經過壹次有趣的活動，我們壹定積累了很多感受。我們可以把這些感受記錄在活動總結裏。我們來參考壹下活動總結是怎麽寫的。以下是我整理的春遊活動總結的範文(精選6篇)。歡迎大家借鑒，參考。希望對妳有幫助。
春遊活動總結1在得到班主任和團總支的允許後，信息科學技術學院三班的春遊活動於20xx年4月16日下午圓滿結束。總的來說，這次活動的效果是明顯的，也是好的，給學生創造了壹個互相認識的機會，對提高學生的團結意識，增強班級凝聚力起到了壹定的作用。春遊的情況總結如下:
活動準備:
1.活動開始前，我在活動現場做了詳細的調查，包括地理位置，周邊環境，交通狀況，各種安全因素，安排活動現場的各項事務，包括活動內容，活動範圍，活動時間，解決交通問題。
2.召開班委會議，審議通過春遊計劃，討論確定壹些細節，杜絕壹切危險行為，確保活動順利完成。
第三，征得同學、班主任和團總支的同意。
活動:
1，4月14日上午10點20分，班委組織同學們乘車出發，40分鐘左右到達目的地。
2.到達目的地後，組織學生熟悉周圍環境，幾個學生去煙草市場拿運動器材；
3.從到達目的地壹直到13左右，學生們根據自己的興趣開展了各種活動，比如踢足球、打排球、放風箏等。，並拍了照片留念。
413點，同學們開始吃午飯，也就是燒烤。同學們親自串串燒烤，氣氛十分融洽，將活動推向了高潮。
515左右，由團支書和文藝委員組織全體學生(少數身體條件不允許的學生除外)玩“貼膏藥”的小遊戲，再次將活動推向高潮。
617:00和10: 00，學生們依依不舍地踏上了返校的路。在車上，學生們還意猶未盡，大聲唱著歌，直到放學下車。
缺點:
第壹，來回坐車，有的同學就是拖拖拉拉，不及時，耽誤了很多時間。
第二，幹米和水不夠，雖然還剩下壹些肉和蔬菜。
第三，部分學生參與活動不積極。
有了這次活動的成功經驗和教訓，相信以後我們組織的活動會更加精彩。
春遊活動總結2 20XX年5月9日，陽光誌願者協會在陽光成功舉辦了春遊活動。共有31名陽光誌願者協會會員參與了此次活動。他們來自數學系和信息系、政法系、音樂系、物理與電氣系、生物系、酒店系和教育系。不同的部門帶來了不同的性格，不同的特色，也給旅行增添了不少樂趣。大家都充滿了無限的喜悅和熱情，積極參與活動，團結協作，增進了彼此的感情；放飛心情，展現活力，盡情享受；收獲友情、幸福和美好的回憶。
為了活躍車內氣氛，我們組織了壹次拉歌活動，大家放開歌喉，盡情展示才華。很多老歌和搞笑的兒歌把大家帶回到過去，大家帶著壹顆童心輕松愉快地笑著。這壹天恰逢母親節。最後，大家為媽媽唱了壹首《世界上只有媽媽好》，祝媽媽節日快樂。
到達目的地後，我們再次強調了安全問題，然後我們壹起把燒烤的東西搬到了沙灘上。整理好東西，我們就去海邊沖浪，玩水，跑步，撿貝殼，打沙灘排球，幫忙拉漁網。
中午，負責燒烤的成員先準備好燒烤的東西，然後組織大家壹起在沙灘上燒烤。大家圍在壹起燒烤，吃零食，聊天。因為大家都興高采烈，燒烤持續了近兩個小時。燒烤結束後，我們收拾好場地，合影留念，記錄下這段快樂的時光。合影後有的先去梳洗，有的繼續玩水撿貝殼，有的趕緊拍照留念。
大家收拾完畢後，清點人數，我們乘車離開海邊，出發前往下壹個目的地——陶瓷學院。我們邀請了陶瓷學院的朋友帶我們參觀學院，了解學院開展的活動，參觀學院的陶瓷產品等等。
最後，我們告別桃園，乘車返回韓石。
