編排原則：
1、鍛煉性原則：
鍛煉性是體育遊戲最本質的特征。應根據參加體育遊戲者年齡、性別以及實際活動能力等特點來確定相應的運動負荷量、動作難度和活動方式：根據參加體育遊戲的人數、時間、場地、器材等條件來確定個人活動占時數和單輪活動的占時總數及遊戲活動的路線等。如；人數較多時，應避免創編費時過多的輪流比賽的遊戲；盡量創編每人有均等活動、動作較活潑、自然而又富有競爭性的遊戲；創編那些遊戲規則較簡單、活動方法較實用，不造成遊戲過程中費解、費時的遊戲。總這，要饒有興趣、富有吸引力、簡單易行，做到在較短的時間內取得較大的鍛煉效果。
2、教育性原則
體育遊戲作為學校體育的壹項重要內容或壹種輔助手段，不僅應具有鍛煉身體的價值，而且還應具有思想教育的價值。要有意識、有目的地促進學生身心的全面發展。體育遊戲的教育作用必須與遊戲的內容、方法、組織形式等有機結合，融為壹體，寓教育於遊戲活動之中，如：為培養學生頑強的意誌品質，可創編有壹定動作難度的“文撐跳躍”、“障礙跑接力”等遊戲；為培養學生團結合作集體主義精神，可設計分隊競賽的遊戲形式和個人得分與團體積分相結合的記分方法等；為培養學生的思維能力和創造能力，在構思完成遊戲的方法時，可留有壹定的余地，幹方百計地啟發學生的思維，培養其創造能力。另外，體育遊戲的名稱要既能反映遊戲的具體內容，又有壹定的教育意義。遊戲後的獎罰也應考慮不同參加者的承受能力，力求合理可行。
3．趣味性原則
趣味性是體育遊戲的又壹本質特征，如果體育遊戲缺乏趣味性，將從根本上失去對學生的吸引力。為了提高體育遊戲的趣味性，應根據參加體育遊戲的人群特點和素質、技術及智力水平，在遊戲的競爭性、動作的設計、勝負的判定以及遊戲的情節等方面多下功夫。增加體育遊戲的競爭性，主要從遊戲的活動形式和分組兩方面考慮。壹般來說，各種，內容和各種形式的接力遊戲，競爭較為激烈，而實力大致平衡的分組是公平競爭基礎、趣味競爭的保證。提高動作設計的趣味性，主要是看動作設計是否新穎、驚險（驚而無險）、象征和有壹定難度。如：使生活中的常用動作戲劇化；用變異的動作替代習慣動作：用器械來限制動作的幅度和速度：把較難的專項技術動作簡單化；讓平時常用的動作在較高的要求下完成等等。在制定判定勝負的方法時，為增加趣味性，可同時兼用記時和記數法，也可運用個人得分法結合團體積分法以及限制加倍記分法等等。而遊戲中考慮帶有壹定故事情節的進行方法，主要出現在少兒體育遊戲中。
4、安全性原則
促進學生的身心發展，是體育遊戲的根本目的。因此在創編體育遊戲時應特別註重慣徹安全原則，對遊戲的各個環節均應作“安全檢查”。壹看設計的動作是否容易引起傷害事故；動作幅度較大時，應考慮避免發生肌肉拉傷的具體對策。二看遊戲的組織教法是否合理？在使用投擲或負重器械時，要考慮避免因器械使用不當或擲出、拾回投擲器材的時機不妥而發生的傷害事故。三看規則制定是否嚴謹？如“反應追拍”遊戲中不準推撞或重拍遊戲者，跑動的線路也要予以規定，以免發生傷害故事。四看場地的安排是否註意了安全因素？如每隊、每人之間的左右距離、前後間隔是否恰當，在狹窄的活動場地中，還要考慮避免因周圍的障礙物引發的意外事故等。
5、針對性原則
體育遊戲是壹種有意識、有目的的教育活動，只有根據參加者的年齡、性別、生、心理特點以及身體素質訓練水平，並緊密結合課的內容和任務，有的放矢地創偏體育遊戲，才能達到預期的效果。壹般來說，少兒適合創編動作難度和運動量較小，並富有壹定情節和想余地的體育遊戲；高中生或大學生則可創編動作難度和運動量較大，競爭較激烈，對判斷反應要求較高的體育遊戲：而對於有壹定身體素質和訓練水平的校代表隊來說，創編競爭激烈，含有專項技術和專項素質要求的體育遊戲能獲得效好的訓練效果。創編體育遊戲時必須與教材的內容、教學的任務有緊密的聯系。如創編與基本教材接近或難度較低誘導性遊戲，能使大腦皮質的相應中樞先有粗糙的分化過程，對學會基本技術動作十分有益。也可把單壹的或結合的基本技術動作作為遊戲中動作設計的核心部分，以達到鞏固提高基本技術或熟悉簡單戰術的目的。總之，針對體育課各部分的內容和任務，創編適且的體育遊戲，作為提高學生的練習興趣、集中註意力、調節情緒、恢復體力、發展身體素質掌握基本技、戰術等的壹種輔助方法和手段，定將產生顯著效果。
我們知道，體育遊戲創編原則，以對立統壹的形式存在於創編體育遊戲的全過程。其統壹性主要表現在各原則相互加強，提高創編遊戲總體質量上。如趣味性原則，可以加強教學效果；而安全性原則，可以保證充分發揮遊戲的各種功能。然而，各原則之間還存在相互對立、相互制約的壹面。如：為了提高遊戲的趣味性，就要增加動作的難度、增加遊戲的競爭因素，對抗程序等等，而這些因素的加強，就容易導致安全性的下降。因此，體育遊戲創編者的水平，壹方面體現在如何充分利用各原則的統壹性上，使其相互促進。而另壹方面則體現在如何處理各原則之間的相互對立、相互制約的關系，最大限度地減少它們之間的相互幹擾。