作為壹名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？下面是我整理的幼兒園小班遊戲優秀教案《有趣的瓶蓋》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班遊戲優秀教案《有趣的瓶蓋》含反思 篇1遊戲目標：
1、發展幼兒小指肌肉能力。
2、拓展幼兒的思維，培養動手能力。
遊戲材料：
顏料、橡皮泥、毛線繩、彩色貼紙、小紙片、各種瓶蓋若幹。
遊戲玩法：
玩法壹：拼壹拼擺壹擺
幼兒用各種瓶蓋拼擺出圓形、長方形、正方形等，教師引導幼兒拼出自己喜歡的圖形，如：機器人、花朵等。
玩法二：壘寶塔
用瓶蓋壘寶塔，底層放六個瓶蓋，上面每層比下邊的少壹個，最後完成寶塔形狀。
玩法三：瓶寶寶戴帽子
準備四個寫有不同數字的瓶子和瓶蓋，四個幼兒為壹組，找到寫有相同數字的瓶子和蓋子，給瓶寶寶戴帽子，看誰先完成。
玩法四：好玩的字寶寶
在瓶蓋上貼上不同的字，教師引導幼兒觀察，再讓幼兒閉眼，教師藏起其中壹個字寶寶，幼兒猜哪個字寶寶不見了。
玩法五：詞語找家遊戲
在瓶蓋上貼不同類型的詞語，引導幼兒按詞語類別，把瓶蓋放入相應的紙杯中。
玩法六：看誰投得遠
幼兒手拿瓶蓋圍成壹個圓，聽到老師口令後迅速把瓶蓋投向圓心，看誰投得遠。
玩法七：拓印遊戲
幼兒拿瓶蓋在顏料中沾壹下，在紙上印出圖形，教師引導幼兒用瓶蓋的幾個面分別拓印，如：瓶蓋的側面可以沾色滾畫，瓶蓋的裏面可以印出空心圓。
玩法八：小制作
引導幼兒利用細毛線繩，橡皮泥、彩色貼紙等材料進行制作。可以制作成小動物、花朵等幼兒喜歡的手偶。
遊戲反思：
整個活動目標定位準確、具體，重點突出，過程清晰，從幼兒興趣出發，突出“玩”字。瓶蓋在成人眼裏也許壹文不值，但在孩子眼裏是百玩不厭的玩具，從單個玩到找朋友玩，幼兒始終處於“我想玩”、“我要玩”的主動積極狀態。教師適時、適當地加以指導和概括，使幼兒的活動經驗得以提升、整合。
幼兒園小班遊戲優秀教案《有趣的瓶蓋》含反思 篇2教學目標：
1、能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。
2、能夠將各種瓶蓋組合起來做成1-3件玩具。
3、對用廢舊材料自制玩具產生興趣。
教學重、難點：
1、引導學生對瓶蓋進行聯想並清楚制作方法。
2、啟發、引導學生對各種瓶蓋進行大膽設計構思，創作出有趣的玩具。
教學課時：1課時
教具學具：各種瓶蓋，紙張，剪刀等手工用具。
教學過程：
壹、組織教學
二、講授新課
1、導入：
師：小朋友，我們今天要把壹些廢舊物品變成可愛的小玩具，它就是是瓶蓋。先看看妳們都收集到怎樣的瓶蓋了？（組織學生將瓶蓋擺放在桌蓋上）
2、新授：
（1）請妳們介紹壹下收集到的瓶蓋，說說它是大的還是小的，有什麽特別的地方。（瓶蓋的顏色、紋理、材質等）
雖然有這麽多種，但我們發現大多數瓶蓋的形狀都是圓形的。
（2）師：除了瓶蓋，妳還在我們身邊發現了什麽圓形的東西？
（如風扇、太陽、花、水壺、小人、動物的頭等）
（3）思考：這些圓形的物體或物體的部分和我們帶來的瓶蓋有什麽關系？
（可以用瓶蓋把這些物體做出來）
（4）聯想遊戲：請同桌的'小朋友把妳們的瓶蓋放在壹起，看壹看，想壹想，它象什麽？也可以疊在壹起來，拼在壹起看，壹邊玩壹邊說，比壹比誰說得最多。（請學生說說想到的）
3、發展階段：
（1）（師出示範作）老師很高興妳們能想出這麽多能用瓶蓋做出的玩具，我也想到了壹個，想不想看看老師是怎麽做的？
（2）師演示制作過程（以小蟲為例）
（3）除了制作，還需要壹些材料裝飾，請看看課本17頁的作品，今天妳要用瓶蓋來做什麽？還要用哪些材料？
三、學生制作，教師輔導，優秀作業點品
四、作業講評
五、收拾與
六、課後拓展
除了課上做的這些，妳還能用瓶蓋做什麽？（師出示鐘）
請妳回去想壹想，做出更特別的玩具來。
教學反思：
將丟棄邊角廢料利用起來，提醒學生激發學生的創造性，培養自信心、制作過程中及時將壹些有創意的想法、做法進行交流展示，以便對其他同學有所啟發。將紙與其他無機材料分開放置引導學生利用瓶蓋排列、拼貼圖形。表現生活中的事物，體驗材料帶來的美感。