從選址、活動策劃、活動確定、人員組織聯絡、提前備貨到出發當天，整個活動進行的如火如荼，每個人都為這次活動的準備付出了大量的時間和汗水。在本次活動中，負責活動的工作人員認真負責，做好本職工作；提前準備充分，活動才能更好的開展；能動員大家參與到活動中來，讓大家都能在這個活動中玩得開心。
然而，這壹活動仍有以下缺點:
1.從活動策劃方面來說，由於經驗不足，壹些具體事務還沒有做的完美妥當。壹些細節，比如燒烤物品的準備，燒烤前發現忘了帶酒精和打火機，只好向別人借打火機準備樹枝生火；時間安排，由於燒烤時間延長，原計劃的遊戲環節被省略。
2.人員的登記和組織。由於社團春遊的時間與學院活動時間沖突，部分班級的團日活動，加上天氣不穩定，報名參加活動的人數減少，未能使社團所有成員都參加到本次活動中來。
3.活動中溝通不夠，尤其是去海邊玩，只關心自己玩，忽略了部分成員。
總的來說，這次陽光春遊進行得很順利。
春遊活動總結。師生們期待已久的春遊活動在孩子們的笑聲中落下了帷幕。陽光明媚，春風微風習習，孩子們玩得很開心，我們的活動也組織實施得很成功。
壹是預案到位，組織有序。
1，提前成立活動領導小組，明確分工，落實責任，確保活動期間師生人身安全。校長、副校長、大隊輔導員層層協調指揮，每節車廂都有專門的列車員，負責上下車時對車廂內人數的召集、統計和上報。每個班都配有老師管理學生的安全。
2.制定了詳細的活動計劃，包括活動的目的和成果、時間、地點、職責分工等，做到有備無患。並組織老師提前學習，對活動的目的和過程，以及參觀過程中會遇到的安全、路線等壹系列問題做詳細的匯報。
活動前的車次由副校長分配。活動當天，師生短時間上下車，專職教師管理學生，實現人員負責制。自始至終，沒有人員傷亡。
3.550多名學生和34名陪同教師參加了這次活動。在活動中，領導和老師以學生為中心，帶領學生，與學生壹起參觀、遊戲，時刻關註學生，正確引導學生。整個活動秩序井然，體現了安全出行、文明出行的主題。
二是安全和文明禮儀到位。
1.在路上，老師們強調了各種安全措施。請孩子們不要打架，
不準追逐，不準擅自離隊。學生服從老師的安排，整齊排隊，不喧嘩，做文明小學生。進入玩tag時，聽從老師和工作人員的安排和指揮，安靜有序地玩耍。
2.在安全教育的同時，樹立了瀏陽河小學生的良好形象。所有的學生都穿著整齊的校服，排成整齊的隊伍。使用文明語言；路上熱情問候叔叔阿姨。很有禮貌。在整個活動中，同學們團結協作，互幫互助，文明謙遜，遵守社會公德，受到了世界之窗老師和工作人員的廣泛好評。
第三，引導到位，推進預期目標。
學校提倡“壹項活動，多項成果。”所以在規劃的時候，我們也考慮到除了參觀，還要留下看得見的成果。通過這次參觀，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園和書本上學不到的東西。上交的作文和感受很有創意，促進了我們的目標。
本次活動的圓滿成功，離不開每壹位老師的付出和努力！
春遊活動總結4壹、活動具體事項:
(1).活動當天，全體學生7:30在足球場集合，各宿舍宿舍長準時帶學生到足球場，8:00準時出發，9:30到達武漢羅燕島景區。
(2)9:35，班委清點人數，買票，組織入園。9:45會進行活動說明和安全提醒。
(3)10:00，各組學生開始在園區內玩各種娛樂項目。具體有快艇、麻將、攝影服裝、風箏、蕩橋、立體轉體環、飛行自行車、秋千、迷宮、浮橋、水環、鴛鴦橋、火箭蹦極、高空沖浪、瘋狂鬥牛機、攀巖、竹筏、單索橋、龍潭地網、射箭、激光射擊。
(4)14:30，各組同學集合，組織全班壹起玩各種遊戲(真心話大冒險，老鷹抓小雞，貼膏藥)，讓大家壹起交流感受。
(5)、返回:16: 00由班長清點人數。16: 20，班委組織寄宿返校。
二、活動中存在的問題:
1.前期準備:前期活動負責人對本次活動做了相應的計劃，負責人也在具體活動開展前召開會議進行了討論，具體時間地點通過民主投票確定。
2.出發前購買了相應行程的必需品，出發前大家自帶水和食物。但是集結的速度還是太慢，具體原因是集體觀念不強，總是以自我為中心。規劃不夠細致，沒有制定相應的制度和處罰措施。因此，我們打算八點出發，直到八點二十分後才離開。
3，活動緩慢散漫，沒有約束。負責人沒有及時調整，導致本次活動中途出現掉隊提前離場的情況。不夠。後來我知道了大家的去向和情況。
三、活動取得的效果:
(1)，本次活動目的達到，營造輕松自由的氛圍，欣賞美麗的風景，充分享受自然風光帶來的愉悅。促進本班學生之間的感情交流，為建立更深的友誼搭建平臺。豐富學生的校園生活，陶冶情操。營造和諧的集體氛圍，增強學生的集體意識。鍛煉班委的組織協調能力，加強同學間的合作能力，讓班級更有凝聚力和向心力。
(2)同學們能以高昂的熱情參與到這個活動中來，帶著激情完成這個活動，是非常值得肯定和贊賞的。在活動中，我們可以拋開平日裏的羞澀和尷尬，壹起愉快地交談。通過這個活動對彼此的關愛還是很真實的，值得肯定。達到了本次活動的主題“增加交流，增進友誼”。
第四，以後如何解決，如何避免:
在以後的活動中，希望盡可能把策劃做得細致，把責任放到人身上。制定相應的規則和處罰措施。在活動過程中，壹定要服從安排，井然有序。如有特殊情況，向負責人匯報。在以後的活動中，負責人要盡量統籌安排，把握活動進度，不允許讓學生提前離開。在今後的活動中應制定統壹的標準。努力做到有組織有紀律。增加同學間的集體榮譽感。
春遊活動總結。壹年壹度的春遊總是讓孩子們興奮不已，有過秋遊經歷的壹年級孩子都很期待。這學期四月份，學校組織我們大三的小朋友去宜興的善卷洞遊玩。以春遊為契機，我組織開展了壹系列活動，不斷提高班級個體的成長，促進了我們班整體向上氛圍的形成。
壹、“看春景”——虛擬之旅，眼前壹亮。
記得上學期學校組織學生去“鹽城春秋樂園”秋遊。這是孩子們第壹次出門，他們很開心，但我和孩子們對情況缺乏了解，導致無法享受旅行:
1，霧霾陰雨天氣，部分孩子沒有帶雨具。(不完全了解天氣)
2，形勢大，遊戲項目多，找合適的項目要花很多時間。老師事先不知道壹些情況的介紹和典故，所以孩子們粗心大意，沒有突出自己的價值。(事先不知道玩的地方)
3.學生們有太多的東西可以吃和玩。(對於攜帶的物品，孩子沒有做出有利的篩選。)
4.出去玩的禮儀和風度都不好。(去旅行前，文明禮儀的指揮有點狹隘，只有口頭指揮，對孩子印象不深刻。)
為此，在這次春遊之前，我會和孩子壹起做作業。萬事俱備，只欠東風，才能成功。於是，我把這次參觀的景點告訴了孩子，學校的信也發給了家長，讓壹些有條件的孩子和家長先了解壹下宜興和善卷洞。接著，開展了以“看春光”為主題的班級活動，讓孩子們壹起進行“虛擬之旅”。活動壹開始，讓壹些了解過的小朋友介紹壹下宜興和善卷洞。孩子們介紹的內容也是我所期待的。我簡單介紹了壹下宜興紫砂壺和善卷洞。然後，我用多媒體展示了宜興的茶壺和善卷洞的美景，並介紹了壹些小朋友沒有用圖片介紹的內容和典故。