1，特點:(1)遊戲劇情簡單分散；(2)遊戲過程中缺乏角色意識；(3)遊戲動作重復，簡單；(4)遊戲語言交流少；(5)遊戲以材料為基礎。
2.指導要求:(1)提供少量形狀相似的異形玩具，滿足其平行遊戲的需求；(2)用平行遊戲的方法來引導遊戲，或者妳可以作為遊戲中的角色加入遊戲，從而達到在孩子遊戲的過程中進行引導的目的；(3)註意培養規則意識，讓孩子在遊戲中逐漸學會獨立。
二、中產階級角色遊戲的特點和指導要求:
1，特點:(1)遊戲內容和劇情比小類更豐富；(2)聯合遊戲階段，想嘗試所有遊戲主題，遊戲主題不穩定；(3)有與他人交流的願望，但不具備溝通能力，經常與同伴發生糾紛；(4)有強烈的角色意識和歸屬感。
2.指導要求:(1)中班角色遊戲老師要根據孩子的需求，提供豐富的遊戲素材。鼓勵孩子玩多個主題或同壹個主題的遊戲；(2)關註兒童遊戲的情節和引發糾紛的原因。通過平行遊戲或合作遊戲的方式進行引導；(3)通過遊戲評價，引導孩子分享自己的遊戲體驗，從而豐富遊戲的主題和內容；(4)引導幼兒學習和掌握溝通技巧和規範，促進幼兒與同伴的交流，使幼兒在遊戲中學會解決簡單問題。
三、大班角色遊戲的特點及引導要求:
1，特點:(1)遊戲主題新穎，內容豐富，能積極反映各種人生經歷和更復雜的人際關系；(2)處於合作遊戲階段，喜歡和同伴壹起玩，能根據自己的意願主動選擇遊戲內容，有計劃地進行遊戲；(3)遊戲中自己解決問題的能力增強。
2.指導要求:(1)大班角色遊戲教師要根據幼兒遊戲的特點，指導幼兒壹起準備遊戲材料和場地，多使用語言指導遊戲，培養幼兒在遊戲中的獨立性；(2)觀察孩子遊戲的意圖，給孩子提供練習遊戲的機會和必要的幫助；(3)允許和鼓勵孩子在遊戲中創造，讓孩子通過評論相互學習，拓展思維，不斷提高角色扮演水平。