唱歌和數數是智障學生教學中必須教授的內容。唱歌和數數活動幫助學生感知量和數，量和數的關系，幫助智障學生建立數的概念。
1，歌數就是我們常說的口頭，也就是把單詞(數字)按順序說出來，這只是歌數，手和物沒有對應關系。
2、計數(點數)就是計算事物的數量，也叫計數。計數的過程是從“1”開始，建立計數的對象與自然數的壹壹對應關系，即口說數，手點對象，使數(數)與對象壹壹對應，結果用數表示，簡而言之，達到手口同數。
擴展數據
在學習數數的過程中，通過唱歌、視頻等媒體、數字接龍、手指練習等方式，教會孩子唱1-10、1-20、1-50。對於A級能力較好的同學，要求依次唱到1-100，倒數到20-1，玩數字接龍的遊戲；對於B級學生，要求能夠唱出1-20這個數，倒計數10-1，能夠回答20以內的數。
對於C層有語言的同學，可以跟著老師同學編號1-10。沒有語言的同學可以在其他同學唱歌的時候，通過手勢或者點頭來表示自己已經數到了壹定的數字。
通過按數字數東西、按數字拿東西、玩拍子遊戲、扔球接球等活動。，教學生壹個壹個數，不快不慢，同時要求保持數字壹致，不重復，不遺漏。數完之後，讓學生說出總數，做個總結:總數就是妳數的。