幼兒園中班《鉆山洞》遊戲教案5篇
教案是教師課堂教學的藍圖，是教師對壹節課的整體設想。創造性的教學設計，嚴謹、科學的教學策略將有效提高課堂教學效率，讓學生們獲得最好的學習效果。下面是我給大家整理的幼兒園中班《鉆山洞》遊戲教案，希望大家喜歡！
幼兒園中班《鉆山洞》遊戲教案篇1
中班體育活動《鉆山洞》，教師以壹個簡單的`遊戲材料——墊子，引發了孩子們由個體到同伴、由小組到合作等多種表現過山洞的方式與方法，充分調動幼兒的主體性與自主性。通過遊戲發展幼兒的基本動作，更讓孩子體驗到了合作的樂趣。看似壹節隨堂課卻是壹節精品課，無痕的教育在這裏向我感招。
壹、尊重信任，突出自主
用發展的眼光看待每壹個孩子，王老師做到了。在整個活動中，王老師尊重幼兒，結合中班孩子的最近發展區，充分放手相信他們的能力，從墊子的擺放、拼取到小組如何分組、合作，都讓孩子們置於主體地位。孩子們通過自己的動腦、動手、動口來積極參與遊戲，其樂無比。
二、合作探究，突出重點
合作是本活動中的核心目標，也是活動的重點，因此王老師做到心中有目標，通過孩子們的自主探索，尋找過山洞的多種方法。本次活動中的呈現多種合作方式：有師幼合作、同伴合作、小組合作，更有語言互動合作：讓孩子們協商哪個搭山洞、哪個來鉆、方向在哪裏，都通過合作方式來表現表達。雖說中班孩子的能力還不能與大班幼兒比擬，在這裏，我看到了80%以上的孩子有合作意識，感到十分欣慰。
三、積極引導，有效互動
王老師在本次活動中的角色定位清晰，只是觀察者、引導者、發現者，運用簡短的語言引導孩子去探索。特別在讓每個孩子都去嘗試做山洞、鉆山洞時，從壹開始，自己做山洞、讓孩子們根據山洞的變化改變鉆山洞的方法；結束時，讓每壹個孩子都來做山洞，自己來鉆孩子做的山洞；由5個幼兒壹組的合作、協商玩山洞到兩組合作，之後再過渡到壹個長山洞時，師幼間的互動、生生間的互動、孩子與材料間的互動都是那麽積極。老師並沒有刻意去強調鉆的動作、山洞的搭建方式，而孩子們都在無意識中學到了許多。
思考：
應該說如何從理念到行為，都是我們幼教工作者壹直在探索並努力著，我們強調過程，但往往還是重視結果；我們強調自主，但往往還是高度架控著；我們相信孩子，但往往不敢放手，總是擔心著這樣與那樣。
從王老師組織的這個我們司空見慣的遊戲《鉆山洞》，引發了我許多思考：男女老師的性別之分，是否影響到活動的質量？男女老師間的差異體現在哪些方面？體育活動是培養孩子參與興趣，面向全體幼兒時，如何來加強個別幼兒的指導？如何去挖掘幼兒在活動中的有效信息，順應孩子的思維？我想，在以後的活動中我會聚焦問題多去關註，尋求答案。
幼兒園中班《鉆山洞》遊戲教案篇2設計意圖：
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，於是我就設計了《鉆山洞》》有趣的遊戲活動，將幼兒扮成動畫片裏最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習壹個跟壹個走、不掉隊、不推不擠。
教學目標：
1、初步懂得輪流的含義，學會壹個跟壹個走，並遵守遊戲規則。
2、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
3、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
4、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒***同遊戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
教學重點難點：
教學重點：學會壹個跟壹個走。
教學難點：學會輪流鉆山洞、不推不擠。
教學準備：
拱門、了解火車鉆山洞、u盤。
教學過程：
1、準備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩遊戲“開火車”
（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
（2）增加遊戲難度：《開火車》。鉆山洞時要壹個跟壹個走，不推不擠。
3、結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
