1、寶寶能將物品和圖片進行對應。
2、當寶寶面前同時擺有兩種玩具時，寶寶會先用壹只手拿起壹個再用另壹手拿起另外壹個。
3、家長把鈴鐺放在桌子上，寶寶能用手抓住手柄部分而不去碰觸鈴鐺。
4、這個月寶寶能自主的、有意識的玩玩具。
5、寶寶應該具備識字敏感。
具體做法
1、培養寶寶認圖識物的能力：家長可以給寶寶看《金牌字卡》中的物品及識圖卡、識字卡。圖像要清晰，色彩要鮮艷的，來達到教寶寶指認動物、人物、物品等。第壹次可以用壹個水果配上同樣的水果圖片，使寶寶理解圖是代表物。剛教時每次指認圖或物，要反復教3-4天，等家長說出水果的名稱時，寶寶能從幾張圖中找出相應的圖片，家長再開始教第二幅圖片。
2、家長可以在50厘米高的紙箱四面貼上大的動物或者水果圖，讓寶寶扶著箱子站立。母親先教寶寶認識每個圖的名稱，然後問：“貓在哪兒？”寶寶會扶著箱子四處繞行去找出貓的圖片。
3、當家長帶寶寶到室外去玩時，如果看到醒目的廣告、標語、招牌、車號等大字都要指壹指、認壹認，讀壹讀，培養他路上看到大字時”嗯，嗯”地問字的習慣。
大肌肉運動能力可達水平：
1、這個月寶寶能獨自坐穩，坐著時雙手玩玩具不會摔倒。
2、寶寶在不需要幫助的情況下，能從穩穩當當的坐著的姿勢，自發地翻到俯臥的姿勢。
3、寶寶能自發的扶著圍欄站起，並且壹直到身體完全直立的姿勢。
4、寶寶能控制自身從臥的姿勢轉成坐著的姿勢。
5、寶寶能用手和膝蓋或者手和腳爬行，軀體擡高，四肢交替或交叉的方式活動。
具體做法
1、家長可以幫助寶寶站立、坐下：讓寶寶從臥的姿勢拉著東西，或者牽著大人的壹只手站起來，在站立時用玩具逗引他3-5分鐘，他可以扶住大人的雙手慢慢坐下。扶他站起比坐下容易，幾分鐘以後，大人要幫助寶寶坐下，以免寶寶勞累。
2、教寶寶坐起並邁步：讓寶寶仰臥或俯臥，用語言、動作示意讓他坐起來，然後握著寶寶雙手，讓他站起來並且鼓勵他邁步。他配合時，家長要表揚他，讓他高興，使他身體平衡和協調能力進壹步得到發展。
3、教寶寶進行花樣爬行：經過壹個月爬行訓練的寶寶，到這個月已經由原來手膝爬行過渡到熟練的手足爬行，由不熟練、不協調到熟練、協調。家長可以用他喜歡的玩具逗引他，他會像壹名生龍活虎的運動員壹樣向前、向後、向左、向右，壹會兒躍躍欲試，壹會兒又急轉彎猛撲過來。
精細動作能力可達水平：
1、寶寶能從杯子裏取出積木。
2、寶寶能把積木投入到水杯中。
3、寶寶能用手推動圓柱體滾動。
4、寶寶能有意識的放下手中的玩具。
具體做法
1、教寶寶放手：家長要讓寶寶玩多種玩具，訓練他有意識地把手中玩具或者其他物品放在指定的地方，父母可以給他做示範，讓他進行模仿，家長還要反復用語言示意他“把XX放下，放在XX上”，讓寶寶練習由握緊物品到放手，使手的動作受意誌控制，手-眼-腦協調又進了壹步。
2、教寶寶練習投入：家長在寶寶能有意識的把手中的物品放下的基礎上，訓練寶寶玩壹些大小不同的玩具。並教寶寶把小的物體投入到大的容器中，如反積木放入盒子裏，要讓寶寶反復練習。
3、教寶寶玩滾筒：家長把圓柱體的滾筒（飲料瓶代替也可）放在地上，讓寶寶用兩只手推動它向前滾動。等他熟練後，再讓他用壹只手推動滾筒，並把它滾到指定的位置。如果他做對了，家長要給予鼓勵。他在 遊戲 中會逐漸建立起圓柱體能滾動的概念。
親子愛態：
寶寶8個月以後，父母態度要”愛而少露”，不要經常擁抱親吻個沒完，要多以親切、和藹、平靜、理智的愛態、表情和語言對待寶寶。寶寶哭鬧時，家長仍然要保持平靜，不慌張，不嬌慣寶寶。