為了確保活動能無誤進行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。制定活動方案需要註意哪些問題呢？下面是我整理的區角遊戲活動方案範文，歡迎大家分享。
區角遊戲活動方案範文1區角遊戲壹
名稱：我和音樂壹起玩
材料：筷子，各種瓶瓶罐罐
設計意圖：對幼兒實施音樂教育，使幼兒能主動參與音樂活動，能大膽表現自己的情感體驗，培養他們的創造力，欣賞力，審美能力，激發自信心。
玩法：本區角采用打擊樂開展遊戲，這是壹種尤為幼兒喜愛的教育活動形式，是為孩子自由選擇，自主探索，操作擺弄的自主活動。我們為孩子提供了樂器及活動空間，以小組為形式，給孩子壹個開放的，充分發展個性的空間，改變了以往集體教學中老師說壹步，幼兒做壹步的傳統做法。
區角遊戲二
名稱：我愛廚房
材料：各種廚具，調味瓶若幹
設計意圖：午餐時，我們發現有的幼兒挑食，偏食，因此我班設計了這壹區角遊戲，讓他們扮演爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，進廚房煮飯，燒菜，體驗大人們的辛苦，同時也培養幼兒參與活動的積極性，今後做到不挑食。
玩法：此遊戲以部分幼兒的形式開展，發展幼兒的興趣和需求，及時填補教學內容中的空缺。在遊戲活動中，幼兒的自主性比較高，更容易看到幼兒最自然地壹面，改變了孩子們日常生活中壹些不良習慣。
區角遊戲三
名稱：寶貝舞臺
材料：各種舞臺服裝
設計意圖：大班幼兒的表現欲望比較強烈，參與活動的積極性也較高，“寶貝舞臺”的創設就是想讓孩子們在自己的空間裏大膽地表現自我，通過自主選擇舞臺服裝與同伴遊戲，培養他們能大膽表演及獲取舞臺經驗。
玩法：教師為幼兒準備壹些舞臺表演的道具，供其自由挑選，教師可與幼兒壹起遊戲，引導他們，啟發他們，鼓勵他們，順利地完成遊戲。
區角遊戲四
名稱：快樂書吧
材料：幼兒自帶與教師***同準備圖書若幹
設計意圖：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是伴隨幼兒養成良好習慣，影響他們壹生，給他們帶來快樂和知識的壹種工具，因此我班讓每個孩子都帶來壹些有意義的圖書，壹方面供孩子們閱讀，另壹方面使孩子們懂得分享就是快樂。
玩法：由於孩子較多，我們將“快樂書吧”設置在走廊裏，方便幼兒自由挑選，學會安靜閱讀，看後能做到及時整理書刊。
區角遊戲五
名稱：巧手工作室
材料：剪刀，膠水，各種彩紙，蛋糕盤
設計意圖：幼兒的經驗是在操作與探索過程通過自身的活動來獲得的.，我在這個區角活動中創設並投放了大量的，適合本班幼兒發展水平的活動材料及工具，鼓勵孩子進行充分的自主探索和表達表現，為幼兒營造壹個寬松，自由，和諧的創造環境氛圍，從而獲取廣泛的經驗。
玩法：根據各個幼兒的年齡，能力差異，面向全體幼兒，自由選擇材料進行操作。
區角遊戲活動方案範文2區角遊戲是孩子們最喜歡玩的遊戲，在玩中培養幼兒相互溝通、交往協調的能力，促進幼兒語言發展；幼兒學會合理運用自己的角色，通過行為、肢體語言及相應的動作來體現角色特征，感受到遊戲帶來的快樂。幼兒能用自己喜歡的方式運用各種材料進行活動。
活動壹：《娃娃家》
材料：布娃娃、娃娃小床、小型桌椅，小型衣櫃、電話、塑料瓜果蔬菜、娃娃餐具壹套等。
規則：在活動中指導、幫助幼兒模仿成人照顧家人和收拾屋子等活動。
活動二：《叮叮美發屋》
材料：梳妝臺、各種洗發水瓶、毛巾、小鏡子、吹風筒、剪刀、梳子、噴水瓶、發膠等。
角色：發型師2—3人，顧客2—3人。
規則：發型師幫助顧客做頭發、洗頭，不能隨便離開自己的工作崗位，玩好後將各種物品收拾放回原位擺放好。
活動三：《陽光超市》
材料：日常生活中的各種礦泉水瓶子、飲料瓶子和盒子、牛奶罐子好盒子、酒盒、香煙盒、餅幹盒、茶葉盒、藥瓶、藥盒、電器盒、廢舊電話、玩具、娃娃、袋子、紙人民幣等若幹。
規則：在遊戲中，要求幼兒能認真參與區域活動而有秩序依次地進行，遊戲後將每壹樣玩具物品收拾、擺放好。會用簡單的語言介紹物品用途並能按價銷售。
活動四：《星光大道》
材料：各種表演的道具、舞臺服裝、舞鞋、t形臺、話筒等。
規則：讓幼兒展示自己的才能，加強孩子們的表演力。