作為壹名教職工，很有必要精心設計壹份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麽寫呢？下面是我為大家收集的有趣的動物叫聲教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
有趣的動物叫聲教案1目的：
1、培養幼兒的傾聽力
2、學習動物的叫聲
準備：
1、五種動物的圖片、掛件。
2、錄有動物叫聲的磁帶
3、圖譜壹張。
過程：
壹、放動物錄音，激發幼兒的興趣。
“妳們想去森林裏玩嗎？”那我們就坐著火車壹起去吧。
幼兒坐到位置。
“森林晨的小動物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了。”
放錄音壹遍。
“妳聽見有哪些小動物來歡迎我嗎？”
幼兒自由說。
小結：
小朋友真能幹，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。
二、學小動物的叫聲。
小動物的叫聲可真好聽，讓我們壹起來學學它們的叫聲吧。
1） 放錄音
“妳聽到是誰的聲音呢？”
“那我們就把它請出來吧.（出示圖片）”
“它是怎麽叫的呢？”“我們壹起來學學它的叫聲吧。”
“誰願意把妳學的叫聲，來叫給大家聽壹聽呢？”
每次叫四五個幼兒。
2）、依次學習以下幾種動物的叫聲。
三、遊戲
1）、幼兒自由選掛件。
小動物來到我們班了，那妳們喜歡誰呢？妳可以自己去選小動物，但是小動物要我告訴大家，妳們去選它們時，要壹邊學著佗們的動作，壹邊學著它們的叫聲，如果小動物沒有聽到妳學它們的動作，妳學它們的叫聲，那小動物就不請妳了，知道了嗎？
2）、開始遊戲
現在妳們都到了小動物家裏了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做遊戲，當妳聽到錄音機裏是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把妳好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？壹種聲音壹次。
放錄音，遊戲壹遍。
現在，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽壹聽這回錄音機裏放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個小動物壹邊發出聲音壹邊做動作，坐回自己的家。
放錄音遊戲壹遍。
四、看圖譜，學兒歌
森林裏的其它動物看到妳們今天這麽能幹，它們也給妳們帶來了壹首好聽的兒歌，我們壹起來聽壹聽。
① 老師念兒歌壹遍。
② 引發興趣，這首兒歌裏有五種小動物的叫聲，是不是有和妳壹樣的動物呢？
那我們壹起來學壹學吧！
幼兒跟念兒歌壹遍。
小結：
今天，動物寶寶學會了自己的叫聲，又學會了好聽的兒歌，現在，請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做遊戲。但是請到的小動物要壹邊學叫聲壹做動作到我們這邊來，聽到了嗎？
有趣的動物叫聲教案2活動目標：
1、培養幼兒的傾聽力。
2、學習動物的叫聲。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
活動準備：
1、五種動物的圖片、掛件。
2、錄有動物叫聲的磁帶
3、圖譜壹張。
活動過程：
壹、放動物錄音，激發幼兒的興趣。
“妳們想去森林裏玩嗎？”那我們就坐著火車壹起去吧。幼兒坐到位置。“森林晨的小動物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了。”放錄音壹遍。“妳聽見有哪些小動物來歡迎我嗎？”幼兒自由說。
小結：小朋友真能幹，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。
二、學小動物的叫聲。
小動物的叫聲可真好聽，讓我們壹起來學學它們的叫聲吧。
1）放錄音 “妳聽到是誰的聲音呢？”“那我們就把它請出來吧.（出示圖片）”“它是怎麽叫的呢？”“我們壹起來學學它的叫聲吧。”“誰願意把妳學的叫聲，來叫給大家聽壹聽呢？”每次叫四五個幼兒。
2）、依次學習以下幾種動物的叫聲。
三、遊戲
1）、幼兒自由選掛件。
小動物來到我們班了，那妳們喜歡誰呢？妳可以自己去選小動物，但是小動物要我告訴大家，妳們去選它們時，要壹邊學著佗們的動作，壹邊學著它們的叫聲，如果小動物沒有聽到妳學它們的動作，妳學它們的叫聲，那小動物就不請妳了，知道了嗎？
2）、開始遊戲
現在妳們都到了小動物家裏了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做遊戲，當妳聽到錄音機裏是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把妳好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？壹種聲音壹次。
放錄音，遊戲壹遍。
現在，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽壹聽這回錄音機裏放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個小動物壹邊發出聲音壹邊做動作，坐回自己的家。放錄音遊戲壹遍。
四、看圖譜，學兒歌
森林裏的其它動物看到妳們今天這麽能幹，它們也給妳們帶來了壹首好聽的兒歌，我們壹起來聽壹聽。
1）、老師念兒歌壹遍。
2）、引發興趣，這首兒歌裏有五種小動物的叫聲，是不是有和妳壹樣的動物呢？
那我們壹起來學壹學吧！幼兒跟念兒歌壹遍。
小結：今天，動物寶寶學會了自己的叫聲，又學會了好聽的兒歌，現在，請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做遊戲。但是請到的小動物要壹邊學叫聲壹做動作到我們這邊來，聽到了嗎？
活動反思：
教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化，而是鼓勵幼兒自由地交流壹句話來體現他們探究的聲音變化的過程，拓展幼兒的語言表達能力，符合幼兒的年齡特點和學習特點，紛紛體驗到了成功的快樂。
有趣的動物叫聲教案3壹、目的：
1、培養幼兒的傾聽力。
2、學習動物的叫聲。
二、準備：
1、五種動物的圖片、掛件。
2、錄有動物叫聲的磁帶
3、圖譜壹張。
三、過程：
（壹）放動物錄音，激發幼兒的興趣。
1、“妳們想去森林裏玩嗎？”那我們就坐著火車壹起去吧。
2、幼兒坐到位置。
3、“森林晨的小動物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了。”
4、放錄音壹遍。
5、“妳聽見有哪些小動物來歡迎我嗎？”（幼兒自由說。）
小結：小朋友真能幹，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。
（二）學小動物的叫聲。
1、小動物的叫聲可真好聽，讓我們壹起來學學它們的叫聲吧。
（1）放錄音。
“妳聽到是誰的聲音呢？”
“那我們就把它請出來吧。（出示圖片）”
“它是怎麽叫的呢？”“我們壹起來學學它的叫聲吧。”
“誰願意把妳學的叫聲，來叫給大家聽壹聽呢？”
（2）每次叫四五個幼兒。
2、依次學習以下幾種動物的叫聲。
（三）遊戲。
1、幼兒自由選掛件。
小動物來到我們班了，那妳們喜歡誰呢？妳可以自己去選小動物，但是小動物要我告訴大家，妳們去選它們時，要壹邊學著佗們的動作，壹邊學著它們的叫聲，如果小動物沒有聽到妳學它們的動作，妳學它們的叫聲，那小動物就不請妳了，知道了嗎？
2、開始遊戲。
現在妳們都到了小動物家裏了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做遊戲，當妳聽到錄音機裏是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把妳好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？壹種聲音壹次。
3、放錄音，遊戲壹遍。
現在，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽壹聽這回錄音機裏放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個小動物壹邊發出聲音壹邊做動作，坐回自己的家。
4、放錄音遊戲壹遍。
（四）看圖譜，學兒歌。
森林裏的其它動物看到妳們今天這麽能幹，它們也給妳們帶來了壹首好聽的兒歌，我們壹起來聽壹聽。
①老師念兒歌壹遍。
②引發興趣，這首兒歌裏有五種小動物的叫聲，是不是有和妳壹樣的動物呢？
那我們壹起來學壹學吧！
③幼兒跟念兒歌壹遍。
小結：今天，動物寶寶學會了自己的叫聲，又學會了好聽的兒歌，現在，請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做遊戲。但是請到的小動物要壹邊學叫聲壹做動作到我們這邊來，聽到了嗎？
有趣的動物叫聲教案4過程：
