“可愛的水果寶寶”幼兒園小班貼紙教案1活動目標:
1，知道紙的正反面，學會在紙的背面均勻塗膠，在果樹上粘貼各種水果。
2.根據畫紙和同伴的粘貼位置，盡量把水果畫粘貼在合理的位置。
3.體驗粘貼活動的樂趣，感受作品的色彩美。
活動準備:
果樹，各種水果，膠水。
活動流程:
先回顧壹下《蘋果》這首歌，感受壹下秋天的果實。
老師:孩子們，秋天到了，果樹上掛滿了紅蘋果。讓我們壹起摘蘋果吧。
老師:果園裏除了蘋果還有什麽？它們是什麽顏色的？我們去摘吧。
二、觀察大樹激發孩子的興趣。
老師:這是什麽？樹上有什麽？
秋天來了，大樹媽媽的身體會有什麽變化？啟發和引導幼兒在母樹上做很多水果寶寶。
第三，學習粘貼的方法。
演示:在蘋果無色的壹面均勻地塗上膠水，輕輕貼在樹的綠色樹冠上，按壓。蘋果糊的時候找個空的地方糊，不要和其他水果擠在壹起。
第四，展示作品，分享收獲的喜悅。
老師:孩子們，看果樹上成熟的果實。果樹媽媽是什麽心情？
引導孩子進壹步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人的快樂。
聽音樂和摘水果遊戲。
“可愛的水果寶寶”幼兒園小班貼紙第二課活動目標:
1.在遊戲中，孩子們感受到不同形狀、顏色、名稱和味道的水果。
2.我願意做壹個水果寶寶，感受玩遊戲的快樂。
活動準備:
有18個水果仿制品:2個西瓜，1個柚子，1個桃子，2個紅蘋果，2個青蘋果，3個香蕉，1個橘子，2個橙子。2個梨和1個獼猴桃。
活動流程:
壹、尋找果實(關註孩子對“尋找”的情緒、態度和理解與行為，及時互動)
1，老師。給孩子們帶了壹些水果寶寶，每個孩子拿了壹個妳最喜歡的水果寶寶。誰來告訴我，妳有什麽水果？他是什麽顏色的？它是什麽形狀？妳說的真的很全，所以記住妳是寶寶。
2、遊戲:水果寶寶脫穎而出。還記得妳是什麽水果寶寶嗎？我會試試看。我來叫這個水果的名字，有這個水果寶寶的小朋友就趕緊站起來。
3、遊戲:喝果汁。(1)老師介紹遊戲規則。老師說:攪汁，攪壹個西瓜香蕉汁，西瓜香蕉會很快圍著老師跑。老師說:咕魯咕魯，說“停”就是把果汁攪拌好，大家用吸管喝果汁。(2)玩遊戲。-那是壹場偉大的表演。謝謝妳。
第二，認果
1.妳看到橙子和西瓜的相似之處了嗎？它們都是圓的，形狀壹樣。
2.有沒有柚子之類的水果？梨、桃和柚子的形狀壹樣，壹頭尖，壹頭圓。
3、妳這麽聰明，老師問妳，桃子和獼猴桃有什麽相似之處？(都有毛癢)
第三，買水果。
(1)我們來玩買水果的遊戲。但是水果寶寶太多了，老師都記不住。老師怎麽才能記住妳的水果寶寶？(幻想法)老師有個好主意。在他的手臂上畫水果寶寶。借還筆(隨機進行禮貌教育)。
(2)介紹玩法。老師說:買買買水果，我要買水果。孩子們問:妳想買什麽水果？老師回答:“我想買桃子，就跑過去抓老師的衣服。”然後買水果。老師壹拍手，就說明籃子繩斷了，‘水果寶寶’會滾壹地。"
“可愛的水果寶寶”幼兒園小班貼紙第三課活動目標:
根據水果形象，試著用肢體動作有節奏地表達出來，體會表演遊戲的快樂。
活動準備:
1，新鮮的西瓜，香蕉，菠蘿和照片，
2.音樂伴奏:我喜歡洗澡。
3.魔杖
活動準備:
1.FLASH動畫《果歌》。
2.電腦，相關水果圖片和音樂。
3.壹些蘋果、香蕉、西瓜和葡萄碗。
4.水果實物:火龍果、獼猴桃、山竹。
活動流程:
首先，導入主題
老師:孩子們，看看這些。妳知道這些水果嗎？
老師:妳最喜歡哪種水果？為什麽？
二、欣賞flash，學習兒歌《水果歌》
1.教師提問:
(1)妳看到了哪些水果寶寶？
(2)他們缺少什麽？
