比如其中壹門課叫VisualStory。這門課的主要內容是教妳如何講故事，也就是如何講故事。課程內容主要圍繞電影展開。通過分析各種電影(和壹些遊戲)來分析講故事的技巧。本課程有兩個主要項目。上半學期我們會組隊做壹個小電影，下半學期我們會重新組隊做壹個互動的故事(很多都做成遊戲)，但是這兩個項目的重點還是在故事本身。在這個課程中，我學到了壹些組織故事的技巧，比如壹個架構，重要的故事先寫在卡片上，然後排列，再串聯。我自己喜歡RPG，我覺得對我以後玩RPG遊戲會有幫助。還有就是意識到外國人真的很重視講故事，不管是遊戲還是電影。
還有壹門課程叫遊戲設計，讓我受益匪淺。這門課程純粹是理論性的。剛參加的時候，有參加心理學課程的錯覺。它更多的是研究人在遊戲過程中的行為和心理活動，然後根據這些活動探索應該做出什麽樣的遊戲體驗。印象最深的是對心流(flow theory)的解釋，說遊戲的目的是讓人進入心流狀態，當壹個人覺得自己的能力與得到的挑戰相匹配時，他就會進入這種狀態，而這種狀態更容易獲得沈浸感，從而欲罷不能。至於如何讓玩家更快的進入流量，保持流量，值得研究。這門課有很多有趣的理論，我很受啟發。上完這門課，才覺得自己好像半只腳踏入了遊戲行業的大門。
這些課程集中在第壹學期，然後整個學期用來做項目，而且都是行業內的真實項目。因為我們學校的學生來自不同的專業背景(節目美術聲音管理)，所以可以很好的分組做文案。在這個過程中，我認為最核心的詞是“敏捷”。外國人特別喜歡敏捷開發方法，他們喜歡在團隊中討論和解決任何問題。有時候這樣效率很低，他們經常各行其是，但最後什麽都沒解決。但不得不承認，這種方式可以激發創造力，產生壹些好的想法，好的想法不斷碰撞融合，形成最好的想法。外國人有各種各樣的頭腦風暴工具，每天消耗大量的貼紙。他們最喜歡的就是把東西寫在貼紙上，然後粘貼在白板上，動來動去，畫來畫去，最後形成壹幅精美的板畫。
最大的收獲？感覺收獲很大，各方面都有。對於遊戲，我最大的感受就是大家總是以“如何做出最好的體驗遊戲”為目標，而不是“如何做出最賺錢的東西”。也許有點理想化，但至少當妳闡述自己的理想時，沒有人會用“這種東西肯定不賺錢”這句話來否定妳