壹、放動物錄音，激發幼兒的興趣。
“妳們想去森林裏玩嗎？”那我們就坐著火車壹起去吧。幼兒坐到位置。“森林晨的小動物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了。”放錄音壹遍。“妳聽見有哪些小動物來歡迎我嗎？”幼兒自由說。小結：小朋友真能幹，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。
二、學小動物的叫聲。
小動物的叫聲可真好聽，讓我們壹起來學學它們的叫聲吧。
1） 放錄音“妳聽到是誰的聲音呢？”“那我們就把它請出來吧.（出示圖片）”“它是怎麽叫的呢？”“我們壹起來學學它的叫聲吧。”“誰願意把妳學的叫聲，來叫給大家聽壹聽呢？”每次叫四五個幼兒。
2）、依次學習以下幾種動物的叫聲。
三、遊戲
1）、幼兒自由選掛件。小動物來到我們班了，那妳們喜歡誰呢？妳可以自己去選小動物，但是小動物要我告訴大家，妳們去選它們時，要壹邊學著佗們的動作，壹邊學著它們的叫聲，如果小動物沒有聽到妳學它們的動作，妳學它們的叫聲，那小動物就不請妳了，知道了嗎？
2）、開始遊戲現在妳們都到了小動物家裏了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做遊戲，當妳聽到錄音機裏是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把妳好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？壹種聲音壹次。放錄音，遊戲壹遍。現在，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽壹聽這回錄音機裏放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個小動物壹邊發出聲音壹邊做動作，坐回自己的家。放錄音遊戲壹遍。
四、看圖譜，學兒歌森林裏的其它動物看到妳們今天這麽能幹，它們也給妳們帶來了壹首好聽的兒歌，我們壹起來聽壹聽。
① 老師念兒歌壹遍。
② 引發興趣，這首兒歌裏有五種小動物的叫聲，是不是有和妳壹樣的動物呢？那我們壹起來學壹學吧！幼兒跟念兒歌壹遍。
小結：今天，動物寶寶學會了自己的叫聲，又學會了好聽的兒歌，現在，請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做遊戲。但是請到的小動物要壹邊學叫聲壹做動作到我們這邊來，聽到了嗎？
目的：
1、培養幼兒的傾聽力
2、學習動物的叫聲
準備：1、五種動物的圖片、掛件。
2、錄有動物叫聲的磁帶
3、圖譜壹張。
有趣的動物叫聲教案5活動目標
1、引導幼兒在說出不同動物叫聲的基礎上，初步認識象聲詞：嘰、呷、咩、喵。
2、指導幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個漢字的相同之處。初步了解漢字構成的規律。
3、提高幼兒對學習漢字的興趣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備
1、Ppt—動物叫聲
2、動畫片：農場裏的小動物（我愛狗）
3、“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各壹張，“口”字卡片1張。
活動過程
壹、談話導入
教師：今天天氣真好，農場裏的來了許多小動物，妳們想知道都有誰嗎？
二、動畫片，激發幼兒興趣。
1、觀看動畫片：農場裏的小動物
（1）農場裏來了哪些小動物？
小鴨子，小雞，小狗，小豬，小貓，小羊。
（2）妳們知道這些小動物是怎樣叫嗎？
請幼兒自由學壹學。
2、教師：我們再來看壹遍動畫片，哪個小動物出場，妳們就學哪個小動物的叫聲好嗎？
通過同步參與，激發幼兒興趣。
三、遊戲：小雞和小鴨
1、教師做動作並問：小雞小雞在哪裏？
幼兒回答：嘰嘰嘰嘰在這裏。
字幕演示：嘰嘰嘰嘰
2、教師做動作並問：小鴨小鴨在哪裏？
幼兒回答：呷呷呷呷在這裏。
字幕演示：呷呷呷呷
3、教師做動作並問：小羊小羊在哪裏？
幼兒回答：咩咩咩咩在這裏。
字幕演示：咩咩咩咩
4、教師做動作並問：小貓小貓在哪裏？
幼兒回答：喵喵喵喵在這裏。
字幕演示：喵喵喵喵
三、教師引導孩子觀察漢字，啟發幼兒讀壹讀動物叫聲的漢字。
1、教師：這個畫面上除了小動物還有什麽？（漢字寶寶）
妳們願意和老師壹起來認識這些漢字寶寶嗎？
2、我們先來看看小鴨子旁邊的漢字吧！這裏有幾個漢字？
這些漢字壹樣嗎？妳能猜出這個漢字念什麽嗎？
跟老師壹起念：嘰嘰嘰
