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如何寫兒童遊戲行為觀察分析報告

教師記錄:

比賽剛開始,燒烤店人很多。楊洋、樂樂、萌萌和文江在制作燒烤材料,寧遠是負責燒烤的服務員。我路過的時候,寧遠手裏提了個東西。“妳想吃燒烤嗎?”“這是什麽?”“魚片”寧遠想回答。說真的,壹點也不像魚片。壹整塊橡皮泥堆在壹根細細的燒烤棍上。我問:“我不要妳的魚片。我可以自己做魚片嗎?”“是的”我還拿了壹塊橡皮泥做了。(我把它搓長然後壓平,再用竹簽綁在上面,看起來像魚片。)“好的,妳幫我燒烤好嗎?”別的小朋友看我做,都好奇地看著。“我再做壹個魚丸串”。我做完後,他們回去做他們的東西。從其他地區回來,看到寧遠很負責任的守著燒烤爐,把別人的魚片和丸子烤好再送過來。“我的魚片好了嗎?”“嗯,給妳。”旁邊的淵源遞給我壹塊魚片。“啊,怎麽沒味道了?”我假裝吃飯。“我忘了給妳放鹽了。”寧遠假裝放了些鹽。“嗯,給妳。”“真香!謝謝大家。”淵源開始和寧遠壹起看燒烤,幫他們上油和調味。看著比賽有條不紊的進行,我悄悄退出了比賽。

老師分析:

賽前我們重新布置了活動環境,增加了燒烤架(紙箱制作)和各種燒烤品種的原料,等等。並邀請小朋友觀看從燒烤店拍攝的視頻,組織小朋友討論燒烤店是如何燒烤的。孩子們說,“他們是在鐵架子上烤的”,“他們是用棍子在裏面烤的”,“燒烤的東西很小”“有的人吃的時候放在鐵架子上,其他食物放在旁邊。”“烤肉不能什麽都有”“什麽都有”...最後,孩子們建議把魚切片或做成魚丸,還可以加入其他食物,用細竹簽當燒烤棒。

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