1.在探索性遊戲活動中感受手部的各種動作及其變化。
2.學習用語言表達手部動作。
3.鼓勵幼兒自己的事情自己做。
活動準備：
1.豆子、珠子、面團、油畫棒、小瓶子、抹布、等，並分組擺放好。
2.幼兒用書第3冊第17-18頁。
3.音樂磁帶或CD。
活動過程：
壹、動動小手。
教師：我們大家都有壹雙小巧手，現在我們讓它動起來好嗎？2、幼兒在教師的帶領下依次活動各手指。
二、認識各種材料教師：今天老師還給大家準備了各種好玩的東西，我們來看看有些什麽呢？
教師依次出示材料，引導幼兒了解。
教師：我們大家的手都是靈巧，現在看看自己的小手，像想妳們用這些東西可以怎麽玩？妳們想玩壹玩嗎？（想）那現在就請小朋友們用妳們能幹的小手來玩玩吧！
三、幼兒分組進行操作活動。
幼兒根據自己的喜好選擇自己想玩的材料。自由玩珠子、豆子、面團等。
教師巡回觀察、指導。
談話活動：
教師：剛才妳們玩了什麽？是怎樣玩的呢？（引導幼兒使用動詞回答：如： 穿珠子、捏面團、滾瓶子、擦桌子。）教師：妳們的小手真能幹，會做這麽多的事情，真是壹雙靈巧的手。我們的 小手除了會做這些事情外，還想做些什麽事情呢？
幼兒自由回答。
做遊戲："猜猜看"。
教師：老師也有壹雙能幹的手，也會做許多的事情，妳們來猜猜看我在做什麽呢？
教師做各種動作，幼兒大膽猜測。如：洗臉、摘果子、梳頭、扣扣子、刷牙等。
閱讀幼兒用書，感知小手的作用。--教師：我們壹起來看看書上的小朋友，看看他們的小手都在幹什麽呢？
四、教師小結：哦，小手能做這麽多的事情，小手可真能幹！我們以後也要自己的事情自己做了，真正成為壹雙靈巧的小手。
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