作為壹名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的小班體育圈圈跳教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班體育圈圈跳教案1活動目標
1、提高幼兒玩圈的愛好，激發幼兒玩圈活動中的創造性。
2、學習與同伴商量合作玩的方法。
活動準備
1、各種顏色的塑料圈若幹，(直徑為40-50公分)。胡蘿蔔道具若幹。
2、音樂-兔子
活動過程
壹、扮演角色，活動身體。
1、幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車;
教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，
使幼兒預備活動有壹個動靜交替的過程。
2、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示："我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。
這個圈還可以怎麽玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不壹樣。
2、幼兒想出多種玩圈的方法，並親自嘗試，教師個別指導。
3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
玩圈方法簡介如下：
(1)滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
(2)跳圈：在圈裏跳進跳出。
(3)小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈裏分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，
也不能用手幫忙拉著圈走。
(4)帶圈走：幼兒三四人壹組，站在圈裏，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
(5)轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
(6)踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。
(7)套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。
4、幼兒帶著同伴的啟發，繼續探索練習。
三、難度練習，重點指導。
1、幼兒自由結伴，分成若幹小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然後逐個進行跳圈活動：
單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。
教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
四、遊戲結束
放松身體幼兒用圈拼成小路，並用各種方法跳過小路到達農田。
第壹次去種胡蘿蔔，第二次給胡蘿蔔澆水，第三次收胡蘿蔔吃。
小班體育圈圈跳教案2活動目標：
1、學習跳起摘摘糖果，練習原地向上跳。
2、喜歡和老師，同伴壹起做遊戲，體驗集體遊戲的快樂。
活動準備：
1、壹張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果。
2、磁帶。
活動過程：
壹、創設情境，模仿小兔跳，導入活動。
1、我是兔媽媽，妳們都是我的兔寶寶，我們壹起去草地上玩吧。
2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。
二、示範講解原地往上跳。
1、小兔除了往前跳，還會往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?
2、教師示範：兩腳並攏用力向上跳。
3、幼兒學小兔原地往上跳，教師進行個別指導。
三、幼兒遊戲《蹦蹦跳跳摘糖果》
1、出示結有糖果的大網。
2、小兔子學會了本領真棒，媽媽真開心，我買了壹些糖果送給妳們，寶寶們想吃嗎?
3、大網這麽高，夠不著怎麽辦呢?(鼓勵幼兒自由想辦法，說說自己的見解)
4、請個別幼兒嘗試摘糖果。
5、放音樂，幼兒鉆到網下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什麽“糖果”。
四、結束活動
幼兒休息，分享糖果
小班體育圈圈跳教案3活動目的
1、鞏固立定跳和側跳動作，發展踝關節的靈活性。
2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。
材料與環境創設場地及器材如右圖。在地面上壹隊放有5個圈。
活動流程：
1、做準備2、運動，3、活動身體
師：小朋友們，等下我們就要進行壹個比賽，現在大家跟著我活動壹下身體，等下才能表現的`更好。(帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍)
4、介紹遊戲規則
師：老師要介紹遊戲規則了，小朋友要認真聽。我們今天遊戲的名字叫跳圈比賽。壹聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進行，老師要提遊戲規則了。跳圈要雙腳同時落地。(教師示範)大家聽老師的口令，第壹個小朋友跳過去後就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最後壹個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求妳們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來推去，註意安全，學會保護自己。
5、遊戲過程
(1)讓幼兒比賽壹次。
(2)老師進行觀察。
(3)對能力較差的幼兒進行幫助
1老師對幼兒的比賽進行評價。
師：有些小朋友沒有遵守老師的遊戲規則，比如，我們再來壹次，大家要雙腳同時落地，最重要要註意安全。
(4)變換遊戲規則。
(5)立定跳改為側跳。
6、遊戲結束放松身體。
師：到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧?和老師做做放松運動。(做壹些舒展的運動)等下就要回教室，大家記得下樓梯要註意安全，不準推來推去的。
小班體育圈圈跳教案4目標 ：
（1）練習雙腳並攏跳。
（2）感受活動的趣味性。
（3）能根據指令做相應的動作。
（4）願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
指導要求：
（1）學小鳥飛到活動場地。
（2）壹個跟著壹個雙腳並攏跳，不推擠。
（3）雙腳要並攏跳在圈圈裏。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對妳的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關註的壹個重要方面。