10：30
活動地點：
南四樓多功能廳
活動對象：
小班組全體幼兒及各班家委會爸爸6位
活動主題：
我最棒！我老爸最棒
運動口號：
鍛煉身體，健康快樂！親子同樂！
活動流程：
遊戲壹、袋鼠跳
袋鼠跳
準備：大袋子三個，要大壹些
玩法：壹名小朋友與自己的爸爸組成壹組，每次遊戲找以班級為單位，小朋友和爸爸同時在大袋子裏，聽口令向前跳，那組先完成就為勝利。
遊戲二：搭房子
目的：培養親子之間的協調力
玩法：爸爸抱著孩子，在壹定的距離內向前跑，跑到對面搭“房子”搭好後再跑到終點，看哪組速度快，就為勝利。
遊戲三：推小車
目的：提高孩子的臂力。
玩法：讓孩子俯臥趴下，雙臂撐起。爸爸抓住孩子雙腿，推拉著向前或倒退，孩子順勢移動地上的雙手，小車就“開”起來了。
遊戲四：兩人三足
準備：若幹根布條。
規則：家長和孩子必須把腳緊緊拴住，不能松手。
玩法：在壹定範圍場地內，幾個家庭展開兩人三足比賽。最後看哪個走的快、協調能力強的家庭取勝。
遊戲五：小腳踩大腳
玩法：
爸爸和孩子手拉手，面對面站立，孩子的兩只腳分別踩在爸爸的兩只腳上。由爸爸帶動孩子向前行走，由爸爸帶者孩子倒退走。
友情提醒：
爸爸的手要拉緊孩子的手，必要時也可以讓孩子抱住爸爸的腰。
遊戲六：吹氣球
準備：小氣球 若幹，6個小籃
玩法：爸爸吹氣球，幼兒拿著爸爸吹好的氣球，跑到終點，放入籮筐內。
在規定的時間內看誰吹的氣球又大又多。
裁判數籮筐內氣球，多者為勝利，（氣球需達到壹定的大小），三組同時進行，***6組，取氣球數多的前6名。
註：以上活動都以班級為單位進行。
我最棒大班教案 篇8活動目標：
1、認讀6以內的數，了解實際意義。
2、培養幼兒對數字的認識能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
1—6數字卡、1個大骰子、動物圖卡若幹、包裝袋（上面有數字）、糖塊若幹、 房子6座、盤子若幹、小筐子若幹
活動過程：
壹、手指遊戲：壹根棍
二、認讀6以內的數字，通過看看說說動動，了解6以內數字的實際意義。
1、遊戲：摸壹摸“魔術箱”
幼兒認讀6以內的數字
教師：魔術箱子東西多，讓我先來摸壹摸（請xx 小朋友摸壹摸），摸出來看看是什麽？
小結：不同數量的圓點，表示不同的數字，那麽所有不同東西都能用不同數字表示。
2、遊戲：貼卡片
幼兒動手操作數與量的對應
3、遊戲：投骰子
幼兒投骰子，投出幾，其他幼兒用不同的動作表示。
三、遊戲：給小動物送“食物”
幼兒操作，數物配對，理解數的實際意義。
幼兒根據食品袋上的數字，放入相應數量的食物，送給小動物們，進壹步學習數與量的對應。
四、遊戲：送小動物回家，通過遊戲再次提升獲得的數學經驗
教師：小動物們吃飽了要回家了，請小朋友送它們回家，小動物身上的數字表示它們住的房子是幾號，
請小朋友幫它們找到自己的家。
活動結束：小動物找到家了，小朋友也該回家了和小動物說再見。
活動反思：
這節活動從始至終壹直由遊戲貫穿，遊戲活動吸引孩子的興趣，課堂氣氛活躍。幼兒都樂意參與活動，目標完成良好。活動的操作材料也提供的很充分，引導幼兒學習數學知識，他們對活動的材料感興趣。在活動中，我運用了遊戲法、尋找法，探索法，通過遊戲活動，能促進幼兒對6以內數的正確認識。從而使他們從中獲得成功的滿足，增強自信心。