幼兒園主題活動設計

“孩子天生熱愛遊戲，用遊戲情境來激發他們的創造欲望，讓他們在遊戲情境中體驗和享受自我創造的成果，無疑是最合適的。因此，我選擇了孩子們生活中非常熟悉的“太陽”作為主題，集體裝扮“太陽寶寶”，並巧妙地制作了壹個小太陽飛盤，作為貫穿整個活動的主線，讓孩子們在遊戲中操作，操作後再玩再玩，體現了“寓教於樂”的教學理念。活動目標:核心體驗:1。學會用各種顏色裝飾太陽寶寶，在遊戲情境中撕貼，初步感受色彩之美。2.積極參與運營活動，享受和同齡人壹起玩遊戲的快樂。相關經驗:1。孩子們聽過關於太陽的小故事。2.我參加過幾次美術上色活動。3.在轉角活動中，也進行了撕貼的相關練習。活動準備:體驗準備:孩子嘗試過塗色撕的做法。環境準備:1，太陽傘壹把，手圓壹塊(放在太陽傘下)，著色示例，彩紙，蠟筆，膠水。2、輕音樂，“搖籃曲”和錄音機。活動流程:首先，尋找太陽寶寶。老師:“孩子們，妳們知道嗎？孫媽媽生了很多孫寶寶。今天，太陽寶寶們正躲在太陽媽媽的大被子裏睡覺。讓我們請太陽寶寶出來和我們壹起做遊戲，好嗎？”“好吧，每個孩子帶壹個小太陽，來吧，到床上去找壹個小太陽！"老師:"小朋友，妳找到太陽寶寶了嗎？“給大家看看，妳們找到的太陽寶寶是什麽形狀的？”(圓)教學建議:活動壹開始，我就以讓孩子鉆進太陽傘尋找太陽寶寶的形式介紹。孩子自然高興，捉迷藏的遊戲壹下子就把孩子吸引住了。當他們發現太陽寶寶時，高興得都舉起自己的勞動成果，搶著在老師面前炫耀。第二，引導孩子畫畫，撕貼，做太陽飛盤。1，讓孩子圍著太陽傘坐著休息。老師:“來，我們坐在孫媽媽的大被子上休息壹下。太舒服了！”“2、啟發孩子為太陽寶寶打扮。老師:“哎呀！太陽寶寶剛起床，還壹絲不掛。好尷尬！我該怎麽辦？”(孩子答)“好，今天我們邀請小朋友們給小太陽穿上漂亮的衣服，好嗎？"老師舉了個例子:"妳看，孫媽媽的衣櫃裏有各種各樣五顏六色的衣服。請為妳的小太陽戴上它們。“(隨口說說自己喜歡的風格)3。解釋演示制作方法。(1)著色。老師:“老師最喜歡X衣服。它是由幾種顏色組成的。我先拿壹個顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，壹點壹點的塗。畫畫的時候，我壹定要小心。絕不留下空白點。小白點就是小洞。如果小太陽穿有破洞的衣服，它會不高興。塗完壹種顏色，再塗另壹種顏色。刷刷刷刷，漂亮的衣服就穿上了！“②撕貼。老師:“接下來，該給太陽寶寶們梳頭了！孫寶寶的頭發好漂亮，會發出七種顏色的光！我們把彩紙撕成條，在壹端蘸壹點膠水，貼在小太陽上。看，梳了壹條彩色的辮子。然後換個顏色，再給小太陽梳個小辮子。梳啊梳，等所有的辮子都梳好了，小太陽就變得更美了。看，它還能飛！“(老師示範扔飛盤)4。兒童制作與教師巡回指導。老師:“小太陽飛起來了！好玩嗎？妳想試壹試嗎？好了，我們為小太陽打扮壹下吧。”開輕音樂，兒童制作，老師巡回指導，幫助個別能力較弱的孩子完成任務。先做好的孩子可以自由發揮飛盤。