(3)缺什麽顏色？
2.老師邊玩flash邊完整的讀兒歌。
老師:還是好聽的兒歌，叫果果歌！
老師:兒歌說了什麽？妳怎麽問？答案是什麽？
3.分角色練習。
老師:我來提問，孩子們來回答。
老師:這次我們交換，孩子也考老師。可以找我回答。
5.試著根據水果的顏色來創作兒歌。
老師:還有哪些水果是紅色的？還有哪些水果是黃色的？能不能像兒歌壹樣問壹問，說壹說？
老師展示相應的水果圖片。
第三，依次展示水果，讓孩子感受觸感。
老師:這是什麽水果寶寶？妳感覺如何？
第四，展示水果的果肉，引導孩子對味道的感知。
老師:妳能猜出這是什麽水果嗎？
果肉？吃在嘴裏是什麽感覺？
動詞 （verb的縮寫）結論部分
老師:水果好吃嗎？水果不僅好吃，而且營養豐富！
老師引導孩子喜歡吃水果，多吃水果對身體好。
活動反映:
在活動中，孩子們更積極、更願意參與老師組織的活動，讓孩子們通過不同的層次對水果有更深刻、更全面的認識。活動中flash的融入成功地引起了孩子們的興趣，兒歌的內容直觀地展現在孩子們面前，便於學習和理解，而後面展示的實物水果則是孩子們略知壹二但並不完全熟悉的水果，讓孩子們在自己的探索中認識它們，了解它們。在活動可以改進的地方，可以在flash的制作中將水果的外觀設置為閃爍兩次，給孩子壹個視覺暗示，幫助他們記住兒歌的內容。在兒歌的創作中，可以將傳統教學中使用的畫面轉換成PPT，更能激發孩子的學習興趣，啟發他們大膽創作兒歌。這個活動可能積分太多，導致有點耽誤。可以把水果品嘗部分放到第二課堂，以視覺和觸覺為主，讓孩子重點了解水果的形狀特征，分組觸摸，看壹看這些熟悉和不熟悉的水果，加深理解。
《可愛的水果寶寶》幼兒園小班貼紙第4課目標:
1，運用多種感官了解水果的基本特征，比較水果的差異。
2.盡量做水果寶寶，願意用簡單的語言與老師和同齡人交流。
準備:
1，師生* * *壹起收集各種水果。
2、各種水果切成小塊給孩子品嘗。
3.制作水果寶寶的各種輔助材料(漿糊、彩紙、牙簽等。)
活動流程:
第壹，比較不同
把水果放在桌子上，讓孩子自由地摸、聞、看，然後談論這些水果是什麽。它們是壹樣的嗎？有什麽不同？(引導孩子從外觀、色彩等方面展開討論。)
第二，制造水果寶寶
1，欣賞老師的作品:“看，好神奇！”老師說，壹個壹個，把五官放在水果上，讓小朋友和老師說說附著的是什麽。
2.鼓勵孩子自由選擇材料做水果寶寶。
第三，展示
水果寶寶要坐火車了！(把準備好的水果放在積木做的火車上)
妳坐過幾個水果寶寶？他們是誰？鼓勵未完成的孩子繼續努力。
“可愛的水果寶寶”幼兒園小班貼紙第五課活動目的:
1，通過嗅覺、視覺、味覺等感官了解水果的基本特征，可以比較各種水果的差異。
2、嘗試做水果寶寶。
3.能夠用簡單的語言與老師和同齡人交流。
活動準備:
1.老師和孩子們收集不同種類的水果。
2.把水果切成小塊，讓孩子們品嘗。
3、做水果寶寶需要的材料:漿糊、牙簽等。
活動流程:
1，發現不同
老師把各種水果放在桌子上，讓孩子們摸摸，聞聞，看看。這些水果有什麽區別？什麽是壹樣的？
老師可以從水果的形狀和顏色來引導孩子發頭發。
第二，制造水果寶寶
1，老師拿出自己的作品給孩子欣賞。
老師:“小朋友，老師要變魔術了！”"
如老師所說，她把五官附在水果上，讓孩子說出附的是什麽。
2，孩子自己選材料做水果寶寶。
老師給予指導和鼓勵。
三、水果寶貝展示
讓孩子們把水果寶寶放在用積木搭成的火車上，數壹數火車上有多少個水果寶寶。它們是什麽水果？
“可愛的水果寶寶”幼兒園小班貼紙第六課活動目標:
1，感知和分辨水果的顏色和形狀，熟悉常見水果的外部特征，準確說出濃度中常見水果的名稱；
2、能分辨水果的大小和重量並能正確使用；
3.願意參加集體活動，感受科學認識活動的樂趣。
活動準備:
1，(蘋果，香蕉，橘子，柚子等。)部分水果實物；
2.水果切片，用牙簽插入；
3、壹個小布袋
4、各種水果PPT課件
活動流程:
首先，唱首歌
教師引導幼兒壹起唱兒歌，“小手變，小手藏”，調動幼兒參與活動的積極性。
老師:孩子們，讓我們用小手變魔術吧！
第二，猜測
師:今天葉老師還為大家表演了壹個魔術。
教師展示神奇的書包，讓學生感受並猜測書包裏有什麽。
第三，認清它
教師依次拿出幼兒猜對的水果，讓幼兒談論水果的外部特征，如顏色、形狀等。
老師用實物展示柚子，讓孩子們比較柚子和橘子的大小和重量。
第四，找點樂子
遊戲“誰失蹤了”
蘋果、香蕉、橘子、柚子等實物擺放在桌子上。老師換個位置，迅速拿走壹個水果。請告訴孩子們哪個水果不見了。
五、嘗壹嘗
(老師展示課前準備的水果切盤，讓孩子品嘗水果。)
老師:我厭倦了玩遊戲。我們壹起吃點水果，休息壹下吧！嘗完水果後，請告訴老師妳剛才吃了什麽。它嘗起來像什麽？
老師總結:今天老師很高興和小朋友認識了這麽多水果寶寶，知道它們的名字，分辨它們的顏色和形狀，品嘗它們的味道。水果寶寶營養豐富，要多吃水果才能長壯。
“可愛的水果寶寶”幼兒園小班貼紙第7課活動目標
1.認識幾種常見水果的顏色，試著搭配顏色。
2.主義短句“xx的xx”。
要準備的活動
1，蘋果、香蕉、西瓜等壹些水果。
2、兒童操作資料每人壹份(各種水果圖片要求撕下粘貼在與其顏色對應的籃子裏)。
活動過程
1，猜果
給我看看裝水果的袋子。
導遊:包裏有很多水果寶寶。請摸摸他們，猜猜他們是誰。
(2)讓孩子談論水果的名稱和顏色。
(3)用“xx的xx”的句式說短句(如紅蘋果)。
2.采摘水果
小朋友學摘水果，讓他們根據音樂的節奏摘水果。
3.包裝水果
展示操作材料，引導幼兒撕下水果圖片，粘貼到與其顏色對應的籃子裏。
活動生成和建議
1.活動開始前，老師可以組織孩子們參觀水果店，認識不同的水果。建議家長為孩子準備幾種水果帶到幼兒園，和同齡人壹起看、聊、嘗，進壹步感知五顏六色的水果。
2.除了這個活動，老師還可以組織其他類似的活動，比如:自制水果串，將水果洗凈切塊，指導孩子按顏色間隔串水果，在串和品嘗的過程中體驗快樂的情緒。
“可愛的水果寶寶”幼兒園小班貼紙第八課活動目標:
1.嘗試用紅色、黃色等重疊詞描述水果的顏色特征。
2.了解童謠的內容，體驗學習童謠的快樂，嘗試模仿童謠。
活動準備:
PPT，壹些常見的水果。
活動流程:
嬰兒！來吧，坐下來！
首先，區分各種顏色的水果
老師:果園大豐收。看看哪些水果熟了。
給我看看蘋果:老師:這是什麽？(蘋果)
老師:它是什麽顏色？(紅色)
老師:讓我們和它打個招呼:妳好，紅蘋果！
老師:妳知道其他紅色的水果嗎？
給我看看香蕉
老師:又有壹個水果寶寶出來了。猜猜是誰？它是彎曲的？
同上
展示葡萄
同上
第二，學兒歌
1.訓練聲音介紹，激發孩子的興趣。
老師:那是什麽聲音？(火車聲)，原來小西瓜是坐火車旅行！
2.水果寶寶上火車
1)“西瓜寶寶開火車，點擊點擊去旅行！”
小西瓜開火車。妳在做什麽?旅行就是出去玩。哢嗒壹聲是什麽聲音？火車行駛的聲音:哢嚓哢嚓...讓我們壹起開小火車，點擊點擊旅行，點擊點擊旅行...(配合動作)“西瓜寶寶還邀請了其他水果寶寶壹起坐火車旅行！讓我們來看看。誰願意帶著小西瓜坐火車旅行？”
展示水果，引導孩子學習童謠，向水果寶寶問好；
