1.幼兒園音樂遊戲教案範例
活動目標：
1、學唱歌曲，嘗試根據旋律的特點創編歌詞及動作，體驗身體造型帶來的美。
2、初步感受音樂優美、抒情的情緒，嘗試用柔美、舒展的動作表達對音樂的感受和理解。
3、在結伴表演中進行情感交流，體驗合作的樂趣，進壹步練習肢體動作上的默契配合。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5、在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，註意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準備：
1、音樂活動室（兩面墻裝有大鏡子）；哈哈鏡3面；（凹面、凸面、波浪面各壹）。
2、相關音樂CD及CD播放音響。
3、鼓壹個；塑料盤（圓形、橢圓形、方形）8個；紙巾筒16個。
活動過程：
壹、在歡快的音樂伴奏下，小朋友發揮想象，自由創編動作進入音樂活動室。
二、節奏遊戲"哈哈鏡"。
1、請幼兒來到哈哈鏡前照壹照，並說說哈哈鏡裏自己變成了什麽模樣，然後再用身體動作來表現出來。
2、介紹遊戲"哈哈鏡"的玩法：老師當哈哈鏡，幼兒邊自由走動邊拍手念兒歌："大鏡子、小鏡子、圓鏡子、方鏡子。"接著老師念："我是壹面怪鏡子，把妳變成大胖子（高個子、怪樣子）"，幼兒停下來做出相應的表情和造型。
3、教師借助康加鼓的節奏和幼兒***同遊戲。（啟發幼兒可自己造型，也可以兩人或多人造型，教師還可以變化自己念兒歌的聲音來增加幼兒遊戲的興趣）
三、體態韻律活動"照鏡子"。
1、照鏡子。
師："剛才小朋友照的是哈哈鏡，那妳們每天照得最多的是什麽鏡子呢？"（梳妝鏡）。"請小朋友到鏡子前照壹照，做壹做各種表情和動作，看看鏡子裏的妳是怎樣的。"（幼兒自由回答）
2、學唱歌曲。
教師當鏡子外面的人，邊唱邊做動作，請個別幼兒做鏡子裏的人來模仿，然後再請幼兒集體模仿。
3、創編歌曲動作。
（1）當幼兒很熟悉歌曲旋律後，教師可更換動作再邀請幼兒模仿。然後提問："誰來幫我想想，還有哪些動作可以做？"請出個別幼兒當鏡子外面的人，其他幼兒當鏡子裏的人做動作模仿。
（2）請每位幼兒自由找壹位夥伴玩"照鏡子"遊戲，可以和教師教的壹樣，也可以不壹樣，教師觀察。
（3）分別請出2-3組幼兒上來表演。
4、配合音樂"照鏡子"。
（1）播放優美、抒情的音樂，教師配合音樂做壹些柔美、舒展、連貫的動作，幼兒集體模仿。
（2）請個別幼兒上來帶領其他幼兒模仿。（啟發幼兒變換不同的動作和姿勢，可以站立、坐下、躺下、彎腰等等，鼓勵幼兒大膽想象和創造）
（3）幼兒自由組合表演。（第二次交換角色）
四、節奏遊戲"會唱歌的鏡子"。
幼兒兩人壹組，A幼兒拿塑料盤子做鏡子，B幼兒手拿紙巾筒。音樂前奏做準備，第壹個8拍按節奏自由走步，第二個8拍停下，A幼兒將"鏡子"擺在自己喜歡的身體部位，B幼兒用紙巾筒去敲擊"鏡子"，可敲出不同的節奏。（反復數次）
2.幼兒園音樂遊戲教案範例
活動目標：
1、引導幼兒創編獅子舞及獅子戲球的動作，並分別在A、B兩段中表現出來。
2、啟發幼兒配合樂曲自由表現獅子的神態和動作，讓幼兒在遊戲中體驗喜慶的氣氛。
3、培養幼兒的民族自豪感。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
活動準備：
1、關於舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》。
2、與幼兒人數相當的獅子頭飾、手偶獅子、繡球各壹個，圖片獅子、繡球各壹張。
活動過程：
1、律動《獅王進行曲》進場。
（1）引導幼兒模仿獅子威風凜凜的神態以及走路的姿勢。
（2）師：“獅子作為百獸，本領可大了。我想聽聽小獅子們都有些什麽本領？”啟發幼兒回憶園慶舞獅的情景。
2、欣賞影碟《舞獅子》。
（1）師：“原來獅子還有會跳獅子舞，玩繡球來慶祝節日的本領呢。從前，每當過年過節的時候，人們就會用舞獅子來慶祝節日，表達自己的喜悅和快樂。”
（2）播放影碟，啟發幼兒仔細觀察獅子的動作和神態。
3、學習遊戲《舞獅子》。
（1）熟悉遊戲音樂。
①操縱獅子手偶和繡球，啟發幼兒回憶影碟內容，並配放《舞獅子》音樂。
②引導幼兒了解樂曲AB結構，並分別用獅子及繡球圖片表示。
③幼兒完整欣賞樂曲，並觀察教師操縱手偶進行表演。啟發幼兒創編A段獅子的動作及神情。
（2）聽音樂，教師和幼兒壹起遊戲，提醒幼兒在A、B兩段做不同動作。
（3）完整遊戲，逐步減少提示。活動建議：此活動可作為中國民間藝術系列教育活動之壹，配以其它民間藝術形式逐步進行。
3.幼兒園音樂遊戲教案範例
教學目的與要求：
1.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。
2.通過圖片理解歌詞內容，並能根據歌詞內容展開大膽的想象。
3.激發幼兒對生命的關註和熱愛。
教學重點：
初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。
教學難點：
理解歌詞內容，並能根據歌詞內容展開大膽的想象。
活動準備：
教學掛圖、課件、白紙和彩筆。
活動過程：
壹、開始部分
教師談話，調動幼兒學習的積極性。
妳們喜歡太陽嗎?為什麽?(因為有太陽的地方會變得溫暖又明亮)，世界上有幾個太陽呢，有個小朋友認為壹個太陽不夠，他想種太陽，為什麽呢，我們壹起欣賞壹首歌曲《種太陽》。
二、基本部分
1.播放課件，引導幼兒欣賞歌曲。
提問：
(1)小朋友的願望是什麽?
