我的助手有壹個侄子，兩歲半，調皮可愛，是壹個非常活潑開朗的小男孩。但這次回家後，她發現他被禁足了。媽媽和奶奶再也不會帶小男孩去商場滑滑梯，去超市買奶粉，甚至不會給他買鞋子。都是想辦法買單直接回家。
原來，小男孩已經有了自己的“執念”愛好，他喜歡車模。只要他去商場超市，就會去玩具區。如果他不買他喜歡的玩具，他只會躺在地上哭，直到他買了為止。為了避免在公共場合尷尬，他的母親和祖母將他禁足。
親愛的爸爸媽媽，妳們家有沒有壹個孩子只要吃不下、玩不了、得不到想要的東西，就會躺在地上又踢又叫？尤其是在公共場合，他會特別利用環境因素來“威脅”妳？
經常用這種“伎倆”的孩子，天性往往是“反應性”的。(至於測試孩子的反應強度，得不到想要的東西躺在地上又踢又叫怎麽辦？”)中對此進行了詳細描述。
這種情況下，面對和他們的溝通，可以用以下方法來解決。
首先，確定孩子是不滿足還是只想讓妳妥協。
孩子壹哭，家長就不要緊張。第壹，確定他是因為餓了、渴了、擰不動瓶蓋，還是累得睡不著覺，所以吃不下東西。如果是，妳應該先滿足他的“需求”。
如果是因為不給他買玩具，不讓他看動畫片，他會用哭來讓妳妥協。這時候妳不用大喊大叫，只要堅持下去，重復妳的原則，小聲說:“媽媽/爸爸說了，不行就是不行，不管妳怎麽哭。”
其實孩子最善於觀察言行。如果屢試不爽，他的伎倆會助長傲慢。壹旦幾次後發現沒有效果，他們就會逐漸放棄這些“招數”。
第二，爸爸媽媽要冷靜，孩子才會安靜。
當孩子反應過度時，不要說話或做任何事。先讓孩子哭個夠。哭是發泄他情緒的最好方式，直到他慢慢平靜下來，然後用平靜的語氣告訴他:“妳不需要這樣。”這句話也可以說兩遍。等孩子情緒平復後，再討論處理讓他失控的事情。
三、用* *看繪本貝蒂急了:我要吃香蕉，幫助孩子識別情緒，想辦法解決。
貝蒂，這本圖畫書裏的小女孩，餓了。她看到壹個香蕉，想吃它。但是這個香蕉是剝不掉的。她用手撕，用牙咬。連腳都用上了，還是吃不下。她非常生氣，哭著，踢著，踢著...這時，巨嘴鳥先生來了，平靜地說:“這樣做沒有用。”巨嘴鳥先生耐心地教貝蒂如何剝香蕉。然而，在剝香蕉的時候，終於冷靜下來的貝蒂又生氣了，因為她要自己剝香蕉！巨嘴鳥先生重復了壹遍“這樣做是沒有用的”這句話。
溫和理性的巨嘴鳥先生為家長們做了很好的示範:“接納孩子的情緒，耐心了解他們的需求，及時幫他們想辦法，讓他們明白生氣和擔心是沒有用的。”
為了讓孩子更多地了解情緒產生的原因、反應和解決方法，在和孩子壹起讀完貝蒂的故事後，可以向孩子提出以下問題:
1.“為什麽貝蒂躺在地上大喊大叫？”
讓孩子在故事中找三個理由，教他用感性的語言說:“因為貝蒂生氣了。”
2.再問他:“貝蒂生氣的時候會怎麽做？”
讓孩子說貝蒂生氣了，她會躺在地上又踢又跳，又哭又喊。
3.最後問她:“貝蒂大喊大叫之後會剝香蕉嗎？”
如果孩子說不，鼓勵他想壹想，讓他幫助貝蒂，想出更好的解決辦法。
四、角色互換的親子遊戲，讓孩子意識到哭鬧是沒有用的。
關於這個遊戲，我已經在同期音頻裏詳細的和大家分享了具體的操作方式，這是壹個非常直接有效的解決方法。
面對反應強烈的孩子，家長可以通過以上四種方式與他溝通。最重要的是，這樣的孩子需要妳多壹些耐心，接納他們，陪伴他們，度過他們成長中遇到的各種困難。只要妳反復用孩子“聽得懂的語言”和他們交流，教他們用“能做的方式”解決問題。妳的理解和愛可以融化掉孩子所有的不滿和不良情緒。