作為壹名人民教師，總是需要編寫教案，教案是教材和教學大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考妳需要的教案吧！以下是我整理的幼兒園兩只小象的五個教案，僅供參考。讓我們看壹看。
幼兒園二象教案1類型:
娛樂遊戲
內容:
感受音樂的快樂
材料:
教學掛圖和音樂錄音《兩只小象》
方法:
1，區域活動，教師有意識地引導孩子觀察墻上的教學掛圖:——“圖中是誰？兩只小象在幹什麽？”
2.播放歌曲的錄音，讓孩子聽“兩只小象在河邊做什麽”。
3.老師帶著表情表演歌曲，引起孩子模仿的興趣。——“兩只小象在玩什麽遊戲？”(鼻鉤)
4.壹邊聽歌壹邊打遊戲——鼻子拉鉤:——“我們也當大象吧，找個朋友拉鉤！”
提示:
1.在活動中，老師可以讓孩子多聽幾遍歌曲，感受歌曲中歡快的情緒，跟著老師學唱歌。
2.雙手交叉握拳，在身體前晃動，露出大象的鼻子。
3.這種遊戲活動也可以作為場外鍛煉時有節奏活動的內容，比如模仿大象噴水、彈鼻子等。
4.孩子在區域活動中粘貼“兩只小象”，提高孩子對學歌的理解和興趣。
幼兒園教案中的兩只小象第二部分活動目標
1，感受三拍子歌曲的節奏特點，掌握節奏X 0 0。
2.認識節奏樂器:三角鐵；試著看看地圖冊，聽聽音樂。
3.體驗在群體中與同齡人合作的快樂。
要準備的活動
兩張地圖；8張大象圖片；三角鐵有壹雙手。
音樂:兩頭大象，啤酒桶波爾卡
活動過程
壹.籌備活動:
1，音樂遊戲《小老鼠和大象》
2.安靜而有節奏的“蝸牛和黃鸝”
第二，感受三拍子的節奏，學習新的節奏模式。
1，聽歌提問:
歌曲中有哪些種類的動物？有多少動物？妳在做什麽?
2.引導孩子模仿大象的動作。
3、展示地圖1、學習節奏X 0 0
感受三拍子弱的特點，用肢體動作表現節奏。
4、出示地圖2、聽音樂練節奏X 0 0。
5、認識節奏樂器:三角。看圖集，聽合奏的音樂。
三、遊戲《兩只小象》
聽音樂，像小象壹樣自由地行動。音樂停了，找個夥伴勾勾鼻子。遊戲不斷重復，每次都找到不同的同伴。
幼兒園裏的兩只小象第三課活動目標:
1.跟著老師自然學唱歌，積極扮演大象參與唱歌活動。
2.在老師肢體動作的幫助下，我可以理解教學圖片和記憶歌詞，並嘗試創造各種動作，和同齡人壹起唱歌。
3.體驗和同齡人壹起唱歌、押韻、玩遊戲的快樂。
4.讓孩子知道歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌詞。
5.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
活動的重點和難點:
在唱歌的過程中學會唱歌和角色扮演。
歌唱過程中的動作創造
活動準備:兩張大象圖，伴奏音樂，歌詞卡等。
活動流程:
1.活動開始時，按以下節奏開始。
我有十個手指，變成壹個小鼓。變成壹只雞。變成壹只汪汪叫的小狗，我有壹雙小手，聰明能幹，我有十根手指，相親相愛，永不分離。
帶領孩子壹起做有節奏的活動。適當的評價結束後，表揚表現好的孩子。
後來活動由這個問題引入:剛才大家用手指做了那麽多東西，老師也用手指給大家做了東西。妳在看什麽？
展示小象的圖片來引入話題，引起孩子對活動的興趣。
2.引導孩子理解歌詞，整體感知歌曲。
(1)老師用手指做小象，指導孩子用手指做小象，用手指和孩子做遊戲。
(2)老師自然的唱歌，然後問以下問題:妳聽到了什麽？他們去哪裏了？他們在做什麽？他們是什麽樣的？為什麽會遇到？提問，引導孩子理解歌詞。
(3)老師把歌曲分段再唱壹遍，讓孩子有更深的印象。
3.孩子們學習唱歌
老師帶領孩子們分段學唱歌，男生女生分開唱。
4.孩子們壹邊唱歌壹邊壹起玩耍。
老師播放歌曲的伴奏，讓孩子們在伴奏音樂中找壹個小夥伴，壹起扮演兩頭大象，邊玩邊唱。
5.孩子們創造了各種各樣的方式來壹起玩，唱歌來代替歌詞。
老師:兩只大象寶寶勾著鼻子壹起握手，玩得很開心。大象寶寶和朋友在壹起會怎麽樣？(引導孩子創作新歌詞)。
