小學體育項目1
學習目標:積極參加遊戲活動，發展跑步能力。
學習內容:遊戲:大漁網，黃河長江，接力繞東西。
學習步驟:
壹，遊戲活動激發興趣
教師活動:1。組織學生分組排隊練習。
2.組織學生玩大漁網遊戲。
3、提出靈活的實習要求，組織學生實習，並巡回指導。
學生活動:1。體委要排隊檢查出勤情況。
2.聽口令在第二列行進。
3.分成兩組玩遊戲，體驗多人壹起玩的方式。
4.在組長的帶領下鍛煉柔韌性，充分活動各關節。
編織:六行橫線，散群
二、黃河和長江訓練反應
老師活動:1。講解分組要求(找壹個和自己速度差不多的搭檔，找準自己站的位置)，組織學生分組。
2.解釋遊戲的方法和規則，並指定每組的名稱。
3.組織學生做遊戲。
4.向學生解釋這個遊戲的作用。
學生活動:1。認真聽分組要求，自己選搭檔，找位置站好。
2、明確遊戲規則，明確自己的團隊代碼。
3.積極參與遊戲，體驗快速入門。
4.認真理解這款遊戲在sprint中的作用。
編織:兩行橫線
第三，練習繞著物體接力跑
教師活動:1，啟發學生制定遊戲規則。
2.組織學生嘗試遊戲。
3.啟發學生合理安排小組力量，組織學生競賽。
學生活動:1，積極參與制定規則。
2.按順序嘗試遊戲，體驗輕松自然的跑步。
3.合理安排每個選手的比賽順序，爭取比賽的勝利。
場地設備:校園、操場
課後總結:這個班的大部分活動都是在小組長的帶領下完成的，但是因為這個班是跑步運動，學生體質差異很大，所以這個班的小組長都不是固定的。組長由比賽時擅長調控的老師擔任，靈活演練時由常規組長擔任。在自然地形上跑步時，學生根據自己的體能選擇小組，並選舉小組長。正是因為組長的不斷更換，這個班的骨幹作用體現得非常好。
小學體育項目2
學習目標:積極參加遊戲活動，掌握障礙賽的方法。
學習內容:遊戲:障礙賽跑
學習步驟:
壹，遊戲活動，積極參與
教師活動:1。組織學生分組排隊練習。
2.組織學生跳繩準備。
3.組織學生練習靈活性。
學生活動:1。體委要排隊檢查出勤情況。
2.在領隊的帶領下，分頭行動，平行行走。
3.每人用壹根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和固定跳。
4.聽口令練習靈活性。
編織:六排橫隊，小團體分散_ _ _ _ _
第二，嘗試實踐，體驗成功
老師活動:1。安排學生取設備，提出場地布置要求。
2.在組長的組織下組織學生嘗試障礙。
3.提示學生調整障礙。
4.組織學生玩障礙遊戲，並做總結。
學生活動:1。按要求領取器材，安排場地。
2.分成三組在組長的組織下盡量有序練習，選擇最安全的方式進行遊戲。
3.在小組長的帶領下調整障礙物之間的距離，為比賽做準備。
4.用妳覺得最安全的方式玩遊戲。
5.總結壹下自己壹個小團體跑障礙的情況。
編織:分為三組。
場館設備:健身房、跳箱、體操凳、坐墊。
課後總結:這節課遊戲中的障礙，三節課是不壹樣的。第二類的障礙比較小，需要翻的跳箱比較低。比賽時同學們的團隊精神不是很好，而在另外兩個班，我設置的障礙較少，但難度較大。讓學生先試著練習，試著克服障礙，然後組織壹次學生競賽。為了讓人事安排更加公平，我把班裏的男生分成兩組來競爭。比賽過程中，同學們的團隊精神和主人翁意識都非常好。尤其是我們男生跳進後備箱的時候，我們組的男生都很開心，值得壹提的是我們的困難表現出了超人的勇氣，這可能就是集體的力量吧。
小學體育項目3
學習目標:掌握合作學習中“上挑”和“下壓”傳遞棒的方法之壹。
培養跑步的能力。
學習內容:接力跑
學習步驟:
壹，遊戲活動，充分熱身
教師活動:1。組織學生分組排隊練習。
2.帶領學生玩遊戲。
3、提出靈活的實習要求，組織學生實習，並巡回指導。
學生活動:1。體委要排隊檢查出勤情況。
2.組長帶領自己的團隊練習團隊拆分和團隊合並，做到正確，精力充沛。
3.積極跟隨老師的模仿活動，根據老師提示的信號行動。聽到號碼後立即停止，聽到號碼後立即找到對應的夥伴。
4.柔韌性練習、踢腿和加速跑練習在組長的帶領下進行。
穿插:六排橫隊，集體圈地，散群。
二，合作學習，掌握動作