孩子欣賞這樣的奇景，向往之情油然而生。其次是第二步，讓孩子說話:如果想這次參觀愉快，應該註意什麽？立即舉手，我知道大多數孩子會考慮安全問題。於是我在黑板上寫了三條:出行安全，攜帶物品，文明行為。讓孩子們在小組中選擇壹個來討論註意事項。然後全班交流。在交流過程中，我隨機記下了孩子們提出的註意事項。出行安全:孩子從再入和景點提出註意點；攜帶物品是孩子可以從吃和用兩個方面選擇的物品。文明寫作這壹項比較註重很多方面——坐車、排隊、遊玩、午餐。仔細列出來，孩子們壹個個都記得，仿佛此刻已經在去宜興的路上了！
春遊那天，孩子們眼睛亮亮的，肩膀放松的，舉止文明的，和老師壹起在宜興的大好河山間愉快地玩耍。
行前的虛擬之旅不虛此行，不僅讓孩子知道了旅行中應該特別欣賞的美景；就是讓孩子們輕裝上陣，舉止文明，玩得更開心。
二、“誇春之美”——* * *詞遊，賞美，評星。
春遊結束後，高年級的孩子們聽從老師的要求，記錄下了秋遊的美好經歷。我想:壹年級的孩子還不會寫字，那就玩玩就算了吧？回想起孩子們玩耍時的美好畫面，我怎麽能就這麽放棄呢？不寫，可以說說。於是“誇春之美”主題活動應運而生。在活動中，讓孩子說說春遊時看到的美麗“風景”。經過壹番交流，把美景說好的小朋友會得到獎勵，笑臉也會得到獎勵。然後讓孩子說說春遊看到的美“線”。這個話題讓孩子們稍微思考了壹下，然後小編譯們壹個個舉起了手。據說坐在車裏談論閔軒沒有離開座位；據說雲齊家排隊的時候不說話；據說沈心怡暈車的時候，戚建陽用餐巾幫他擦過。據說，中午吃飯時，顧主動與隊員們分享的食物。據說中午吃完飯，黃諾把垃圾扔進了垃圾桶；據說坐船的時候，謝宇春提醒大家要低著頭...最後，這些受到表揚的孩子分別獲得了互助之星和文明之星的證書。
經過壹番表揚，孩子們心中也不自覺地形成壹種欣賞善與美的心理，使班級的輿論氛圍不斷向更好的方向延伸。
三、“陪我旅遊”——導遊有趣，視野開闊。
在“誇誇春天的美麗”主題活動的最後，我總結道:“我們祖國美麗的河山，正因為有了妳們的文明互助，才變得更加美麗。以後不管是跟團旅遊還是和父母壹起旅遊，都做壹個文明互助的美女吧。”當我提到和父母壹起出去的時候，壹個孩子下課後來找我，告訴我這個周末他要和父母去上海看世博會。旁邊的孩子說:“我也去過！””這段看似普通的對話突然啟發我跟進。現在這個階層有壹半的家庭比較重視孩子的教育，經常帶孩子出去開闊眼界。我為什麽不用這樣的資源讓“春遊”遊的更廣呢？於是在晚上的見面課上，我了解了已經出去玩的小朋友，挑選了6個自願介紹行程的小朋友帶領其他小朋友在下節課去旅遊。
我們開展了兩次“和我壹起旅行”的主題班級活動。第壹次可以說是為第二次做了鋪墊。在第壹次活動的最後，我和孩子們共同評選出了“最佳小導遊”，由許奕天、呂薇和葛凡珍獲得。他們獲勝的原因是:
1，有照片的導遊比純文字的導遊更吸引人；
2.選取的照片都有人物的活動，比單純景物的圖案更有說服力；
3.所選景點不是大多數孩子都體驗過的。
4.葛凡真的父母給孩子做了壹個PPT。介紹過程中，圖片配文字，設置壹兩個問題，引發了孩子們的互動。
有了第壹次主題活動的經驗，有小朋友自願，和家長溝通後，確定了6名導遊第二次和我壹起旅遊。第二場活動精彩紛呈:沈帶領孩子們坐飛機來廈；葛凡真帶著學生們體驗了壹個滑草遊戲項目；謝羽西帶著同學去摘葡萄；曾班更有意思的是，他帶著孩子去了農家樂，了解了更多關於農作物的知識...