也許它們會壹起進食，壹起跳舞等等。
6.孩子們壹起做節奏
活動:“大象洗澡”
老師:喲，媽媽好像聞到汗味了。像寶寶壹樣，趕緊和媽媽壹起去河裏洗澡吧！(帶著歌帶領小朋友做大象洗澡)
活動擴展:
在藝術區，孩子們可以打印圖片和吹泡泡。
教學反思:
首先，從選材的角度來說，小班的孩子好奇心強，模仿性強。他們喜歡小動物，喜歡模仿它們的動作和聲音。根據孩子的這個特點，我選了《兩只小象》這首歌。這是壹首四三拍的歌，旋律很美。從孩子在課堂上的表現來看，孩子很喜歡這首歌。
百科:大象有兩種顏色:灰色和白色。它有壹個巨大的身體，它的高度超過十英尺。身高是牛的兩倍，眼睛像豬。四足如柱，粗柱，無釘爪釘。走路時先動左腳，躺下時手臂觸地。
幼兒園裏的兩只小象第四課活動目標
1，引導學生在活動中感受、認識和掌握四點休息。
2.引導學生用活潑富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。
3。啟發學生用手、嘴等身體部位為歌曲伴奏。
要準備的活動
1，課件-兩只大象的MP3下載
2.課件-大象有壹個長鼻子。
3.圖片-大象2
4、若幹頭飾
兩只小象
1 = f 3/4昌瑞慈王靈渠
中速略快。
兩只小象
喲喲，
在河邊散步，
喲喲，
擡起妳的鼻子
喲喲，
鉤壹鉤。
喲喲，
像壹對夫婦
喲喲，
好朋友，
喲喲，
見面握手。
喲喲，
見面握手。
喲喲。
教學過程
第壹，進口
1。用課件引出話題。
大象有壹個長鼻子。
聽展示不同動物形象的音樂。有什麽區別？)
2。聲樂練習
第二，拓展
1。課件欣賞歌曲。
學習大象的動作，比如緩慢沈重的腳步，長長的鼻子等等。
2。問題:兩只小象在做什麽？
3。學習唱歌
(1)聽歌熟悉歌詞。
(2)背歌詞。
(3)老師示範唱歌，孩子輕聲哼唱。
(4)用鋼琴唱《兩只小象》。
(5)用壹個充滿氣和沒有氣的球，用富有彈性的聲音來啟發學生唱歌。
4。歌曲表演
兩個幼兒為壹組，以自由組合的方式表演《兩只小象》。
第三，延伸
看圖，告訴學生大象是人類的好朋友。我們所有人都應該愛護和保護它們。
教學目標:1。通過壹系列的音樂活動，培養學生保護自然、愛護動物的意識，知道大象是人類的好朋友、好幫手。
2、會唱有感情的歌，聲音親切自然。(初步)
3、能根據節奏配樂使用打擊樂器為歌曲伴奏。
教學重點和難點:1。培養保護自然、愛護動物的意識。
2.能夠準確地用打擊樂器為歌曲伴奏，培養合作協調能力。
教學準備:壹些課件和打擊樂器
教學過程:
壹、組織教學
音樂節奏
第二，遊戲
老師:我們壹起做個遊戲吧。遊戲的名字叫“請跟我學|說0”
1，老師:今天人真多。
生:拍手，不要模仿。
……………………
老師:妳能造壹些單詞讓我們學習嗎？
生:我的衣服是幹凈的(其他孩子模仿)
………………
3.我邀請妳看壹些圖片。妳能編輯圖片中的內容嗎？
多媒體課件展示(歌曲《兩只小象》三張圖片，兩只小象在河邊散步，擡起鼻子握手)
學生創作
三、新頒發的《兩只小象》
老師:我也可以把這三張圖合成壹首歌，妳可以聽聽——正常唱法。
1，第壹次聽歌
妳聽到了什麽？
給這首歌起個名字
2.熟悉歌曲
音樂教案——兩個小A，按節奏讀單詞
b、根據歌曲內容，編排動作，並隨歌錄音表演。
3.學習唱歌
a、張開嘴，默默唱出歌詞
b、帶著感情唱歌
4、表演歌曲
老師:美妙的歌聲，優美的動作，很活潑！還邀請了壹些小樂器助興。看，誰來了？
多媒體課件展示打擊樂樂譜。
1，樂器的識別——名稱和姿態
2.觀察樂譜
樂譜中相應樂器的排列
3.分組練習
a、選擇自己喜歡的樂器，做壹組相似的樂器。
b、在小組長的領導下進行閱讀音樂練習，老師指導。
4.合奏伴隨著這首歌
5.用各種形式表達歌曲。
分為舞蹈組、歌唱組、伴奏組。
第四，課外延伸和總結
老師:小象逐漸長成大象了。看(課件顯示大象扛木頭)。
大象是我們的好朋友。妳知道大象能為我們做什麽嗎？(學生暢所欲言)
總結:願孩子們熱愛大象，與大象成為好朋友，熱愛動物，熱愛自然。