中班體育活動經驗分享這種設計符合中班兒童的年齡特點，主要體現在:
1，註意活動水平。在指導孩子各種運送水果的方式上，我提出了由易到難的要求。讓孩子先用手運水果，然後兩人壹組玩，再在壹次比賽中嘗試運水果，探索每次不同的玩法，及時捕捉和肯定孩子創造性的玩法，並為孩子提供相互學習的機會，成為孩子活動的支持者，調動孩子思維的積極性，讓孩子體驗到遊戲和創造的樂趣。
2.不斷增強興趣。在比賽中搬運水果時，孩子必須遵守遊戲規則，老師也參與其中，成為孩子活動的夥伴，使活動達到高潮，提高了孩子的活動興趣。
3.註重運動目標的完成。我特別註重“小猴子提水果”活動中運動目標的實現，讓孩子在玩耍中鍛煉，發展走、跑、跳的技能，註意輕拿輕放，否則水果會壞的。時刻提醒孩子這是遊戲情境，讓孩子體驗成功的快樂。
另外，活動內容來源於孩子的生活，可以最大限度地遷移孩子已有的經驗，極大地促進孩子的學習熱情，充分發揮孩子的主體作用，真正讓孩子大膽思考，勇敢去做，氛圍輕松活躍，玩得開心，體現了教師的快樂教學，孩子的快樂學習。在這樣的環境下學習，也讓身心得到了健康的發展。
中產階級體育活動經驗分享傳統遊戲。建個山洞？、?穿過洞穴？活動能充分發揮孩子的創造力和合作精神，深受孩子們的喜愛。為了滿足孩子們興趣和鍛煉的需要，在安全衛生的環境和老師的合理指導下，我精心設計組織了“趣味洞穴”體育活動。
“有趣的洞穴”這壹課可以滿足孩子們對體育活動的興趣和需求，也是非常受孩子們歡迎的體育活動。這個活動首先要求孩子做出人體動作。建個山洞？玩遊戲，然後探索紙棒洞和鐵環洞的玩法，嘗試多種穿越洞穴的方法。鉆山洞遊戲簡單易行，有趣實用，避免了活動中單調的動作練習帶來的厭煩，讓孩子快樂學習，輕松練習。整個活動動靜交替，有壹定的放松度，適合孩子的身心發展。
不足之處是:有些孩子在活動中鉆鐵環洞時沒有掌握技巧，經常把鐵環打翻。另外，在以後的活動中，要調整孩子活動的量、密度和難度，註意個體差異，讓不同發展水平的孩子通過自己的適度努力達到各自的目標。
《中學體育活動經驗分享提綱》中指出，活動目標是活動的出發點和歸宿，所以我為這次活動設計了兩個活動目標。
1，模仿青蛙的動作，學習跳躍。
2.學會雙腳並攏向不同方向跳躍，訓練孩子肌肉的耐力。
為了實現以上兩個目標，我為這次活動準備了小青蛙練習和音樂，在場地上布置了壹個大池塘，用縐紙做了壹些蟲子。考慮到我給孩子選的蛙樂操動作和節奏都比較快，課前教了孩子動作，但是練的不是很熟練。
該活動以體育運動為載體，通過創設簡單的遊戲場景，讓孩子積極參與活動，體驗運動的快樂，掌握壹些簡單的運動技能。活動壹開始，我以“小蝌蚪變青蛙”這個童話故事為出發點，通過情景引入，帶領孩子們隨著音樂模仿蝌蚪變青蛙等動作。孩子們對老師準備的小青蛙音樂很感興趣，激發了孩子們的學習熱情。
在活動的基礎部分，我設計了四個主要環節:讓孩子探索蛙跳、學習蛙跳、練習蛙跳、幫助抓害蟲。期間對活動進行了循序漸進的設計，以更好的實現活動目標。活動結束時，引導幼兒跟隨老師進行簡單的放松活動。整個活動力求讓孩子在老師和孩子的積極互動中，在輕松愉快的氛圍中自然地學習蛙跳，學會雙腳並攏向不同方向跳躍，訓練肌肉耐力。
整個活動圍繞著小青蛙？學習技能，練習技能，發展技能？這種教學過程使幼兒在快樂有趣的活動中充分發揮主體作用，使幼兒在愉快的氛圍中獲得運動技能和鍛煉，使體育遊戲更加生動有趣。
整個活動結束後，分析教學目標的達成情況，孩子們在活動中學會了蛙跳，鞏固了孩子們的雙腳壹起向不同方向跳躍，訓練了孩子們的肌肉耐力。就孩子的參與程度而言，孩子主動參與活動，積極性和興趣都很高。活動中，雖然老師重點講解了蛙跳的要領，但是老師並沒有強調動作，也沒有強調孩子要跟著老師練習幾次。孩子們在遊戲中仍然沒有註意動作的要領，隨意跳躍的現象時有發生。如果在活動開始時，老師通過壹首進行曲的音樂，引導孩子們步入隊列，孩子們的積極性會更高，註意力會更集中，老師也不會太累。