時間:15分鐘
地點:教室
道具:紙和筆
遊戲規則
1.把學生分成幾個小組，每組5-8人，每組選出壹人擔任主管。
2.所有參賽隊員排成縱隊，最後壹個排隊的人去找訓練員，訓練員向所有參賽學生和主管宣布比賽規則。
3.法官:
(1)團隊代表來到講臺，培訓師向他們解釋遊戲規則:培訓師會給團隊代表看壹個數字，他們必須通過肢體語言讓所有的團隊成員都知道這個數字，並讓第壹個團隊成員在講臺前的白紙上寫下這個數字(寫上團隊名稱)，看哪個團隊最快最準。
(2)整個過程不允許說話，下壹個玩家只能通過肢體語言向前壹個玩家表達，以這種方式壹層壹層傳遞下去，直到第壹個玩家把這個數字寫在白紙上。
(3)比賽分三局(數字分別為O、900、0.01)，每局休息1分鐘，15秒。第壹局勝利5分，第二局勝利8分，第三局勝利lo分。
遊戲安排目的
溝通與交流不僅包括語言交流，還包括語言形式以外的肢體語言和動作的交流。壹個合格的商務人士應該能夠正確地運用這些技巧，並做好與他人的溝通和合作。
1，溝通能力培訓。
2.解決問題能力的培養。
相關討論
1，P(計劃)，D(實施)，C(檢查)，A(改進)的循環在這個遊戲中是如何體現的？
2，4個循環，哪壹步更重要？
遊戲的主要障礙和解決方案
1，計劃、實施、檢查和改進的循環是壹個標準的溝通和解決問題的程序。四個方面相輔相成，缺壹不可。在這個過程中，反饋和反饋後的改進應該是比較重要的，這需要接受者和發送者雙方的配合。
2.肢體語言在人們的交流中經常起著重要的作用。同壹句話，不同的動作，可以表達不同的意思。比如妳笑著說壹句話，人家會覺得很開心；但如果是賭氣說的話，氣氛肯定不是很融洽。所以我們在與人交流時必須註意我們的肢體語言。