教學建議:本環節我引導孩子利用已有的生活經驗，討論“如何為剛起床的太陽寶寶打扮？”通過衣櫃裏豐富多彩的例子，孩子的自由討論和選擇，老師的生動示範和講解來達到目的。在活動中，我把塗色練習比作打扮成太陽寶寶，把撕貼彩色小條紋比作梳理頭發當太陽寶寶，這樣孩子們自然會積極地想象和創造。他們興致勃勃地塗畫、塗抹、粘貼，積極投入創作，圓滿完成了本次活動的教學重點，樂在其中。第三，玩飛盤。老師:“小朋友，把妳的太陽寶寶舉起來給大家看。哇，太美了！”“讓預制好的孩子互相享受，自由玩耍，積極引導他們用各種方式玩耍。)老師:“太陽媽媽在叫太陽寶寶回家。讓妳的小太陽飛進太陽媽媽的懷抱。”(寶寶把飛盤飛進太陽傘)“來，我們和太陽寶寶壹起跳舞吧。“和孩子壹起搖太陽傘，讓飛盤在傘裏跳。)老師打開搖籃曲:“聽，太陽媽媽在唱搖籃曲，太陽寶寶們要睡覺了。我們輕輕搖壹搖，讓他們睡個好覺。好了，太陽寶寶們都睡著了，我們輕輕的回教室吧。“教學建議:活動評價壹直是美術活動中的難點環節。在這裏，我可以徹底打破以前的筐，讓完成的孩子互相欣賞，互相交流，自由評價。中間我做了個別評價，鼓勵表現特別好或者在創作上有顯著進步的孩子。最後把五顏六色的太陽傘比作太陽媽媽的大被子，讓孩子在太陽傘裏鉆、坐、扔、搖。最後，他們在輕柔的“搖籃曲”中給太陽寶寶蓋上被子，輕輕離開，讓孩子始終處於遊戲情境中。孩子們玩著自己成功的太陽飛盤是多麽的開心，他們充分享受著成功的喜悅。評價指南:兒童視角:兒童始終處於遊戲情境中，充滿熱情，想象力大膽，創造活躍。在與“太陽寶寶”玩耍的過程中，激發他們無限的創作潛力。從孩子們完成的作品中，我們可以看到，五彩繽紛的“太陽寶寶”是他們快樂心情的充分體現，他們充分享受著成功的喜悅。老師觀點:本次活動充分體現了“邊玩邊學，邊玩邊學”的教學理念。將活動的目標和重點融入有趣的遊戲情節中，讓孩子們在快樂中不知不覺地掌握知識，發展能力。既尊重兒童身心發展的規律和特點，又體現了教師對兒童學習興趣和主動性的關心，體現了以兒童為主體的原則。活動反思:《幼兒園教育指導綱要》指出:“教育活動的組織應當充分考慮幼兒的學習方式和特點，註重綜合性和趣味性，將教育融入生活和遊戲之中。”在此次活動中，我遵循小班幼兒的年齡特點，圍繞目標精心打造了“尋找太陽寶寶”、“為太陽寶寶打扮”、“與太陽寶寶玩耍”三個基本環節。巧妙引導孩子通過自己的雙手用簡單的小圓盤和小彩條裝飾壹個小太陽飛盤，然後玩飛盤，體驗創造成功的樂趣。在活動中，我通過讓孩子們看壹看，選壹個，比較，數壹數，說壹說，把各個學科的內容有機地融合在壹起。我把趣味性和藝術性統壹起來，同時也體現了學科融合的原則。“寓教於樂，寓教於愛，寓教於美”是本次活動的亮點。活動拓展:拓展活動:體育活動“玩飛盤”繼續在戶外玩太陽飛盤，練習投擲技巧。之後會把飛盤放在體育活動區，豐富體育活動區自制的活動素材。相關活動:文藝活動“兔子找太陽”；體育活動“太陽與娃娃”、“趣味太陽傘”；美術活動“彩球”(上色)。