作為壹名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎麽寫教案呢？下面是我為大家收集的小班《我的牙齒》健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班《我的牙齒》健康教案 篇1主題的由來
班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐後不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
活動目標
1、了解牙齒的結構學會正確咀嚼
2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學習網危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。
3、使幼兒學會正確的刷牙方法，養成飯後漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
問題板塊
教師提出的問題：
1、牙齒都能幹什麽用？
2、缺了牙齒會怎樣？
3、牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎麽產生的？
幼兒的疑問：
1、為什麽不刷牙，牙就會出現洞洞呢？
2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
3、怎樣牙齒才會又白又亮？
主題壁報
大墻：
和幼兒***同創設牙齒的墻飾。
小墻：
1、盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片
2、畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
3、粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進壹步明確刷牙的正確方法
區域遊戲相關內容
圖書區：
1、增設相關的圖書圖片
2、投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事
表演區：
增設牙齒的頭飾及相關的兒歌
自然角：
增設浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。
美工區：
增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏
科學區：
增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法
家園合作
1、請家長給每名幼兒帶壹把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法
2、請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣
3、家長園地增設相關內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
資源利用
1、請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒
2、請大班的孩子給幼兒講壹講自己的小牙是怎樣變黑的
3、請幼兒將漱口水吐到壹個盆裏觀察漱口水的變化。
4、請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5、提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
小班《我的牙齒》健康教案 篇2活動目標：
1、觀察、了解牙齒的分類與作用。
2、學習保護牙齒的方法
活動準備： 幼兒的笑臉照片、小鏡子
活動過程：
1、播放幼兒的笑臉照片。
每當我們笑起來的時候露出白白的牙齒真好看，牙齒是我們重要的器官之壹，妳有認真觀察過妳的牙齒嗎？
2、請幼兒用小鏡子自主觀察自己的牙齒，引導幼兒在觀察時使用的不同觀察方法。
（1）妳能看到牙齒的幾個面？妳看到的每個面是怎樣的？
（2）用手摸摸有什麽感覺？
（3）妳的牙齒有幾種牙齒呢？每種牙齒有幾顆？都長什麽樣？長在什麽位置？
3、出示牙齒圖片，了解牙齒的分類與作用。
（1）門牙切牙 又扁又平 好像壹把鏟子 專門負責把食物咬斷。
（2）門牙旁邊的幾顆尖銳的牙齒叫犬牙，又稱為尖牙，它好像又短又尖的小刀，當妳吃肉的時候用它來撕裂食物。
（3）口腔後面有很多大牙，叫磨牙，好像壹副小磨子的上下兩片，這種牙齒最適合磨碎和嚼爛食物。
牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發音，當人們講話和微笑時，整齊而潔白的牙齒，更能顯現人的健康和美麗。
4、學習怎樣保護牙齒。
（1）學習正確的刷牙方法，配合牙齒模型，教師講解正確的刷牙方法。
（2）知道碳酸飲料會對牙齒造成損害，少喝碳酸飲料。
（3）換牙時及時拔掉乳牙讓恒牙有足夠的生長空間。
活動 延伸
堅持每天口腔牙齒保健，註意用牙衛生。
小班《我的牙齒》健康教案 篇3設計背景
