作為壹名老師，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？以下是我收集整理的小班美術活動糖葫蘆教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術活動糖葫蘆教案1活動目標
1.會大膽的嘗試印畫。知道在印畫時顏料要不多不少，冰糖葫蘆之間有壹定的間隔。
2.能用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆並保持紙面整潔。
3.幼兒在“蘸壹蘸”、“印壹印”的活動中，感受美、創造美，體驗成功的快樂。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
1.生活經驗準備：請家長給幼兒買冰糖葫蘆吃或是帶幼兒認識冰糖葫蘆。
2.材料準備:畫有冰糖葫蘆竹簽（兩條黑色斜線)的白紙若幹張、太陽公公頭飾壹個、冰糖葫蘆壹串、礦泉水瓶蓋若幹、濕毛巾若幹，音樂《冰糖葫蘆》、大盆小盆各壹個、黑板壹個、桌子壹張。
活動重難點
1.活動重點：嘗試用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆。
2.活動難點：能用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆並保持紙面整潔。
活動過程
1.教師以“太陽公公”頭飾導入並出示冰糖葫蘆，激發幼兒的興趣。
（1）出示太陽公公圖片，教師：小朋友們好，我是每天都在天上看著妳們做遊戲的太陽公公，我壹直都有個願望，我想吃壹種天上沒有的好東西。
提問：咦？妳們猜猜太陽公公想吃的這種好東西是什麽呢？
（2）教師出示冰糖葫蘆：“是什麽呀？（幼兒回答）幼兒觀察冰糖葫蘆的樣子。
教師：可是天上沒有冰糖葫蘆太陽公公呀想請妳們做冰糖葫蘆給他吃，妳們願意嗎？”
2、教師示範印畫冰糖葫蘆。
教師：“太陽公公把做冰糖葫蘆的工具都給我們準備好了，請小朋友們來看壹看太陽公公給我們準備了什麽工具呢？（介紹材料）那冰糖葫蘆應該怎麽做呢？妳們想知道嗎？那請小朋友先仔細看羅老師是怎麽做糖葫蘆的好嗎？（教師示範印畫）
3、全體幼兒印畫冰糖葫蘆。
（1）教師講要求：①用瓶蓋蘸顏料的時候不要蘸太多或太少，不要搶著蘸。②冰糖葫蘆要印在黑色的斜線上，每個糖葫蘆之間要有壹定間隔。③保持紙面整潔。④註意不要把顏料弄到自己或別人身上、手上，如不慎弄到馬上用濕毛巾擦幹凈。⑤要求提前印畫好的幼兒把瓶蓋放在顏料盤的空格子裏並坐著把顏料吹幹。⑥要求完成作品後將瓶蓋收放在小盆裏，把顏料盤收放在大盆裏。
（2）幼兒印畫，教師巡回指導。（提醒幼兒不要壓到別人的作品以免弄臟，不慎弄臟手的幼兒提醒用濕毛巾擦幹凈。
4、活動結束作品展示。
教師：“妳們做的糖葫蘆好漂亮啊，現在太陽公公讓我替他去嘗嘗妳們做的冰糖葫蘆看好不好吃。
請個別幼兒展示自己的冰糖葫蘆，教師給予肯定贊賞。
教師：為了感謝妳們給他做好吃的冰糖葫蘆，太陽公公要唱首歌給妳們聽。伴隨歌曲《冰糖葫蘆》讓幼兒收拾桌面、工具，整理作品。
活動反思
1、該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想。
2、活動過程中，幼兒基本處於壹種認真學習的狀態，基本實現了預定的教育目標。
3、活動後指導幼兒收拾整理好遊戲材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。
小班美術活動糖葫蘆教案2活動目標:
1．嘗試用工具分泥，知道多個圓穿在壹起可以變成糖葫蘆。
2．探索糖葫蘆的制作方法。
3．感受師幼***同制作的快樂。
活動準備:
1.橡皮泥、泥工板、吸管。
2.圖片：太陽公公，糖葫蘆。
活動過程:
壹、出示太陽公公，引起幼兒的興趣。
小朋友看，它是誰？（太陽公公）太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看著小朋友做遊戲，今天他想吃壹種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什麽樣子的嗎？
1．觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征。
感知制作方式，激發學做糖葫蘆的興趣。
小朋友看，老師這裏就有壹根糖葫蘆，妳們知道嗎，這根糖葫蘆不是老師買的，是老師自己做的。小朋友，妳們想做糖葫蘆嗎？