(2)他為什麽要播種太陽呢?
(3)他想把太陽送給誰?為什麽?
2.教師再次引導幼兒欣賞歌曲，幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想、希望的情感。
提問：
(1)這首歌曲聽上去怎樣?
(2)請妳猜壹猜歌裏的小朋友在幻想中太陽的時候，他的心情是怎樣的?
(3)這首歌曲是幾拍子的?
3.出示掛圖，教幼兒朗誦歌詞，直到幼兒朗誦會為止。
4.教師引導幼兒再次欣賞歌曲，並鼓勵幼兒大膽跟唱。
5.教師鼓勵幼兒根據歌曲展開想象，並大膽表達出來。
(1)如果讓妳們來種太陽，妳們想種出什麽樣的太陽呢?請幼兒用筆把他畫出來?
(2)妳們想把種的太陽送給誰呢?為什麽?
6.教師根據幼兒的想象，改變歌曲部分歌詞，引導幼兒欣賞，鼓勵幼兒和教師壹起演唱。
三、結束部分
1.教師總結，對幼兒進行感恩教育。
2.下課休息。
4.幼兒園音樂遊戲教案範例
活動目標：
1、初步培養幼兒聆聽的習慣，感受小猴和熊不同形態的音樂，引導創編各種小猴的動作，表現其音樂形式。
2、激發幼兒喜歡小猴的情感及做音樂遊戲的興趣。
重點與難點：
重點：引導幼兒創編各種小猴的動作。
難點：分辨小猴和熊兩種不同情趣的音樂。
準備：
森林圖壹幅，各種動物。
過程：
壹、幼兒聽音樂，開火車來到“森林”。
問：我們來到了哪裏？
森林裏有什麽呀？
幼兒自由想象，教師根據回答，在圖中放上各種動物等。
二、初步感受小猴和熊的音樂。
1、今天，老師帶來了壹段好聽的音樂，想聽嗎？我們來聽吧！（完整欣賞音樂壹遍）
問：妳聽了音樂，有什麽感受？
2、小猴和熊也來了，聽聽看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣賞壹遍）
（1）欣賞小猴的音樂，創編小猴的動作。
A、我們來聽這段音樂是誰來了。（幼兒欣賞辨別）
B、小猴是什麽樣的？
C、我們跟著音樂來做做吧！幼兒跟著音樂做小猴的動作。
D、小猴還可以怎麽樣？讓幼兒創編各種不同的小猴的動作。
E、跟音樂學小猴。
（2）欣賞理解熊的音樂。
A、聽聽這段音樂是誰來了？
B、熊的音樂聽上去怎麽樣？（幼兒自由想象）
C、熊遇到小猴會怎麽樣？（幼兒自由述說）
三、師生合作遊戲。
1、出示頭飾，激發幼兒玩遊戲的熱情。
2、交代遊戲要求：
老師扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜歡的小猴動作參加遊戲。
3、遊戲。
4、簡短小結，請壹幼兒扮做熊再次遊戲。
5.幼兒園音樂遊戲教案範例
教學目的：
1、通過節奏樂《木偶大聚會》，讓幼兒感受樂曲明快、含蓄的性質，分析樂曲的結構，體驗演奏活動中合作的快樂。
2、引導幼兒看圖譜表現樂曲的節奏，初步掌握看指揮演奏的方法。
3、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
教學重難點：
感受樂曲的情緒，體驗演奏樂器的快樂。
互相傾聽，協調音色。
活動準備：
樂器、音樂、圖譜。
活動過程：
壹、開始部分
1、組織幼兒做端，準備上課。
2、教師談話，引出課題。
快樂的音樂響起來了，木偶家族即將進行盛大的聚會，妳們看誰來了?
二、基本部分
1、引導幼兒欣賞音樂，並完整感受。
提問：妳覺得這首音樂是怎麽樣的?好像在幹什麽?
2、再次欣賞音樂進壹步感受樂曲性質。
介紹：樂曲的作者、名稱及內容。
3、熟悉圖譜
介紹：圖譜中的三種顏色的木偶分別代表三種演奏方法，老師是根據樂曲聲音的特點來畫的，請小朋友仔細看，這些木偶是怎麽和音樂舞蹈的?
4、匹配樂曲。
5、請幼兒按圖譜打節奏。
6、引導幼兒隨音樂看圖譜打節奏。
7、徒手練習
(1)手打樂曲的動作，嘴發樂曲的聲音，看圖譜練習壹遍。
(2)看指揮，分樂器練習。
(3)提出要求進壹步練習。
8、配器演奏
（1）輕輕拿出樂器，註意指揮的手勢，看指揮演奏。
討論：演奏的效果，提出要求註意的地方。
（2）提高要求，再演奏壹次，提醒幼兒互相傾聽。
（3）鼓勵幼兒自由選擇，交換樂曲演奏。
9、引導幼兒看指揮，完整演奏，活動自然結束。
三、結束部分
1、教師總結，對本節課表現好的幼兒進行表揚。
2、收拾用具，下課休息。