雖然感覺兩次主題活動只展示了班裏的壹部分孩子，但在活動結束時，我用曾班導遊的內容讓全班同學有了更深的理解:用心觀察，身邊處處都是知識，都是美麗的風景！
“春遊”已經告壹段落，但對於孩子們來說，這次春遊不再是單純的遊玩，它包含了審美和知識，班級中個體和集體成長的美好都蘊含在其中。漂亮！我相信，只要我們班主任再加把勁，這個春天會永遠留在孩子們的心裏。
春遊活動總結6 XX協會經過多方努力和精心準備，成功舉辦了以“春之約”為主題的郊遊活動，收到了良好的效果，獨具特色，意義重大。我們全身心投入到活動中，暢所欲言，樂在其中，放松心情，提升精神面貌。通過這次活動，我們感受很多，收獲也很多。現在它的簡單總結報告如下:
壹.活動的目的和意義
壹個月前，在校長的建議下，決定在草長鶯飛、春暖花開的四月舉行壹次大型戶外郊遊活動，以豐富大學生活，增強學生之間的凝聚力，培養學生集體生活的樂趣，增進友誼。這個提議得到了主任的批準，並得到了大多數人的支持。活動內容確定後，社長開始討論，認真準備，確定活動主題，明確活動地點和計劃，撰寫活動方案。向學院提交申請，召開社團會議，討論同意戶外郊遊，明確分工，確定每個成員的工作和職責。全體幹事以認真的態度對待這次大型班級活動，積極參與活動前期的準備工作，壹絲不茍，齊心協力，既鍛煉了幹事們的組織能力和服務意識，也在壹定程度上提高了他們的綜合素質。
二、本次活動的效果
這次戶外郊遊不僅增強了我們的互助合作意識，加深了我們的感情，也讓我們在這個過程中親身感受到了集體生活的快樂。這次難忘的戶外郊遊給每個學生的大學生活留下了美好的回憶。
這次活動增進了學生之間的友誼，使他們感到愉快。通過參觀博物館，學生們逐漸形成了正確的人生觀，形成了濃厚的學風，堅定了學習信心，學習方法更加科學合理，學習效率更高，學習成績更好。在未來，他們將真正成為時代的驕傲。
三。活動中遇到的問題和不足
總的來說，這次活動很成功，從學生的收獲和安全來說，無可挑剔。即便如此，活動結束後，總有壹些值得關註和美中不足的地方。例如，由於天氣原因，學生們在路上感到不舒服。再加上時間倉促，臨時決定讓學生沒時間準備。還有幾個同學因為其他原因，沒能參加這個社團的活動，總覺得有點遺憾。所以在接下來的活動中，壹定要做好充分的準備，充分的考慮，盡量讓每壹個同學都參與進來。
四。未來計劃和前景
通過這次活動，增進了同學之間的友誼，搭建了橋梁，形成了協會的凝聚力。在登山的過程中，同學們吃苦耐勞的精神也得到了鍛煉，這也是壹筆寶貴的財富！希望在以後的工作生活中，大家能夠互相幫助，共同進步，把協會當成自己的家，讓我們協會的未來更加美好。
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