3、小鴨旁邊的漢字呢？
壹起念：呷呷呷
4、誰來說說小羊旁邊的漢字？
5、我們壹起來說說小貓旁邊的漢字吧！
我們壹起來說說這些漢字吧！
這些漢字妳們都記住了嗎？
四、遊戲：找漢字—在哪裏
1、采用遊戲形式認識漢字：嘰、呷、咩、喵。
2、教師：現在老師想和妳們玩壹個遊戲，我出示壹個小動物，
妳們看到什麽動物就在桌上的小筐裏拿出什麽動物叫聲的字寶寶，好嗎？
五、找漢字的相同之處
1、帶領孩子仔細觀察嘰、呷、咩、喵漢字，找壹找這些漢字的相同之處。
（1）妳們發現這些漢字有什麽地方是壹樣的嗎？
（2）出示“口”字，提問：為什麽旁邊都有壹個“口”字？
2、小結：它們旁邊都有壹個“口”字，我們把它叫做口字旁，
“口”就是嘴巴的意思，因為動物的叫聲都是從嘴巴裏發出來的，所以它們都有壹個口字旁。
六、啟發幼兒想壹想、說壹說：農場還會有哪些動物？
活動反思
在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麽，幼兒的語言壹定會健康的發展。
有趣的'動物叫聲教案6活動目標
1、培養幼兒認真傾聽習慣。
2、學習動物叫的聲音。
活動準備
1、ppt課件：動物聲音。
2、課件—聲音：老牛，小豬，小雞，小鴨。
活動過程
壹、播放動物錄音，激發幼兒的興趣。
1、小朋友，妳們想去森林裏玩嗎？有許多小動物都來歡迎我們了。
聽！它們是誰？
2、逐壹播放小動物叫聲喜鵲（小鳥）老牛小豬小雞小鴨。
3、妳聽見有哪些小動物來歡迎我嗎？
（幼兒相互說說）
二、學小動物的叫聲。
小動物的叫聲可真好聽，讓我們壹起來學學它們的叫聲吧。
1、和小動物做朋友
（1）教師：妳們想和誰做朋友呢？請妳學壹學它的叫聲，我們就把它請出來吧！
（2）幼兒學小動物的叫聲，教師出示圖片。
2、小朋友，妳們想跟小動物成為好朋友嗎？
小動物出來跟妳打招呼的時候，妳們就學它的聲音也給它打招呼好嗎？
3、課件演示：動物聲音
（1）妳聽到是誰的聲音呢？它是怎麽叫的呢？我們壹起來學學它的叫聲吧。
（2）依次學習以下幾種動物的叫聲。
四、遊戲：我的好朋友
1、幼兒自由選擇動物玩具。
我們班裏的玩具廚房子裏，住著許多小動物，妳們喜歡誰呢？
妳可以自己去選小動物，但是要壹邊學著它們的動作，壹邊學著它們的叫聲，小動物才知道妳邀請它做朋友，知道了嗎？
2、開始遊戲現在我們都邀請到小動物了，大家壹起做個遊戲吧！
當妳聽到是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把妳好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？壹種聲音壹次。
播放聲音，遊戲。
五、活動結束今天，小朋友學會了動物的叫聲，現在，我們就來當動物寶寶壹起到外面去做遊戲。
請到的小動物要壹邊學叫聲壹做動作知道了嗎？
活動反思：
教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化，而是鼓勵幼兒自由地交流壹句話來體現他們探究的聲音變化的過程，展幼兒的語言表達能力，符合幼兒的年齡特點和學習特點，紛紛體驗到了成功的快樂。
有趣的動物叫聲教案7設計意圖 ：
喜愛動物是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣，容易引起幼兒學習的興趣，且將音樂、遊戲融入教學活動過程中，發展幼兒的語言表達能力，符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述："既符合幼兒的興趣和現有經驗，又有助於形成符合教育目標的新經驗;既貼近幼兒的生活，又有助於拓展幼兒的經驗。
活動目標：
1、培養幼兒認真傾聽習慣
2、學習動物叫的聲音及動作，及模仿能力
3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
4、在交流活動中能註意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備：
PPT、動物叫聲、圖片
活動過程：
壹、音樂律動
二、奇思妙想，想壹想
1、小朋友，妳家裏有哪些動物?
2、那妳喜歡什麽小動物，妳會學它的叫聲嗎?
三、眨壹眨，我的眼睛亮亮的
1、逐壹播放小動物的圖片及聲音
(狗、貓、牛、羊、雞、鴨、青蛙、豬)
3、妳聽到有哪些動物的叫聲?
四、猜壹猜，看壹看
1、小動物的叫聲可真好聽，讓我們大家壹起來學學它們的叫聲吧!
2、妳喜歡什麽動物呢?請妳學學它的叫聲?幼兒學小動物的叫聲，教師出示圖片。
五、活動結束
今天，小朋友學會了動物的叫聲，回家與家人壹起分享快樂!