2．讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆。
師以參與者的身份與幼兒***同活動。
3．大家壹邊做壹邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢？
4．小結：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長-分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強調）-搓成兩個圓-棒子貫穿。
（制作的順口溜：搓，搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團成壹個球，棒子中間穿壹穿。）
二、師幼集體操作。
建議幼兒按序進行活動。
三、評價活動。
妳的糖葫蘆真好吃，真好看。（師觀察，傾聽幼兒評價）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看。我們去送給太陽陽公公吃吧！請幼兒用好聽的話，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆，太陽公公評價幼兒的作品。
活動反思：
我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導小寶貝們畫出壹個個圓，活動中我發現孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些方方的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習。由於這次的顏料調的有些稀，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制。
小班美術活動糖葫蘆教案3活動目標
1、練習畫封閉的圓形。
2、樂於用各種顏色來表現糖葫蘆的口味，體驗創造的快樂。
活動準備
1、糖葫蘆壹串。
2. 範例畫太陽公公壹張。
3. 幼兒蠟筆、太陽公公人手壹份。
4. 音樂《糖葫蘆》。
活動過程
壹、導入，引起興趣。
1、師：今天老師帶來了壹樣好吃的東西，就藏在了這個盒子裏，妳們想知道是什麽嗎？
幼：想。
師：好，老師請壹個小朋友上來摸摸看是什麽好東西。
幼：糖葫蘆！
師：原來是好吃的糖葫蘆，那糖葫蘆長的什麽樣子的呀？
幼：圓圓的，壹顆壹顆串起來的……（圓圓的.、有好多個圓圓的果子穿在壹起、有壹個棍子穿在上面）。
師：對，說的真好，這就是圓圓的糖葫蘆，糖葫蘆的裏面是水果，外面用壹層糖把水果包起來了。那妳們都吃過糖葫蘆嗎？吃過什麽味道的呢？
2、出示“太陽公公”。
師：今天老師還請了壹位客人，看看是誰呢？
幼：太陽公公。
師：“太陽公公的年紀很大了，它呀在天上看我們小朋友吃糖葫蘆吃得很開心，口水都流出來了，也想吃呢，那我們也來做壹串糖葫蘆送給太陽公公吃好不好？”
二、教師示範作畫。
師：妳們覺得太陽公公喜歡吃什麽味道的糖葫蘆呢？
幼：草莓味、香蕉味……
師：那我們先來做壹串草莓味的吧！先在外面做壹層厚厚的糖，壹定要用糖包住裏面的水果哦，如果沒有包住，會怎麽樣？（裏面好吃的水果就會跑出來）。壹串糖葫蘆上有好幾個水果，所以我們要多做幾個……瞧，草莓味的糖葫蘆做好咯！那想想看，太陽公公還喜歡吃什麽味道的呢？ （教師再做壹個示範）。
師：那現在我們小朋友也來動手做糖葫蘆，送個太陽公公吃好不好？（好）。
四、幼兒操作。
1.“看，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友把糖葫蘆壹個壹個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了壹層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時候壹定要用糖包住裏面的水果哦，如果沒有包住，裏面好吃的水果就會跑出來。”引導幼兒畫封閉的圓。
2.師：“太陽公公喜歡吃各種味道的糖葫蘆，所以妳們要多做幾種口味哦！”
3、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆。（幼兒操作過程中，播放背景音樂）。
四、作品展示。
請幼兒說壹說自己制作的糖葫蘆是什麽口味的。
師：太陽公公吃到了那麽多口味的糖葫蘆，心裏真開心！那我們也來品嘗壹下好吃的糖葫蘆吧！