現代心理學和教育學的研究也表明，孩子在玩耍時有壹種獨特的認識世界的方式。正是因為玩耍，孩子們理解了世界的運作方式。另外，孩子玩耍的過程也是探索的過程，所以很多教育者把孩子當成自然科學家。
那麽，為什麽兒童劇會被那麽多科學家看重呢？
01?我身邊的故事
除了實驗，我覺得生活中有兩個例子可以說明玩耍對孩子成長的重要性。這兩個人是我親戚的孩子，我們用親戚A和b代替吧。
兩個親戚差不多同時生了孩子，所以兩個孩子年齡相差不大。
親戚A是典型的把孩子抱在手裏怕摔的媽媽。她小時候把孩子保護得太好了。當孩子想吮吸手指時，親戚A會制止孩子的行為，告訴孩子這樣太臟了。孩子玩遊戲，她會說，有什麽好玩的？家裏有玩具，外面全是臟細菌。還有，樓下的孩子總是欺負別人。不要和他們玩。
但是相對於親戚A，親戚B對孩子的約束似乎更少，尤其是孩子玩這個事情的時候。無論是在家裏玩玩具，還是在外面和其他孩子壹起跑來跑去，他的父母都沒有過多談論自己的孩子。相反，孩子們經常被鼓勵去外面玩，因為他們認為孩子們玩是很自然的。當他們長大後，他們在學校就沒有機會了。所以他們非常珍惜孩子的玩耍時間，也沒有給孩子報過各種補課。
現在孩子上高中了，親戚A的孩子天天沈迷於電子遊戲，甚至厭學。他媽媽不知道怎麽辦，因為補課了，接受心理治療了，但是孩子就是沒變。
但是親戚B的孩子不是這樣的。無論家長、同學、身邊的老師，普遍認為孩子聰明，有創新精神，總能想出壹些課本上沒有提到的解決辦法。此外，他還參加了青少年創新大賽，取得了不錯的成績。
從身邊的故事來看，遊戲對孩子的成長非常重要。那麽，這有什麽科學依據嗎？
02?遊戲背後的邏輯
事實上，關於兒童遊戲的研究從未停止過。遊戲對孩子的重要性體現在兩個方面:
壹方面，遊戲是孩子釋放天性，調節自己與周圍環境關系的壹種手段。每個孩子都需要遊戲和玩耍。如果這個需求得不到滿足，孩子的心理就會受到傷害。所以玩是壹種天性的表現，是保持心理健康的必要手段。
另壹方面，玩耍是孩子們提高智力的壹種方式。以壹個簡單的假裝遊戲為例。到了三歲，孩子會學習扮演角色，他們會模仿不同的角色。根據心理學家維果茨基的研究，我們發現兒童此時正在獲得* * *情緒的能力，即理解他人內心想法的能力。因為孩子是在扮演和模仿角色，自然明白自己在不同角色中的心理活動。所以，玩遊戲是孩子發展認知的重要途徑。
除了這兩個方面，其實玩耍對孩子還有很多重要的作用。壹直以來，玩耍都是符合孩子身心發展規律的行為。如果不讓孩子玩，那就是壓制孩子的法律，不利於孩子的成長。
03?簡單易操作的親子遊戲
作為家長，要尊重孩子的玩耍行為，最好能加入孩子的隊伍，和他們壹起玩耍。研究表明，如果孩子在玩耍時能有父母陪伴，那麽孩子會更願意通過玩耍來認識世界，也能增進親子關系。
那麽，我就給大家介紹幾款簡單易操作的親子遊戲，讓爸爸媽媽有更多的時間和孩子壹起玩。
1，身體接觸遊戲
在孩子小的時候，基本上在孩子不到壹歲的時候，爸爸媽媽就可以摸摸孩子的手，或者把手放在孩子的手心，然後迅速離開。通過這樣的身體接觸，可以發展孩子相應的感官能力。感官很重要，是人們認識外界事物、獲取信息的重要手段。所以家長可以經常和孩子玩這些接觸遊戲。
2.塗鴉遊戲
孩子長大後，會對顏色有感知。這時候，家長要盡可能讓孩子看到豐富多彩的顏色，促進孩子對顏色的理解和認知。最好的遊戲是塗鴉。可以是爸爸媽媽自己畫輪廓，讓孩子補充顏色。也可以在外面買壹些圖案，讓孩子用畫筆補充。
3.為兒歌拍手
孩子三歲左右，就有了數字感。這時候家長要盡可能多的告訴孩子數字。其中壹個有趣的遊戲是邊唱歌邊拍手。比如妳拍壹個，我拍壹個等等。這個遊戲可以讓孩子對數字有壹個初步的認識，豐富他們的詞匯，促進他們語言能力的發展。
4、捏橡皮泥
眾所周知，兒童動作的發展是由粗到精的。換句話說，剛開始，孩子只能用整個手抓東西，後來他們學會了捏東西。在孩子學會抓的時候，爸爸媽媽要抓住這個關鍵期，引導孩子學會捏這個精細的動作。所以捏橡皮泥是個不錯的選擇。
5.角色扮演
剛才提到，角色扮演是孩子提高情緒能力的重要方式。所以家長可以參與孩子的遊戲，和孩子壹起假扮不同的角色。角色可以是爸爸媽媽和孩子的角色互換，也可以是繪本、童書裏的人。總之角色越豐滿越好。
大家都知道這些遊戲。那麽，有什麽好的簡單親子遊戲嗎？歡迎大家在評論區留言補充。