經常有家長跟我反映說小孩在家不愛刷牙，壹般來說壹歲半到兩歲是壹個較好的熟練時機，這牽涉到寶寶的手部肌肉發展、協調能力（能否握牙刷）與基本認知能力（聽得懂父母的簡單指令）；但牙醫師與幼教專家都認為，只要寶寶對妳的刷牙行為產生好奇，進而出現模仿行為時，便可以為他準備壹支幼兒專用的小牙刷，讓寶寶自己試著“玩”。幼教專家提醒家長，此時的重點不在於能否刷幹凈，而在於讓寶寶養成刷牙的“習慣”，我班幼兒已有四歲就更要養成好習慣了，就我班幼兒年齡特點和諸多情況我設計了這壹活動方案。
活動目標
1、讓幼兒明白保護牙齒的重要性。
2、教幼兒掌握準確的刷牙要領，養成天天刷牙的好習性。
3、培養良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學重點難點：
教學重點：
知道掩護牙齒的重要性，掌握刷牙的要領。
教學難點：
掌握準確的刷牙要領。
活動準備
1、沒有牙齒的大老虎視頻。
2、牙齒模型，幼兒自帶牙刷。
3、背景音樂刷牙。
4、玩具大老虎、紙杯、臉盆。
活動過程
（壹）、看視頻《沒有牙齒的大老虎》引起幼兒興趣，引出問題。
教師：今天老師給小朋友們帶來了壹個非常好聽的故事《沒有牙齒的大老虎》請小朋友們邊聽邊想壹下：
1、老虎的牙齒到哪裏去了？
2、老虎為什麽拔掉了牙齒？
（二）每兩幼兒相互當牙醫都張開嘴讓對方了解自己牙齒的情況，並找出牙齒變壞的原因。
1、下面請小朋友們張開小嘴讓我們的牙醫看看自己的牙齒，看看自己是不是也有壞的牙齒，是什麽樣子的。（孩子們非常積極主動的參與活動，都相互非常認真的觀察，有的說對方的牙齒變黑了，有的說牙齒有個小窟窿）。
2、牙齒為什麽會變成這個樣子？
（三）知道怎樣保護牙齒。
（四）學習正確的刷牙方法。
1、大老虎說（老師扮演大老虎）：我現在知道要保護自己的牙齒，不亂吃零食，每天早上睡前堅持刷牙，牙齒就會很健康，可是我不會刷牙，怎麽辦？請小朋友快來幫幫我吧。（小朋友們積極主動的回答問題）。
2、老師和大老虎壹起走到幼兒中間討論正確的刷牙方法。
3、出示牙模型，為幼兒講解牙齒構造。
4、教師引導幼兒總結出刷牙的正確方法
（1）上牙從上往下刷
（2）下牙從下往上刷
（3）咬合面來回刷
（4）裏裏外外都要刷。
5、操作：刷牙，教師巡回指導，放刷牙歌。
6、教師檢查幼兒刷牙情況。
（五）放刷牙歌，外出活動，結束。
教學反思
通過播放視頻《沒有牙齒的大老虎》，激發幼兒興趣，從而引出問題，幼兒聽得非常認真，並能回答出教師提出的問題，接著通過相互觀察對方的牙齒，讓幼兒了解自己的牙齒的情況，讓幼兒及時發現自己牙齒存在的問題，在這壹環節，幼兒表現的非常積極，也非常認真，並回答出了教師提出的兩個問題，達到了預期效果。再在教師的幫助與鼓勵下，幼兒能大膽的表達自己的想法，說出保護牙齒的好方法，幼兒對教師扮演的大老虎非常感興趣，並積極地和大老虎壹起討論正確的刷牙方法，在這壹環節幼兒態度積極，教師給予見解和肯定。操作：刷牙也是幼兒比較感興趣的壹環節，幼兒可以親身體驗刷牙的過程，並享受此過程，幼兒積極踴躍，在教師的指導下，順利完成了刷牙過程，並學會了牙刷的正確方法。最後在歡快的音樂中幼兒外出活動，通過本節活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，達到了本活動的設計目標。
小班《我的牙齒》健康教案 篇4教學目標： 知道關於牙齒的知識，懂得如何保護牙齒。
教學過程：
導入：
看照片妳都發現了什麽看到了什麽？課件看照片：我們看到了他們燦爛的笑容，還發現了他們的牙齒都掉了，妳知道他們的牙齒為什麽掉了？
新授：
壹、牙齒的生長（課件：介紹牙齒）
牙齒都可以幹什麽用（咀嚼食物，輔助發音，美觀）
二、同桌觀察牙齒：發現正在換牙，還發現牙上有黑點，小黑點就是蟲子牙（齲齒），讓我們再看看齲齒是怎麽形成的
三、齲齒的形成
讓學生談談長了齲齒覺得有什麽不舒服。
四、齲齒的危害
五、不良習慣對牙齒的危害
1，學生討論哪些不良習慣會影響牙齒健康
2，課件看不良習慣，學生提建議
六、保護牙齒的方法
1，學生討論保護牙齒的方法
重點介紹刷牙的方法
2，課件：和兔子醫生壹起環球旅行，學生談收獲
七、兒歌：希在今後的生活當中註意保護自己的牙齒，特別是要記住每天早晚要刷牙。
小班《我的牙齒》健康教案 篇5活動名稱： 我愛我的牙齒
活動目標：
1、知道牙齒作用對自己的重要性。
2、能說出1—2種保護牙齒的方法。
3、學習正確的刷牙方式。
活動準備： 各種漱口杯、牙刷、正確刷牙的圖片
活動過程：
1、播放音樂"刷牙歌"老師做刷牙的動作引出活動，激發幼兒參與活動的興趣。
老師：昨天我去小老虎家做客了，他呀跟我說了壹件它的傷心事，我們來聽聽吧，
2、老師講述老虎拔牙的故事，讓幼兒說說老虎為什麽要拔牙？壹起說說保護牙齒讓牙齒不生病的方法。
幼兒：少吃糖
幼兒：多刷牙
幼兒：睡覺前要刷牙
幼兒：早上起來也要刷牙
老師：小朋友們真能幹，現在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙，這樣就牙齒就不會蛀牙了，但是老虎還想知道怎麽樣刷牙，我們壹起來幫幫它吧。
3、老師出事圖片，請幼兒用自己的話說壹說圖片上的是怎麽刷牙的。
老師：總結刷牙的方法。
4、老師：現在老虎知道刷牙的方法了，小朋友妳知道了嗎？那我們也壹起刷刷牙吧，讓我們的牙齒變幹凈，更健康。
5、幼兒拿著漱口杯牙刷，老師幫助擠牙膏，引導幼兒正確刷牙。
6、相互檢查牙齒。
7、老師總結：哇，老師發現小朋友的牙齒都變幹凈了，嘴巴裏還有香香的味道呢，要是小朋友每天都能按時刷牙，我們的牙齒壹定會很健康的哦！
活動反思： 活動中通過故事引出讓幼兒能壹起來交流保護牙齒的辦法，也利用老虎提出的問題來激發幼兒帶著幫助老虎的情感去了解刷牙的正確方法，最後的刷牙活動也更是讓幼兒去嘗試正確刷牙的方法，感受壹起刷牙的樂趣以及刷牙後牙齒的舒適，當然不光管在“愛牙日”這天去愛牙，在日常中也壹直要鼓勵幼兒去愛護自己的牙齒。
小班《我的牙齒》健康教案 篇6活動壹： 參觀牙科診所
教育目標
1、通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。
2、培養幼兒的觀察能力及思考能力。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、體驗遊戲的快樂。
教學準備
與牙科診所聯系，獲得診所工作人員的同意和支持。
教學過程
1、教師帶領全體幼兒觀察牙科診所的環境，牙科醫生的工作。
引導幼兒觀察這是什麽地方？有些什麽人？有些什麽器械？那些牙科醫生在幹什麽
2、觀察牙科診所的宣傳欄。
引導幼兒觀看宣傳欄裏的圖片並說說內容。
3、觀察哪些病人到牙科診所看病。
（1）引導幼兒觀察這些病人怎麽了？他們得了什麽病？
（2）引導幼兒談論他們為什麽要請醫生治好牙病？
（3）教師小結：這些病人得了牙病後，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫生幫助他們，治好牙病。
4、活動結束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，並引導幼兒思考議論：“他們為什麽會生牙病？”教師小結：“由於病人沒有保護好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友壹定要保護好自己的牙齒”。
活動二： 認識牙齒
活動目標
1、認識牙齒，了解牙齒的功用。
2、了解換牙的知識，認識乳牙、恒牙。
3、消除對換牙的恐懼感。
活動準備
《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各壹張。
活動過程
1、觀察牙齒。
兩人壹對，互相數數對方有多少顆牙齒；仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態，發現門牙、犬牙、臼牙的不同。
2、介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什麽作用。小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
3、出示掛圖，引導幼兒比較成人與幼兒的牙數，找出不同處。
4、引導幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？
5、介紹乳牙、恒牙。
6、了解換牙的`知識。
引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什麽現象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然後長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流壹點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常註意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。
活動三： 怎樣才有整齊潔白的牙齒
活動目標
1、知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。
2、懂得如何保護牙齒。
活動準備
有關保護牙齒的系列圖片。
活動過程
1、引導小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什麽好？
2、引導幼兒思考、討論：為什麽有的人牙齒不整齊、發黃、發黑和爛牙。
3、介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。
（1）換牙時註意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論為什麽要這樣做。
（2）討論：“換牙時要吃軟食嗎？”教師小結：小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素D，幫助生牙。
（3）平常堅持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發育不好，就會長出奇形怪狀的恒牙。
4、看系列圖片，說壹說如何保護好我們的牙齒。
（1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。
（2）堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細菌。
5、小結：小朋友換好牙後，就不會再換牙了，所以小朋友壹定要保護好牙齒。
活動四： 兒歌表演“小熊拔牙”
教育目標
1、以兒歌表演的形式，教育幼兒愛護牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。
2、能清楚、正確地朗誦兒歌，並用動作、聲音、表情表現兒歌內容。
3、培養幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術情趣。
教學準備
課前熟悉兒歌內容，準備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若幹套，各種主題的音樂帶。
教學過程
1、給予情節、音樂，鼓勵幼兒自編自演表現兒歌中的小動物。
2、教師匯編補充小朋友的動作，配上不同角色的音樂，帶領幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。
3、引入兒歌內容。引導幼兒根據場地、道具、人數選擇表演方式，並分配角色。提問：“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發表意見，教師選擇好的方法並補充壹些建議。
4、幼兒表演，啟發幼兒運用不同的聲音表現不同角色。
5、自由組合表演。
6、結束活動。
小班《我的牙齒》健康教案 篇7教學目標：
1、通過各種活動，了解換牙這壹生理現象，形成正確的保護牙齒的習慣。
2、感受牙齒的健康與否對人們生活的影響，學習擁有健康牙齒的基本方法。
3、掌握正確的刷牙方法，形成保護牙齒的意識。
教學時間：二課時。
教學過程：
第壹課時
活動內容：我換牙了
教學重點：了解換牙是每個人必須經歷的過程。
教學難點：學會正確看待換牙現象。
活動準備
1、教師根據教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖編排小品，準備關於孩子們換牙時的各種做法的圖片。
2、學生調查有關乳牙、恒牙的知識。
活動過程
1、小品導入。
（1）由兩位學生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖的情景。
（2）教師問：同學們，妳們也掉牙了嗎？
（3）學生互相說說自己掉牙的趣事。
2、師生***同探究。
（1）教師問：同學們，妳們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和妳們掉的牙是壹樣的嗎？
（2）小小辯論會：讓學生按照不同的觀點分組，然後進行小型辯論會。學生可以自由發言，教師註意控制會場秩序。
（3）教師歸納小結：妳們掉的是乳牙，過段時間會長出新的牙齒；爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長不出新牙了。
3、看圖辨析。
（1）教師：換牙是很正常的事情，每個孩子都要經歷。在換牙的時候，每顆牙齒都很“嬌氣”，壹不小心就會損壞牙齒。
（2）教師出示關於孩子們換牙時的各種做法的圖片（可以與教科書第23頁下面四幅圖相似，也可以結合學生的實際設計其他的圖），讓學生辨別：換牙時的這些做法對嗎？
4、討論：換牙時我們到底該怎麽做呢？
活動拓展
1、尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的做法。
2、可在班級開展換牙知識比賽。
第二課時
活動內容：牙齒白又亮
教學重難點：掌握正確的刷牙方法，形成保護牙齒的意識。
活動準備：
1、教師自制大牙刷、“愛牙日”日歷，搜集“愛牙日”的相關資料。
2、學生自帶壹面鏡子、壹把牙刷，搜集“愛牙日”的相關資料。
活動過程
1、活動——張開小嘴巴，看看我的牙。
（1）教師導入：大家換牙後長出的是恒牙，恒牙掉了就不會再長了，我們可要好好地保護它。妳滿意自己的牙齒嗎？
（2）每位學生對照鏡子看看自己的牙齒，然後發表白己的觀點。
（3）同桌之間互相看看對方的牙齒，評壹評：誰的牙齒白又亮？
（4）請學生評出的牙齒又白又亮的同學談壹談：他的牙齒為什麽會保護得這樣好。如果沒有評出這樣的同學，教師可出示東東的頭像圖片，展示東東健康、潔白的牙齒，問：妳們覺得東東的牙齒白又亮嗎？
2、討論：怎樣才能擁有壹口健康、潔白的牙齒呢？
（1）學生分組討論，教師參與壹個小組的討論。
（2）指名小組代表發言，教師根據學生的回答在黑板上歸納。
3、刷牙表演。
（1）問：想讓自己的牙齒白又亮嗎？掌握正確的刷牙方法很重要。妳是怎麽刷牙的，能表演給大家看看嗎？
（2）指名2—3位學生在全班表演。
4、觀察教科書第25頁圖片，了解正確的刷牙方法。
5、做壹做：男女生配合，男生念刷牙口訣，女生做刷牙的正確動作，然後交換角色。
6、介紹愛牙日：我們知道了“愛眼日”，那妳們知道“愛牙日”嗎？
（1）學生在小組交流自己搜集的“愛牙日”的相關資料，然後全班交流。
（2）設計“愛牙日”宣傳口號
7、現在妳想對自己的牙齒朋友說些什麽呢？
活動拓展
1、開展校園愛牙宣傳話動，讓學生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動。
2、開展愛牙知識競賽。
3、有條件的學校或班級，可以組織學生走訪牙醫、參觀牙科診所，進行實踐活動。