作為壹無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的小班科學活動教案摸壹摸，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班科學活動教案摸壹摸1教學目標
讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀）。訓練幼兒的觸覺感受力。
教學準備
1．摸箱若幹個。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個面上挖壹個孔（大小剛好伸進壹只手）。
2．不同質地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各壹個。
教學過程
1．辨別不同質地的物品
（1）教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨意摸壹摸。然後，請他們辨別：哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？哪些東西是光滑的？哪些東西是粗糙的？哪些東西是涼冰冰的？哪些東西是熱乎乎的？
（2）遊戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛（或用布蒙上眼睛），然後用手摸桌子上的物品。摸到壹個物品要說出它是什麽。說對了的幼兒應受到表揚。
2．摸箱遊戲
（l）隨意摸出物品：將壹些小物品放進摸箱中，讓幼兒從箱裏隨意摸出壹樣東西，並說出摸到了什麽。然後把物品拿出來給大家看看，檢驗摸者說得對不對。
（2）摸相同的物品：教師拿出壹樣東西，請幼兒在摸箱中摸出相同的東西；讓幼兒將兩只手分別伸進兩個摸箱中，摸出兩個相同的東西。
（3）按指令摸物：讓幼兒按照教師的'要求在摸箱中找出東西。如“摸出壹個正方體的積木”、“摸出壹個軟的東西”等。
教學建議
1．教師要盡量多為幼兒提供壹些材料。
2．活動結束後，可將摸箱擺放到活動區，讓幼兒自由地玩（摸壹摸》的遊戲。要不斷變換摸箱中的材料。
小班科學活動教案摸壹摸2活動目標
1、感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。
2、能大膽地表達自己的感覺。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備
1、壹個紙盒，上面挖壹個小洞（大小能保證幼兒把手伸進裏面並能從裏面拿出東西）。
2、紙盒內放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，數量與幼兒人數基本相等。
活動過程
1、猜猜寶貝。
教師出示神奇的百寶箱。這是壹個神奇百寶箱，裏面有許多寶貝，請妳們猜壹猜裏面有什麽？
怎麽才能知道裏面有什麽寶貝呢？
2、摸摸百寶箱。
鼓勵幼兒上來摸壹摸，並告訴大家自己摸到的寶貝可能是什麽，摸上去的感覺怎麽樣。
把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸壹摸，看壹看。
這是壹件什麽寶貝？有什麽用？
請幼兒玩壹玩自己摸到的寶貝，想出多種玩的方法。
鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品，感知它們的特點。
活動建議
1、百寶箱內的物品盡可能是多種質地的，且數量要多。
2、幼兒摸寶貝時不能看，待說出自己的感覺並猜想是什麽後，方能拿出來驗證。
活動反思
整節課幼兒始終保持著積極地學習態度，對提供的各種材料有著強烈的好奇心，都爭著去摸壹摸、說壹說，活動內容緊緊圍繞著教學目標，使幼兒在知識的積累與情感的體驗得到雙重發展。
小班科學活動教案摸壹摸3目標：
讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀）。訓練幼兒的觸覺感受力。
準備：
1、摸箱若幹個。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個面上挖壹個孔（大小剛好伸進壹只手）。
2、不同質地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各壹個。
過程：
1、辨別不同質地的物品
（1）教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨意摸壹摸。然後，請他們辨別：哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？哪些東西是光滑的？哪些東西是粗糙的？哪些東西是涼冰冰的？哪些東西是熱乎乎的？
（2）遊戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛（或用布蒙上眼睛），然後用手摸桌子上的物品。摸到壹個物品要說出它是什麽。說對了的幼兒應受到表揚。
（3）隨意摸出物品：將壹些小物品放進摸箱中，讓幼兒從箱裏隨意摸出壹樣東西，並說出摸到了什麽。然後把物品拿出來給大家看看，檢驗摸者說得對不對。
（4）摸相同的物品：教師拿出壹樣東西，請幼兒在摸箱中摸出相同的東西；讓幼兒將兩只手分別伸進兩個摸箱中，摸出兩個相同的東西。
（5）按指令摸物：讓幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出壹個正方體的積木”、“摸出壹個軟的東西”等。
活動建議：
1、教師要盡量多為幼兒提供壹些材料。
2、活動結束後，可將摸箱擺放到活動區，讓幼兒自由地玩（摸壹摸》的遊戲。要不斷變換摸箱中的材料。
小班科學活動教案摸壹摸4壹、活動目標
1、感知柔軟、堅硬、光滑和粗糙的感覺，嘗試按照軟硬進行分類。
2、感受生活，體驗與同伴***同參與活動的快樂。
二、活動準備
壹些的玩具和生活物品，百寶箱壹個
三、活動過程
（壹）、感知物體（采用比較的學習方法，引導幼兒感知物體的柔軟、堅硬、光滑和粗糙）
1、出示娃娃和奶瓶，請幼兒捏壹捏，說說感覺，豐富相應的詞。
2、出示奶瓶和百潔布，請幼兒摸壹摸，說說感覺，豐富相應的詞。
（二）、摸摸百寶箱裏的寶貝（采用遊戲的方法學習，進壹步引導幼兒感知物體的柔軟、堅硬、光滑和粗糙）
1、鼓勵幼兒上來捏壹捏、摸壹摸。
2、鼓勵與同伴交流摸到寶貝的感覺。
（三）、分類
引導幼兒按照軟和硬進行分類
（四）、找朋友
討論生活中的東西哪些是柔軟、堅硬、光滑和粗糙的？
（五）、活動延伸
引導幼兒了解生活中的哪些物體是安全的，哪些物體是危險的 ？
小班科學活動教案摸壹摸5活動目標
1.感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。
2.能大膽地表達自己的感覺。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的 心得。
5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備
1.壹個紙盒，上面挖壹個小洞(大小能保證幼兒把手伸進裏面並能從裏面拿出東西)。
2.紙盒內放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，數量與幼兒人數基本相等。
活動過程
1.猜猜寶貝。
――教師出示神奇的百寶箱。這是壹個神奇百寶箱，裏面有許多寶貝，請妳們猜壹猜裏面有什麽?
――怎麽才能知道裏面有什麽寶貝呢?
2.摸摸百寶箱。
――鼓勵幼兒上來摸壹摸，並告訴大家自己摸到的寶貝可能是什麽，摸上去的感覺怎麽樣。
――把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸壹摸，看壹看。
――這是壹件什麽寶貝?有什麽用?
――請幼兒玩壹玩自己摸到的寶貝，想出多種玩的方法。
――鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品，感知它們的特點。