教學反思：
我首先在遊戲中讓幼兒拉著前壹個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次遊戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第壹個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由於人太多導致山同倒塌了。於是我抓住機會進行遊戲規則的介紹：在鉆山洞時要壹個跟壹個走，不推不擠，這樣每壹輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以後在教學中要善於觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每壹節課。
幼兒園中班《鉆山洞》遊戲教案篇3活動目標重點難點
1.鍛煉幼兒蹲走，身體協調能力。
2.幼兒之間合作能力
活動準備用呼啦圈制作的“山洞”。
活動內容：活動過程：
1.準備活動。
在歡快的音樂聲中，教師帶領幼兒模仿小鴨子走路的動作做蹲走運動，等。
2.基本活動。
（1）帶領幼兒學習蹲走。
1）教師：剛才我們做的蹲走，接下來我們排好隊，壹個接著壹個鉆過山洞。請聽好老師的要求：1.小朋友要采用剛剛我們學習的蹲走的姿勢鉆過山洞，不能爬。
2、小朋友們壹個接著壹個鉆過山洞，要等前面的小朋友鉆過去之後才能接著鉆。
3、鉆完山洞的小朋友要再回到隊伍的最後排好對，等待下壹輪。
（2）幼兒按順序鉆過山洞。
3、設計情節
教師可以設計各種情節，增加遊戲的趣味性。
幼兒園中班《鉆山洞》遊戲教案篇4設計意圖：
鉆、爬是中班幼兒喜歡的活動，火車是幼兒愛玩的玩具，火車鉆山洞的遊戲中班的小朋友很喜歡玩，幼兒對新鮮事物很感興趣。為了培養幼兒的合作能力和協調能力，設計了本次活動。，
活動目標：
1、培養幼兒的靈活性和合作精神，喜歡與同伴***同遊戲，並從中體驗快樂。
2、進壹步練習正面鉆過70厘米高地障礙物。
活動準備：
1、70厘米高地拱形門兩個。
2、.活動前先讓幼兒熟悉遊戲中的兒歌、音樂。
活動過程
1、帶領幼兒聽音樂做小碎步動作，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子。
2、最前面的兩個幼兒搭山洞，第三個幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞；等火車鉆過山洞時，搭山洞的幼兒立即排在最後面做車廂，遊戲重新開始。。
3、遊戲開始：老師說“開火車了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前後擺動，模仿火車車輪的轉動，壹個跟著壹個，邊走邊念兒歌：“壹列火車長又長，哢嚓哢嚓向前方，鉆山洞、過大橋，運糧、運煤忙又忙。嗚——哢嚓哢嚓。”
4、小朋友們壹起坐著火車出去玩；真開心！瞧，火車出發了；火車鉆山洞了，火車到站了。（幼兒鉆過高地拱形門）
5、提醒幼兒要聽著音樂節奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼兒雙手要舉得高壹些，這樣火車才能順利通過。
活動延伸：幼兒排成壹對，做開火車的樣子，走回教室。
活動反思：由於中班幼兒運動能力、自控能力較差，且思維活動帶有具體形象性。豐富的遊戲活動使幼兒註意力集中，本次活動讓幼兒感受活動帶來的愉悅和幸福。培養了幼兒的合作意識。
幼兒園中班《鉆山洞》遊戲教案篇5活動目標
1.鞏固練習手腳著地爬，鍛煉身體的協調能力。
2.能積極主動參與活動，遵守遊戲規則。
活動準備
喜羊羊頭飾人手壹個，拱形門12個，輪胎壹個做“家”用。
活動過程
1.玩遊戲，我是《快樂小司機》，進行熱身活動。
2.設置場景激發興趣，出示羊羊頭飾，設置羊羊鉆山洞的場景，激發幼兒模仿羊羊四腳著地的爬走。
3.增加遊戲難度，幼兒進行闖關遊戲。
鞏固練習手腳爬，羊羊要爬過山洞爬進輪胎才能到家。
4.分組競賽遊戲，加強訓練幼兒手腳爬的協調性和靈活性。
幼兒分成四組，鉆過3個山洞先到家為勝。
5.放松活動，播放輕柔音樂，幼兒做全身放松運動。