1.讓學生通過學習理解友誼的真諦。
2.通過活動，學生可以體驗友誼帶來的快樂，並學習如何建立和維持友誼。
3、懂得與同學相處要寬以待人，嚴以律己，培養同學之間的感情。
理解友誼的真諦，正確處理同學之間的人際關系，學會如何建立和維護友誼。
活動形式:
遊戲、小品表演、討論。
《友誼地久天長》這首歌。
1，圖片欣賞:課間遊戲圖片。妳喜歡玩這些遊戲嗎？妳喜歡和誰壹起玩？
2.談感受:妳現在能感受到圖中這些同學的感受嗎？妳對和好朋友壹起玩遊戲有什麽感受？
3、引出話題:和好朋友壹起玩遊戲我好開心，因為他們之間有壹種真摯的友誼。友誼就像盛開在我們校園裏的花朵。怎樣才能讓這朵花開得更美更美？今天，讓我們壹起學習，讓友誼之花綻放。讓我們培育友誼之花！
1，我的朋友:老師知道每個學生都有很多好朋友。誰會把妳的朋友介紹給妳？
免費報告。
2.在交往中:妳為什麽喜歡和他(她)交朋友？
3.交友標準:在與朋友交往的過程中，妳是如何做到的？我該怎麽辦？
先分組討論，然後請壹些學生發言。
待人友善，大方開朗，誠實守信，樂於助人，熱情禮貌，勇於改錯等。
和好朋友在壹起的時光充滿了快樂，但有時也會有矛盾。請看這兩位好朋友。學生表演小品《吵架》，大致內容；吃飯的時候認識了，大吵了壹架，約好了。
(1)看完小品《吵架》討論:他們為什麽吵架？這件事不解決會怎麽樣？
讓我們想辦法幫助他們恢復友誼，好嗎？直接以對話的形式講述故事中的人物。
(3)如果妳和妳的好朋友發生了矛盾，有負罪感，今天借此機會，現在就真誠地對妳的朋友說…..
朋友之間難免會有矛盾和困難。如果解決方法不恰當，友誼就會冷淡，降溫，甚至破裂。所以，當妳不舒服的時候，妳應該開誠布公，禮貌地交談，這樣友誼才能得到維護和鞏固。
是不是朋友說什麽要求做什麽都要服從，從來不說“不”？請看下面的好朋友。
？學生表演小品《抄作業》。大致內容是:老師馬上要收作業了，但A還沒做完，就向朋友B借作業，B同意了。
(1)同學們看完速寫有什麽感想？
(2)什麽情況下我們說“不”？(先討論，再回答)
生活中沒有朋友我們是什麽感覺？現在我們來玩壹個“找朋友”的遊戲
(1)，“找朋友”遊戲規則:分組，老師說出人數(2人，3人等。)停止音樂，和同學們按照指定的數字抱在壹起，看哪壹組最快最準。
談感受:找到壹個朋友是什麽感受？找不到朋友是什麽感受？
(2)有朋友的感覺真好！那妳覺得怎麽做才能維持朋友之間的友誼，讓友誼之花不斷綻放？下面就通過下面幾個遊戲來體驗壹下吧。
團隊合作完成，連詞組成壹個短句:“用真誠換取友誼，用熱情澆灌友誼，用原則凈化友誼，用理解守護友誼。忠誠是友誼的橋梁。”
妳能解釋壹下妳對這句話的理解嗎？(先討論，再回答)
總結:同學們，請敞開心扉接受友誼，請交出真心，珍惜友誼。妳會無比幸福快樂！
五、送友情卡，* * *享受溫暖。
通過今天的學習，我覺得很多同學真的很想和好朋友說幾句心理話。老師提個建議怎麽樣，寫下妳最想說的話，設計壹張友誼卡，交給妳的好朋友？
？讓幾個同學先讀卡片上寫的內容，然後交給他的好朋友，感受友誼的溫暖。然後學生們互相贈送友誼卡片。放《友誼地久天長》這首歌。)
3.談談收獲:學生們通過學習學到了什麽？妳學到了什麽？
總結:同學們，人的壹生中很多感情都是非常珍貴的，其中之壹就是友情。
著名科學家培根說過“友誼能使快樂加倍，痛苦減半”。學生們學會了如何維持我們的友誼。那麽讓我們希望我們友誼之花永遠盛開！