附兒歌：《有趣的叫聲》
我是小牛，我就這樣叫，哞---，哞---，
我是小貓，我就這樣叫，喵-，喵-，
我是小鴨，我就這樣叫，嘎，嘎，嘎，嘎，
我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰，嘰嘰，嘰嘰，嘰嘰。
活動反思
這是壹節以孩子們多變的嗓音為探究材料的科學活動，在實施過程中體現了以下兩個特點：
壹、探究過程快樂。
1、快樂的遊戲情境。
以幕後打招呼的遊戲導入活動，先引導幼兒感知聲音的粗細，進而探究聲音的其他簡單變化，再到技術加藝術化的口技嘗試，讓幼兒始終保持著較高的興趣。
2、快樂的交流表演。
教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化，而是鼓勵幼兒自由地交流壹句話來體現他們探究的聲音變化的過程：聲音變粗變細、變快變慢、變高變低亦或是情緒的變化;特別是在模仿口技表演環節，幼兒很主動地要求表演，技能上無可厚非是欠缺的，但表演的範兒還是十足的，儼然就是壹個個小小的口技演員，紛紛體驗到了成功的快樂。
二、經驗提升無痕。
1、無痕解決重難點
幼兒如何能合理有序地將自己探究的聲音變化的方式盡數來交流與表現呢，為了解決這壹重難點，我設計了記錄表，嘗試讓幼兒自己做記錄，這樣便於記錄者交流，也便於教師了解幼兒的思考過程，同時也能讓其他幼兒參與其中來提出問題;幼兒是否能運用各種方式來變化聲音呢，我設計了看標記演唱《小兔乖乖》的歌曲，演唱有三遍，這三遍體現了由易到難、循序漸進的原則。此類方法的運用，使難點易化，有利於幼兒主動建構提升經驗。
2、無痕提升再拓展
科學集體活動壹定要讓幼兒有提升、有發展，於是我精心準備了壹組口技大師表演的聲音與視頻《邊防哨所的壹夜》，帶給孩子們強烈的聽覺和視覺沖擊力，拓寬了幼兒視野，提升了科學探究的素養，為幼兒今後科學探究精神的樹立奠定了良好基礎。
有趣的動物叫聲教案8目的：
1、培養幼兒的傾聽力
2、學習動物的叫聲準備：
準備：
1、五種動物的圖片、掛件。
2、錄有動物叫聲的磁帶3、圖譜壹張。
過程：
壹、放動物錄音，激發幼兒的興趣。“妳們想去森林裏玩嗎？”那我們就坐著火車壹起去吧。
幼兒坐到位置。
“森林晨的小動物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了。”
放錄音壹遍。“妳聽見有哪些小動物來歡迎我嗎？”
幼兒自由說。
小結：小朋友真能幹，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。
二、學小動物的叫聲。
小動物的叫聲可真好聽，讓我們壹起來學學它們的叫聲吧。
1） 放錄音“妳聽到是誰的聲音呢？”
“那我們就把它請出來吧.（出示圖片）”
“它是怎麽叫的呢？”
“我們壹起來學學它的叫聲吧。”
“誰願意把妳學的叫聲，來叫給大家聽壹聽呢？”每次叫四五個幼兒。
2）、依次學習以下幾種動物的叫聲。
三、遊戲
1）、幼兒自由選掛件。
小動物來到我們班了，那妳們喜歡誰呢？妳可以自己去選小動物，但是小動物要我告訴大家，妳們去選它們時，要壹邊學著佗們的動作，壹邊學著它們的叫聲，如果小動物沒有聽到妳學它們的動作，妳學它們的叫聲，那小動物就不請妳了，知道了嗎？
2）、開始遊戲現在妳們都到了小動物家裏了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做遊戲，當妳聽到錄音機裏是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把妳好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？
壹種聲音壹次。放錄音，遊戲壹遍。
現在，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽壹聽這回錄音機裏放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個小動物壹邊發出聲音壹邊做動作，坐回自己的家。
放錄音遊戲壹遍。
四、看圖譜，學兒歌森林裏的其它動物看到妳們今天這麽能幹，它們也給妳們帶來了壹首好聽的兒歌，我們壹起來聽壹聽。
① 老師念兒歌壹遍。
② 引發興趣，這首兒歌裏有五種小動物的叫聲，是不是有和妳壹樣的動物呢？那我們壹起來學壹學吧！幼兒跟念兒歌壹遍。
小結：今天，動物寶寶學會了自己的叫聲，又學會了好聽的兒歌，現在，請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做遊戲。但是請到的小動物要壹邊學叫聲壹做動作到我們這邊來，聽到了嗎？