形式：10人壹組為最佳
時間：20分鐘
材料：無
適用對象：全體人員
活動目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什麽步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
操作程序
1、培訓師讓每組圈著站成壹個向心圈。
2、培訓師說：先舉起妳的右手，握住對面那個人的手；再舉起妳的左手，握住另外壹個人的手；現在妳們面對壹個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開
3、告訴大家壹定可以解開，但答案會有兩種。壹種是壹個大圈，另外壹種是兩個套著的環。
4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開壹次，但再次進行時必須馬上封閉。
有關討論
妳在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？
當解開了壹點以後，妳的想法是否發生了變化？
最後問題得到了解決，妳是不是很開心？
在這個過程中，妳學到了什麽？
踩報紙
參加遊戲人員在10人以上，在規定的時間（由講師視人數多少而定）內全部站到1開的報紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界）
分析：
解決問題的思路要突破限制，要敢於嘗試、大膽想象，並善於實驗學員的建議，排除不可行的方案
核彈頭
形式：12人壹組為最佳
類型：問題解決，團隊合作
時間：30分鐘
材料及場地：25米長的繩子壹條，20米長的繩子2條，水桶壹只，短竹2條，磚頭1個及空地
遊戲目的：讓學員體驗自己團隊解決問題的能力，計劃能力及團隊合作精神。
操作程序：
1、 培訓師讓學員把25米長的繩拉成壹個圈，並把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。
2、 培訓師開始給學員們講下面壹段故事：“在伊拉克的壹個山村中有壹枚沒有引爆的核彈頭，給該地區造成了威脅。妳們作為美國的特工人員將去該地區取出核彈頭，並進行引爆。圓圈內為輻射區，所有人員都不得進入圈中，2條20米長的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進入輻射區，但不能碰到地上。”
3、 全團成員必須在30分鐘內把水桶提出，水不能灑出來。
有關討論：
1、 全隊中***出現多少個主意，為什麽采納了現在所使用的主意來執行任務？
2、 在全過程中妳認為最佳表現在哪裏，團隊的合作精神體現在哪裏？
3、 團隊在解決問題時，采取的是什麽步驟，這些步驟有什麽地方可以改進？
大樹與松鼠
適合人數：10人以上
材料及場地：無
適用對象：所有學員
時間：5-10分鐘
操作程序
1、事先分組，三人壹組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成壹個圓圈；壹人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成壹對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。