幼兒園舞蹈活動策劃方案
目標:
1，初學舞蹈，激發孩子對舞蹈的興趣。
2、能根據音樂節拍做動作，初步培養孩子的節奏感。
3、學習基本動作“腳跟腳尖踏”。
準備:1，布局環境:小森林2，兩只老虎頭飾，音樂《兩只老虎》。
活動指南:
首先，孩子們學習鳥兒飛入房間的節奏。
二、練習聲樂:師生打招呼，要求用自然悅耳的聲音演唱。
三、復習歌曲:兔子和狼，要求帶表情唱，大膽表演。
四、孩子學跳舞:二虎1，欣賞音樂，學唱歌。
師:我們都來聽壹首歌，看看大家有沒有第壹次聽過(彈過這首歌):小朋友聽完後問:這首歌裏唱的是誰？這首歌叫什麽名字？
第二遍:孩子跟著整首歌唱。
2.用“兩只老虎在樹林裏跳舞”的場景引入主題，激發孩子的興趣。
老師:看，孩子們，這是什麽地方？據說這片森林裏住著兩只可愛的小老虎。讓我們看看他們在做什麽。
(1)播放音樂，“兩只老虎”在跳舞，(兩位老師表演)(2)孩子欣賞後，問:妳剛才看到兩只老虎在做什麽？(他們在跳舞)他們怎麽跳舞？(孩子自由模仿動作)3。老師帶著表情示範舞蹈。老師:老師還會跟老虎學跳舞。孩子們坐下來看看吳老師學的喜不喜歡，好嗎？
4.引導孩子學習舞蹈。老師:老師跳舞像小孩子嗎？妳想學嗎？那妳壹定要先學會壹腳的技巧，先看老師再做壹遍。
(1)老師示範了基本動作——腳跟腳尖步。
(2)幼兒練習，重點指導幼兒點左腳跟，曲右膝，伸直上半身。
(3)教師演唱歌曲，引導幼兒完全跟隨舞蹈動作。
(4)孩子聽音樂，帶著表情跳舞。
(5)弟弟妹妹邀請小朋友表演舞蹈。
(6)讓孩子邀請父母或爺爺奶奶跟著音樂跳舞。
五、孩子隨著音樂開著火車的節奏走出房間。
老師:時間不早了。讓我們壹起開火，把老虎送回家！
幼兒園舞蹈活動策劃方案大全
活動目標
1，知道舞曲的名字，初步感知舞曲優美柔和的旋律。
2、會跟著音樂表演優美的動作。
準備了壹些活動，讓孩子們熟悉瑤族，舞蹈和歌唱場景圖片，以及音樂磁帶“瑤族舞曲”
活動流程1。欣賞音樂，理解音樂的內容，找出主要的音樂形象。
1，小朋友們，今天我們來聽壹首好聽的曲子。(老師放音樂)。
2.剛才那首歌叫《瑤舞》。好看嗎？讓我們再聽壹遍錄音。妳邊聽邊想。我們的叔叔阿姨在音樂裏做什麽？聽完音樂後，讓孩子說(叔叔阿姨們在跳舞嗎？)評價孩子的想象力。
3、展示圖片(姚阿姨和叔叔跳舞的場景，有長鼓、蘆笙、小河。樹木，竹樓，晚霞？)，再次引導孩子邊看圖邊聽音樂。
第二，組織孩子分段欣賞音樂。
1，放第壹段，讓孩子聽音樂快還是慢。
問題:聽完這段音樂，想象壹下叔叔阿姨們是怎麽跳舞的(引導幼兒說:這段音樂很慢，叔叔阿姨們跳得很美)。
2.聽第二段音樂，讓孩子說出音樂的速度。
聽完這段音樂，想象壹下叔叔阿姨們是怎麽跳舞的(引導孩子說:叔叔阿姨跳舞快是因為這段音樂快)。
3.讓孩子聽第三首曲子，讓孩子用同樣的要求去享受和想象。這個時候叔叔阿姨都在做什麽？
4.讓孩子在分段欣賞的基礎上完全享受音樂，老師可以配合語言(可以提前準備，也可以加入孩子想象的內容，由老師即興組織)。比如第壹段音樂可以配以:“在風景秀麗的瑤村，有許多勤勞的叔叔阿姨。這壹天，晚霞映著天空，他們結束了壹天快樂的工作，來到河邊，唱著優美的歌，跳著優美的舞。”第二段音樂可以配上:“聽，他們越唱越開心。看，他們唱得越多，就越強壯。啊，他們在唱我們的《生活多美好》。
第三，引導孩子在欣賞的同時熟悉音樂的結構。
1，要求孩子反復欣賞音樂，啟動速度是多少？中間的速度是多少？最終速度是多少？
2.引導孩子欣賞第三首曲子。哪首曲子是壹樣的？通過不斷的欣賞，讓孩子知道舞曲是阿壩的三聲部結構。
4.欣賞和學習鐘鼓，體會舞曲的美與柔。
1，欣賞老師的表現。(老師編輯)2。孩子們徒手模仿老師的動作，用身體和手臂表達音樂的柔和。
3.孩子們用鈴鼓練習，進壹步體驗音樂的美和柔和。
幼兒園舞蹈活動計劃
活動目標:
1.感知歌曲磅礴有力的特點，能夠情緒飽滿、動作有力、合拍地表演。
2.在感受歌曲特點的基礎上，嘗試根據歌詞作曲動作。
3.激發向解放軍叔叔學習的欲望。
活動準備:
欣賞和感知歌曲《這是壹個小戰士》，壹些紅色五角星頭飾，課件，錄音機，音樂磁帶等。
活動流程:
壹、引入活動——激發孩子參與活動的興趣1。老師:“小朋友，妳們喜歡解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔有什麽技能？他們是怎麽做到的？”(老師引導孩子模仿)2。遊戲《這是軍人》:
老師和孩子都戴著“軍帽”，老師排隊發口令。他們和孩子們壹起有節奏地模仿解放軍叔叔的動作，進入活動場地，激發孩子們參與活動的興趣。
二、基礎部分:
1，老師展示課件，根據孩子的經驗表演。
1)老師根據歌曲內容引導孩子模仿表演。
老師提問:剛才小朋友模仿解放軍叔叔做了什麽動作？(教師將歌詞串在壹起，引導幼兒根據歌曲的節奏邊說歌詞邊表演)2)啟發引導幼兒表現歌曲的特點:
老師:解放軍叔叔害怕面對敵人嗎？他們非常勇敢。我們應該向解放軍叔叔學習，做勇敢的孩子，不怕困難！那我們怎麽才能表現出他們的勇敢呢？(老師引導孩子有力地行動，以顯示解放軍的勇敢和力量)2。創造性表現:
1)啟發孩子創作作曲，在此基礎上逐漸過渡到配合音樂做動作。
老師:解放軍叔叔用什麽武器打仗？他們是怎麽做到的？(讓孩子模仿，並帶領孩子完全按照編排好的動作進行表演，引導孩子把舞蹈表演得轟轟烈烈)2)讓孩子以不同的形式反復練習:比如，單獨表演，把男兵和女兵分開“練習”，引導孩子互相評價。
第三，結尾部分: