大班上午活動方案1
教學目標:
觀察並說出圖片內容，懂得組織，合理安排時間。
初步具備按計劃做事的意識，懂得珍惜時間，保證早上準時到校。
教學準備:
(認知準備)每天早上來公園之前，要知道時鐘，知道自己在家做什麽。
(材料準備)PPT圖片，老師用的鐘面，孩子操作用的材料包。
重點和難點:重點:能夠比較連貫的說出圖片內容，了解莎莎遲到的原因和難點:盡量合理安排時間。
教學過程:
首先，談壹談，引出主題:
1.過壹段時間，孩子們就會背上書本，去上小學，成為小學生。妳是什麽心情？為什麽？
2.有壹個小學生，他的名字叫薩沙。讓我們來看看她的故事。
二、看圖(PPT)講故事:
1，播放PPT 1:早上媽媽在做什麽？
薩沙馬上起床了嗎？為什麽？媽媽說了什麽？
2.播放PPT II和III:
薩沙起床後想做什麽？但是襪子呢？它在哪裏？
薩沙去哪裏找襪子了？
妳最後在哪裏找到襪子的？妳是怎麽找到它的？
3.播放PPT四五:
襪子穿上了。薩沙現在該怎麽辦？但是她看到她的鞋子了嗎？
她去哪裏找鞋子了？妳找到了嗎？
妳在哪裏找到這雙鞋的？媽媽在說什麽？
4.播放PPT六七:
妳覺得薩沙還在找什麽？
媽媽為什麽把薩沙拉出來？妳們邊走邊聊什麽？
5.播放第八頁和第九頁:
薩沙跟著她媽媽了嗎？她在說什麽？做什麽？
為什麽媽媽想看她的手表？媽媽在說什麽？薩沙說了什麽？
薩沙是怎麽出去上學的？
薩莎邊走邊吃早餐。她想到了什麽沒有做的事？
媽媽為什麽不讓薩沙說完再去上學？
6.播放PPT 10:薩沙今天會遲到嗎？妳怎麼知道？
7.孩子們可以自由地壹起講述:將幾幅圖片的內容連接起來，組成壹個完整的故事。
請個別孩子完整地講述自己的故事。
●討論:莎莎為什麽遲到？
第三，如果妳是薩沙:
1，莎莎每天都這麽匆忙，妳是這樣嗎？
2.妳每天是怎麽做的？
總結:每天睡覺前，要把第二天需要的東西都整理好；把脫下來的衣服疊好，準備好第二天要穿的衣服放在椅子上；睡覺前想想第二天有什麽活動，要帶什麽。如果妳準備好了，妳就不會像薩沙壹樣驚慌失措了。妳找不到這個，找不到那個，也來不及了。
3.如果妳早上八點到學校，妳早上幾點起床才不會遲到？
想想每天起床後需要做什麽？(穿衣服，上廁所，刷牙洗臉，梳頭，吃早飯)
做這些事情需要多少分鐘？壹個* * *需要多少分鐘？早幾分鐘怎麽樣？
(補充問題:需要補充什麽時間？上學路上的時間
我應該什麽時候起床？(利用教具的鐘面幫助孩子計算起床時間)
總結:設定起床時間。鬧鐘壹響或者媽媽壹叫妳就起床。早上妳不能呆在床上。另外，起床後做什麽都不能慢，不能拖。妳應該快點，否則妳還是會遲到。
四。推廣活動:
1.觀察圖片，按照小學生早上做什麽的順序把數字寫在圖片下面的空白處。
2.估計做每件事需要的時間，並記錄在橢圓上。
3.試著算壹算早上做這些事情需要多長時間。
大班上午活動計劃2
設計意圖
雖然我們很小，但我們的幼兒園生活非常忙碌。基於這種情況，我們開展了繁忙早操活動，以加強幼兒園早操活動的管理，提高教師組織早操活動的水平，促進幼兒的健康成長。讓孩子知道不同的晨間活動有助於身體健康，從而引導孩子正確選擇活動，促進孩子的全面發展。
組織形式
集體。
活動目標:
1.討論制定壹個上午的計劃，知道哪些事可以快點做，哪些事可以慢慢做。學會合理安排時間，養成不拖延的好習慣。
2.妳每天早上都玩什麽早間活動？這些活動對我們有什麽好處？
活動準備:
兒童經驗基金會
孩子們知道珍惜時間。
環境準備
每個人都有壹份問卷，壹些空白紙和壹些筆。
教學中的重點和難點:
學會合理安排時間，養成不拖延的好習慣。
活動流程:
首先，談話活動進入主題
妳每天早上幾點起床？妳做了什麽？什麽和別人壹樣，什麽和別人不壹樣？
第二，通過與同齡人的經驗交流和分享，我知道如何合理調整和安排自己的時間。
妳早上的活動開心嗎？為什麽？為什麽有些孩子很著急？
第三，通過討論，孩子可以根據自己的情況修改和調整問卷的內容，為自己制定早晨的計劃。
有哪些事情可以在早上快速完成？拖延的後果是什麽？
妳想為自己設計怎樣的晨間計劃？請妳告訴我好嗎？
四、教師總結
要想鍛煉身體各個部位，讓身體長得很棒，就要交替鍛煉上肢、下肢和身體其他部位。從下周開始就按照自己的活動計劃行動吧！
擴展活動:
1.在每天早上的活動中，會提示孩子根據自己的計劃選擇遊戲內容。
2.根據孩子列表中的關註點，早上和孩子壹起討論，調整相關內容。
3.健康角* * *收集運動後身體發育的信息。
4.家* * *壹起組織小朋友的遊戲。
大班上午活動計劃3
活動目標:
1.對比早上去幼兒園和去小學的區別，明白上學守時的道理。
2，初步知道事情要有計劃，感受時間的價值。
要點:通過閱讀、交談、比較，我發現小學的早上和幼兒園的早上不壹樣，我知道在學校要守時。
難點:引導孩子理解時間概念。
活動準備:
經驗準備:提前帶孩子參觀小學，收集有孩子的小學信息。
環境準備:壹套多媒體(自制PPT、視頻、音樂等。)、課表、書包文具、筆、紙、翻頁卡片等。
活動流程:
壹、溝通分享——解決合理與不合理的問題
1，個別小朋友介紹自己上幼兒園的早上。
2.引導孩子交流關於“早上去幼兒園”計劃的問題，鼓勵孩子大膽表達自己的想法。(預計孩子會提出自己的問題，發表對晨讀、拖延癥等問題的看法。)
總結:如果我們能合理安排自己的生活，養成良好的生活習慣，那麽我們就能成為生活的小主人。
這壹環節的設計意圖:
在這個環節中，個性化活動中記錄的結果，通過交流和分享有選擇地交換，幫助孩子解決“我們應該形成良好的生活習慣”的問題。
在互動中，註重孩子收集信息的能力和對形成良好生活習慣的理解。
二、“讀書”和遊戲——明白早上去幼兒園和早上去小學的區別，知道要守時。
1，小學生早上上學的視頻
(小學生早上做了什麽？每個環節都要花幾分鐘，裏面包含了很多小學生的信息，比如校服、早讀、營養、打包書包等。)
2.玩壹個視頻記憶遊戲，要求聽和背，讓孩子壹起猜形式。
回憶小學生的早晨，妳做了什麽？花了幾分鐘。算算* * *花了多長時間？孩子們什麽時候起床？)
3.討論交流:小學生的早晨和我們幼兒園的小朋友有什麽不同？為什麽要按時上學？怎樣才能按時到校，不遲到？
(重點引導孩子早上發現小學生和幼兒園小朋友的區別，安排好時間，早點出門，預留時間等。)
這個環節的設計意圖:“閱讀”和遊戲。
觀看小學生早上上學前的生活場景，玩記憶和計算遊戲——比較早上上幼兒園和小學的不同準備。
孩子看視頻了解小學生早上是什麽樣的。
孩子們通過記憶遊戲回憶小學生早上的生活場景。
兒童計算遊戲，計算小學生什麽時候要起床。
在互動中，關註對表演時間量的敏感度。
三、遊戲與情懷——理解時間的價值
1.討論:妳對時間有什麽看法？壹分鐘是長還是短？(大部分孩子會覺得時間很短)
2.花壹分鐘整理書包，開始壹分鐘比賽，讓自己壹分鐘看起來像個小學生。(體驗壹分鐘有多長，了解壹分鐘可以做很多事。)
3.看視頻，聽阿姨、警察、醫生、球員、劉翔說壹分鐘對他們的重要性。感受壹分鐘的重要性，懂得珍惜時間。
這壹環節的設計意圖:
誰通過遊戲整理書包比壹分鐘還快，感性體驗時間的長短。通過“讀書”，我們可以感受到不同職業的人在壹分鐘內可以做哪些重要的事情，明白時間對於人來說是多麽的重要和寶貴。
互動的重點是關註時間的情感體驗。
大班上午活動計劃4
活動目標:
1，讓孩子體驗體育遊戲的樂趣。
2、培養孩子勇敢堅強的優秀品質，
3.掌握用腿跳躍的能力。
活動準備:每個孩子壹個布袋，幾個地墊，四組圍欄，壹組動感音樂。
活動流程:
1.1)隊形隊列練習(急行軍、左右轉、左右對齊、前後轉、報數、、)
2)用音樂熱身。
第二，
1，導入:今天老師給大家準備了壹些有趣的東西。讓我們看看它是什麽。孩子們排隊拿包。妳是怎麽玩這些包的？孩子們，來試試吧！
2，1)孩子自由探索布袋的遊戲，老師引導他們尋找好的遊戲。
2)讓有特殊玩法的孩子展示和分享。
3)老師:妳們剛才都打得很好。妳們還有不同的玩法嗎？讓我們再試壹次！
4)孩子再次嘗試不同的玩法。老師引導孩子多種玩法，引導孩子鉆進布袋，在各種布袋裏探索各種玩法，啟發孩子說出自己是怎麽玩的，模仿的是哪種小動物。
5)老師:讓我們都變成袋鼠，模仿袋鼠跳！可愛的袋鼠，妳想去森林旅行嗎？但是，旅行途中可能會遇到很多困難，包括河流和山丘。如果袋鼠沒有技能，他們能嗎？然後袋鼠快來學技能！
3.老師介紹了場地和規則:“袋鼠要壹只壹只跳過圍欄，壹只壹只爬過草地，在起點重新出發。袋鼠要註意安全，把包提起來，不要摔，不要退，不要擠。可愛的袋鼠要趕緊聯系我們！
大班上午活動計劃5
活動目標:
1，訓練敏捷攀爬能力。
2.參加體育活動的興趣。
活動準備:
1，攀爬技巧。
2.爬墻，掛或貼各種昆蟲，鋪席子成草，排椅子成小橋。
3.音樂磁帶。
活動流程:
1，引出主題，激發興趣。
老師要做壁虎媽媽，小朋友要做小壁虎，戴上頭套，小朋友們，今天我們壹起抓害蟲吧！
2.運動，做熱身運動。
3.基本動作練習
小昆蟲飛得很高，停在墻上。小壁虎該怎麽辦？
(1)請個別幼兒示範練習(重點引導幼兒討論如何快速爬上爬下)。
(2)自由練習。(關鍵)
4.遊戲:“小壁虎抓昆蟲”
(1)小壁虎怕草，爬上小木橋，爬上墻，把蟲子抓起來放回籃子裏。孩子練習。
(2)多玩幾次遊戲
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