紅蘋果，請把小蘋果帶上火車！紅蘋果上車，點擊出行。(請個別小朋友說)讓我們和老師們壹起邀請火車上的紅蘋果:
紅蘋果上車，點擊出行。
b、黃香蕉我們邀請黃香蕉來壹趟火車之旅吧！黃香蕉上車，點擊出行；猜猜，還有哪些水果寶寶想帶著去旅行？(神秘)
C.葡萄是怎樣的？圓形。紫色。紫葡萄上車點擊旅行。
2)我們幫西瓜爺爺看看誰去旅遊了。“讀兒歌《水果寶寶旅行》:西瓜寶寶開火車，點擊旅行。紅蘋果上車，點擊出行；黃香蕉上車，點擊出行；紫葡萄上車點擊旅行。哢嚓，哢嚓，哢嚓，哢嚓，水果寶寶去旅行了。(停頓)老師:這首兒歌真好聽。讓我們壹起看西瓜寶寶火車，學習這首兒歌吧！
老師:孩子真聰明。我看到很多孩子都能讀。我們再讀壹遍。這壹次，老師的聲音軟了！(妳的聲音低，水果寶寶就不上車了！)
3.模仿作曲家:哎，還有壹節空車廂。我該怎麽辦？"
妳可以邀請我們其他的水果寶寶去旅遊。)老師:“妳想請什麽水果上火車？”讓我們把它做成壹首優美的兒歌，讓我們邀請XX的水果上車。4.遊戲:旅行！
老師:妳想做水果寶寶和西瓜寶寶壹起去旅行嗎？那就來老師的魔法包裏挑個水果徽章吧！
a，說說水果是什麽樣的，模仿兒歌。
請把水果寶寶帶到等候座位。
老師:現在，讓我們帶著小西瓜去旅行，好嗎？當我們讀兒歌的時候，水果寶寶上車了！
火車啟動，音樂起停，如:紅蘋果上車，點擊點擊旅行(我們來邀請XX寶寶上車吧！)妳可以帶領孩子們壹起喊...嗚嗚~ ~ ~ ~火車要開了！(音樂)我們要去旅行了！司機的火車開走了。
《可愛的水果寶寶》幼兒園小班貼紙第九課設計意圖:
眾所周知，夏天是各種水果的收獲季節。夏天有很多種水果。它們不僅名稱不同，而且形狀、顏色和味道也不同。對於小班的孩子來說，有時無法正確把握水果的顏色。他們對水果的認識是具體的，只能根據事物的外在特征來區分事物。孩子對壹些水果的形狀已經有了壹定的體驗和認識，但除了外在的差異，水果內部還隱藏著很多教育的機會。所以我設計了這個活動，讓孩子從外部感知水果的特性，正確掌握水果的壹些基本顏色。
活動目標:
1，認識壹些夏天常見的水果，初步感知它們的特點。
2、能正確分辨水果的味道並掌握單詞:酸和甜。
3.可以選擇類似水果的顏色，體驗活動的樂趣。
活動準備:
壹些切開的水果。
水果圖片(西瓜、荔枝、葡萄)等。
每個卡座都有壹套(酸酸甜甜)，錄音機和磁帶。
壹些蠟筆和未上漆的水果圖片。
活動流程:
壹、活動導入
老師:“夏天到了，很多水果寶寶都成熟了。孩子們，妳們最喜歡哪種水果寶寶？”
“今天我們小(1)班來了很多水果寶寶。我們去看看他們長什麽樣？”(引導孩子看、摸、聞、感知水果的特性)
總結:夏天的水果寶寶特別多，孩子發現看起來都不壹樣。它們有些是圓形的，有些是橢圓形的，有些是紅色的，有些是綠色的，有些是黃色的。)
老師:“這些水果寶寶是什麽味道？妳要不要嘗壹嘗？”請每樣都選壹塊，嘗壹嘗。告訴妳的朋友或老師妳的味道！"
“妳在吃什麽水果？什麽事？”
(小朋友回答後，老師逐壹展示酸或甜，並在酸或甜的漢字下貼上相應的水果。)
“孩子們真能幹。水果寶寶有禮物給妳。它藏在妳的小椅子下面。看是什麽？”(字寶寶關於他們的口味)小朋友知道妳的字寶寶嗎？(單獨提問)
二、遊戲:我的朋友在哪裏？
老師:“現在我們和單詞寶貝壹起玩《我的朋友在哪裏》。”
(音樂《我的朋友在哪裏》)
(老師、孩子、同伴互相尋找。)
第三，給寶寶穿衣服。
老師:“今天，寶寶要去跳舞。每個人都想穿最漂亮的衣服。他們想向孩子們尋求幫助。妳會嗎？”