老師活動:1。通過講解讓學生理解接力賽中接力棒傳遞的重要性。
2.請壹名學生幫助解釋和演示“上提”和“下壓”轉移棒的方法，並提示動作要點。
3、提出要求(想想用哪只手，想想怎麽讓棒子傳得又快又穩，指導小組長帶領學生試著練。
4.組織學生比賽，給學生當好裁判。
5.引導學生做壹個總結和評論，引導學生談談自己小組在接力賽中的優缺點。
學生活動:1。了解傳棒的重要性，仔細觀察理解動作過程，認真傾聽動作要求，初步建立動作印象。
2.帶著問題在組長的帶領下嘗試練習傳接棒，提高動作的技巧，找到最適合的傳接棒方法。
3.積極參加比賽，為自己的小組爭光。
4.積極參與評論，說出自己組在比賽中的優勢和劣勢。
編織:小組平均分配每個人的位置。
場地器材:操場，六根指揮棒。
課後總結:這節課比較滿意的是熱身賽。雖然這個遊戲很簡單，但是學生對遊戲的興趣很好，積極而緊張。它可以用於不同的等級。作為熱身活動，可以充分調動學生的積極性。三個班對傳棒的掌握程度不同，但總體來說還可以，傳棒比較穩定，但有些同學動作不是很好，有些同學速度不是很快，需要進壹步提高。以後這樣的課會有車站的示意圖，可能更有利於學生安排位置，保證場地。
小學體育項目4
壹、指導思想
為全面貫徹國家教育方針，堅持“以人為本”的教育理念，樹立“健康第壹”的指導思想，認真落實《國務院中央關於加強青少年體育教育，增強青少年體質的意見》，讓學生在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生的積極積極性，促進學生綜合素質的提高，激發學生對體育的興趣。培養學生良好的鍛煉習慣，展示學生良好的精神面貌，以促進學校特色建設的良性發展，為學校增添活力，特為全體小學生每天開展壹小時校園體育活動。
二、活動主題
我運動，我健康，我快樂。
第三，組織
群組長度:_ _ _ _
副組長:_ _ _ _
成員:_ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _
四、活動過程
各年級各班按照具體的活動日程有條不紊地開展活動。
動詞 （verb的縮寫）管理措施
(壹)加強宣傳，提高認識。
大力宣傳陽光體育活動對學生的教育意義和強身健體的作用，讓師生做到* * *知行:這樣既能提高學生的身體素質，又能促進學校其他工作的健康和諧發展。
(二)完善制度，加強管理。
為了讓陽光體育活動真正高質量的實施和開展，我校不僅保證了時間和課程計劃，還在制度上保證了陽光體育活動。
各年級協調監督負責人安排:
幼兒園中班:_ _ _ _幼兒園大班:_ _ _ _
壹年級:_ _ _ _二年級:_ _ _ _
三年級:_ _ _ _四年級:_ _ _ _
五年級:_ _ _ _
不及物動詞具體安排
(壹)具體分工和安排:
陽光體育活動的實施由校長指揮，教務處、體育組、各班協調，* * *組織。其職責是:
1.教務處負責將校園體育活動的具體時間納入教學計劃和課程，並負責對活動進行監督，對學生和教師的出勤情況進行考核和評估。
2.體育教師負責活動安排和技術指導，以及體育課的教學活動。負責運動器材的發放和回收。
3.各班主任負責學生體育活動的具體組織實施，記錄學生活動出勤情況。
(2)鍛煉時間:
1，早操7: 00-7: 25
2.9:25-9:45課間鍛煉。
3.眼保健操:14: 45 —— 15: 50
4.體育課1-2每周4節課，3-6年級每周3節課。
(三)體育要求、評價和活動:
1，活動要求
(1)、註意有序活動，安全第壹。班主任必須強調體育活動的紀律性和安全性，及時認真地做好活動記錄和總結。
(2)、項目活動僅限於指定的活動區域。值班領導要認真記錄當天的情況。
(3)、如有活動變化，將及時通知各班。特殊天氣，各班自行安排室內活動。
④每天課外活動時，班主任組織學生及時到達活動場地，組織引導學生開展各種活動。班主任要提前把上課需要的設備拿出來，準備好。活動期間，班主任和副班主任要全程跟進，處理突發事件，確保學生安全。
⑤活動是集體項目，不允許出現羊群現象。
2.評估方法
早操、課間操、眼保健操、課外體育活動每周評估壹次，評估等級為:優秀、合格、不合格，周壹公布。學生個人出勤率計入期末考核。
3.課外體育活動的評價標準:
(1)優秀標準:
(1)本班班主任重視，及時到崗，積極組織學生參加校級各項活動；
②該班學生出勤率達到98%；
(3)活動記錄和活動總結；
④遵守體育道德和行為規範，秩序井然。
(2)資格標準:
①班主任老師重視，及時落實到位，積極組織課外體育活動；
②該班學生出勤率不到98%；
③記錄和總結活動；
④遵守體育道德行為規範，秩序良好。
(3)不合格標準:
(1)班主任不及時到位，不能及時組織課外體育活動；
②班級學生出勤率低；
③沒有活動記錄和總結；
(4)不遵守體育道德規範或秩序混亂，造成羊群現象。
只要符合其中壹項，就認為不合格。
4.活動方式和內容:
早操:所有人都做廣播操，還可以在班裏開展專項體育活動。由體育老師指導，學校領導監督，各班班主任監督。
課外體育活動:
(1)壹、二、三級:
跳繩、接力、立定跳遠、仰臥起坐、扔沙袋、遊戲，每節課任選壹項。
小學體育項目5
壹、活動的目的和意義:
為豐富校園文化，體現學校的教育特色，將家庭、學校、社會有機結合，讓家長和社會進壹步了解學校的辦學理念和特色，增進家長與孩子、教師與學生之間的感情，我校擬於201_舉辦趣味運動會。
二。活動時間:周四，月，月，月，日，周五，月，月，日，上午8: 00至165438+淩晨0: 30，三四年級。
年_月_日，下午2點~ 5點，12級
上午8:00 ~ 165438+淩晨0: 30五、六級。
三。地點:遊樂場
四。活動:
1.校長為這次有趣的運動會做了演講。
2.運動會正式開始了。
動詞 （verb的縮寫）活動內容及報名方式:
壹、二級項目
1，壹分鐘單人跳繩(每班3男3女)
壹分鐘內踢毽子(每班3男3女)
師生壹分鐘跳繩(班主任帶壹個學生)
2.為父母和孩子選擇有趣的項目:
活動壹:三腳跑(每班10組)
遊戲方法:場地起跑線後，家長和孩子綁在壹起，壹條腿相鄰。聽到口令後，家長和孩子壹起出發向前跑，同壹個班級分成兩組進行迎面接力，最先到達終點的班級為勝者。
遊戲規則:孩子行進時要始終有壹只腳接觸地面，家長不允許抱著孩子離開地面，否則不算數。
活動2:袋鼠跳(每班10人)
遊戲方法:。比賽開始前，每組的第壹名選手會在聽到裁判的命令後，把袋子圍在腰間，向前移動。包壹定不能中途和他的腿分開。比賽過程中，如果摔倒了，可以自己爬起來，但是包必須壹直放在腿上。如果摔倒了，必須重新穿上才能繼續比賽。
活動3:呼啦圈接龍(每班20人)
3456級項目
1，壹分鐘單人跳繩(每班3男3女)，
壹分鐘踢毽子(每班3男3女)，
壹分鐘雙搖跳繩(每班3男3女)，
師生壹分鐘跳繩(班主任每班帶壹名學生)，
壹分鐘內繩(每班10人，包括四男四女和兩個搖繩者)。
2.拔河(每班20人，男女10)
六、排名和評分方法
1，本著全員參與的原則，每人限報壹份。
2.活動有團體獎和個人獎。團體獎按班級成績之和排名。分數為倍數前，分數相等按第壹名的數量排序，以此類推，取前三名。
3.這次活動有文明班和優秀組織班。
4、單項獎前六名，分別為7分、5分、4分、3分、2分、1分。
5.取雙人項目前三名，分別得7分、5分、3分。
6.小組賽的雙打成績分別是14，10，8，6，4。
7.本次運動會將對每個項目進行頒獎。前三名將獲得證書，第四至第六名只記入本班)。
七。活動要求:
1.親子計劃各班家長自願申請，班主任給需要參加親子計劃的學生家長發通知，讓家長及時了解情況，提前做好準備。
2.打底褲由學校提供打底褲跑步(禁止學生紅領巾)。
3.所有學生應穿運動服或校服和運動鞋。來參加運動會的家庭代表也應該穿運動服和運動鞋。
4.所有參加活動的班級都要註意保持會場秩序，保持崗位衛生。會後評出優秀班級時會把班級的紀律作為重要參考。
5、學校保衛處負責安全保衛工作，醫務室在現場設立急救工作現場，負責當天的安全突發事件。
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