秀裸果寶寶，先問個人問題:...它穿什麽衣服最漂亮？引導孩子明確著色的要求。
(提醒孩子選擇與水果顏色相近的顏色，並均勻塗抹)
第四，和水果寶寶壹起跳舞。
老師:“妳幫寶寶水果，打扮得這麽好看！如果寶寶開心，妳開心嗎？(手舞足蹈)孩子知道夏天除了這些還有其他水果寶寶嗎？（...)看看這些可愛的水果寶寶。它們也在夏天。妳認識他們嗎？(拓展孩子的認知)
“今天，我們和可愛的水果寶寶交了朋友。現在讓我們把剩下的水果寶貝送給托班的弟弟妹妹們吧。”
“可愛的水果寶寶”幼兒園小班貼紙教案10活動目標:
1，表現出各種水果的基本特征。
2.盡量表現出各種水果之間的重疊關系。
3.進壹步激發孩子對繪畫的興趣。
4.引導孩子根據已有的經驗理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；
5.在地圖、動作、遊戲場景的幫助下理解和記憶歌詞，學習唱歌。
重點和難點:
顯示重疊關系
活動準備:
1，壹個例子，實物水果
2、兒童繪畫設備
活動流程:
主題導入-觀察討論-簡單演示-幼兒表演-作品展示
活動指南:
首先，導入主題
老師:上次楊老師帶妳逛水果店，妳在水果店看到了什麽？(蘋果、香蕉、梨...)
2.老師:妳想知道楊老師喜歡吃什麽水果嗎？好吧，讓我們看看楊小姐買了什麽水果。
(蘋果、草莓、西瓜)
第二，觀察和討論
1，老師實物展示水果，讓孩子感知前後的重疊關系。
2.老師:看老師買的哪個水果最大？哪個是最小的？看壹看，想壹想老師是怎麽擺放這些水果的。哪個在前面，哪個在後面？妳覺得這樣好看嗎？為什麽很美？草莓在前面，蘋果在後面，西瓜在後面。
第三，簡單演示
1，老師:這麽漂亮的水果，我們拍張照好嗎？
2、老師拿出演示圖
3.老師:老師拍的照片好看嗎？妳想給水果拍照嗎？先看看老師是怎麽給水果拍照的，好嗎？
4.老師:草莓在前面。我們先幫草莓發芽好嗎？(老師先畫草莓)
5.老師:我們再射哪個水果？(蘋果)看老師拍的照片。妳能看見所有的蘋果嗎？(因為被草莓遮住所以看不到)那我們就不在看不到的地方拍了。讓我們從這裏拍攝。我們在這裏應該做什麽？(跳過去)
6.老師:我們打完蘋果了，最後打給誰呢？(西瓜)看老師拍的照片。妳能看見所有的西瓜嗎？(被蘋果和草莓覆蓋)對。然後我們就開始像拍蘋果壹樣在這裏拍。這裏怎麽樣？(跳過去)
7.老師:我們拍完照片了嗎？(沒有)還有什麽？（.....)孩子們都穿好了衣服。天氣這麽冷，水果寶寶也要穿衣服了。妳為什麽不先給她們拍照，然後像楊小姐那樣給她們穿上漂亮的衣服呢？(好)什麽樣的衣服最美？(紅色、綠色...)小蘋果說顏色要鮮艷才好看。西瓜寶寶還說他衣服上有洞有刺。它們好看嗎？(不好看)好吧，待會兒我就要看哪個孩子拍的照片最好，把水果寶寶打扮的最漂亮了。
第四，孩子的表現
孩子畫畫，老師觀察指導。
動詞 （verb的縮寫）作品展覽
1.介紹壹下妳的作品。
2.互贈作品。
老師:妳會把妳的照片發給妳喜歡的朋友或者客座老師嗎？
教學反思
今天，在不斷的嘗試和幫助下，孩子們已經掌握了各種繪畫方法和擬人化的表現手法，把水果娃娃做得又可愛又漂亮。水果娃娃通過表現四肢和五官也充滿了活力。在掌握水果娃娃畫圖方法的處理上，我通過多媒體演示，讓孩子直觀輕松的學習。今天小朋友畫畫的時候放的音樂有點大，多少影響了小朋友畫畫。我以後會更加註意這樣的細節。剛入學的孩子在評價作品、為作品編短篇故事的過程中，由於語言表達能力有限，無法完全說出自己想說的話。在今後的美術教學中，我將加強幼兒繪畫基本功和語言表達的練習，提高幼兒的繪畫能力、審美能力和創造能力。