幼兒園學期第壹天教案1壹、活動目標:
1，認識新環境，表達對幼兒園、老師、同伴的愛，願意和同伴談論自己從小到大的成長變化，能夠清晰地表達自己對“成長”的感受。
2、安全教育，讓孩子知道自我保護意識和基本的安全知識。
3.我喜歡上幼兒園，也願意在老師的指導下參加各種活動，體驗上幼兒園的快樂。
二、活動的具體安排:
時間:20xx年9月1。
主題活動1:
(1)認識新朋友，新環境，新老師，幼兒園生活的新變化，8:00–9:00。
1，老師熱烈歡迎小朋友
2.隨意看看班級環境的變化。
3、獨立遊戲，與同齡人自由交談，8點到9點聯絡感情，鞏固洗手、擦手的正確方法，學習如何使用小便池，上廁所要註意哪些安全。
對話9: 30-10: 00
1，認識新老師
2.暑假發生了什麽有趣的事？
3.進入學前班以來，妳有什麽變化？10: 00—10: 30.
4、孩子吃零食
5、孩子自由交流，活動10: 30-10: 40。
(二)、了解室內外環境
帶孩子參觀活動區的環境，介紹幼兒園走廊的環境，參觀其他班級。
11: 00飯前準備
1，表位置的排列
2、用餐習慣的鞏固11: 00-12: 00午餐時間
12:00–14:00午睡時間
1，知道嬰兒床標記
2.孩子們睡午覺
主題活動2:開展安全知識教育活動，如:
上下學路上的安全。
不要和陌生人說話。
上下樓梯，註意安全等
主題活動3:互動友誼
玩遊戲進壹步加深孩子和老師之間的感情。
如:抓尾巴、趕豬等。
1.幼兒園壹天生活的回憶
2.整理衣服
幼兒園學期第壹天，教案二活動目標:
1，引導孩子認真聽故事，在理解故事內容的基礎上，創造性地合理地延續第二天小猴子上學的故事。
2.鼓勵孩子清晰連貫地表達自己的觀點，說出小猴子哪裏表現好，哪裏表現不好。
3.引導孩子了解小學生的學習生活規律，萌發孩子做小學生的願望。
活動重點:
在理解故事的基礎上，讓孩子說出小猴子哪裏表現好，哪裏表現不好，了解小學生的學習生活規律。
活動難度:
孩子可以完整連貫地編故事。
活動準備:
幻燈片
活動流程:
先聊入正題。
“小朋友，妳要上小學了。老師真的為妳驕傲。
今天老師給大家帶來壹個小猴子上學的故事。讓我們聽聽開學第壹天發生了什麽。"
第二，用幻燈片分段講述和分析故事，幫助孩子理解故事。
1.講述第壹個故事並提問:
(1)小猴子晚起床壹分鐘會怎麽樣？
(2)小猴子在家做什麽？
(3)小猴子在上學的路上發生了什麽事？
小結:小猴子起晚了壹分鐘，卻在十字路口闖了紅燈。他坐公交車遲到了，遲到了20分鐘，可見每壹分鐘都很重要。我們應該珍惜時間，珍惜每壹分鐘。
2.講述第二個故事並提問:
(1)猴子為什麽會坐立不安？
(2)長頸鹿老師為什麽嘆氣？
(3)課間十分鐘後可以做什麽？
總結:課間十分鐘可以放松壹下，但是必要的話要先喝水小便，也就是要利用好課間十分鐘。
3.第三個故事問:如果妳是壹只小猴子，妳會做什麽？
4.講最後壹段，問:請小朋友幫助小猴子思考如何合理利用時間。
三、老師和孩子壹起看幻燈片完整地講故事，提問:
(1)，小猴子該從哪裏學起？應該提醒小猴子註意什麽？(在講述整個故事之前提問)
(2)小猴子懂事地點了點頭，那麽第二天小猴子去學校會做什麽呢？(故事講完後提問)
第四，引導孩子繼續編故事，進壹步讓孩子了解小學生的學習生活。
1，同行討論。
2.單獨告訴他們。
(鼓勵孩子使用壹些成語或單詞等。)
五、活動結束，談心激發孩子的學習欲望做壹名優秀的小學生。
“老師相信，小猴子聽了老師、家長和我們小夥伴的話，壹定會成為壹個好小學生。我們把這個好消息告訴班上其他小朋友吧！”
幼兒園第壹學期教案3壹、活動目標:
1.充分利用幼兒園和教師的優勢，開展豐富有趣的親子系列遊戲，引導幼兒與幼兒園、教師和同伴接觸，體驗幼兒園集體活動的樂趣。
2.在班裏營造溫馨快樂的集體氛圍，促進家的自然過渡。
3.為家長提供與幼兒交流的機會，讓家長了解幼兒園、班級、教師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強家長科學育兒的理念和技能，提升幼兒園的社會效應。
二、活動準備:
幼兒園準備:壹次性杯子，紙巾。
備課:各種遊戲活動時操作的教具，獎勵的小貼紙。
三、活動過程:
接待孩子和家長組織親子系列活動進行獎勵和評價，告別師生。
第四，具體活動:
(1)新生入園，老師接待(8: 30-8: 50)
準備:在首頁專欄張貼小朋友名單，老師自我介紹，本次親子活動主要遊戲。老師準備孩子們的名片。室內黑板配有“歡迎小朋友和家長來園”的標語。活動安排:
(1)老師熱情地幫助孩子和家長找到自己的班級，禮貌地與孩子和家長打招呼和交流，初步了解寶寶的喜好。給寶寶戴上名片。
(2)孩子和家長可以自由參觀班級環境，交朋友。選擇桌面玩具玩耍，了解課堂內容。
(2)親子系列遊戲(8: 50-10: 30)
1，點名時間(8: 50-9: 10):我的飛機開始飛了。
遊戲目標:
(1)通過遊戲鼓勵孩子親近老師。
(2)體驗與班主任互動的快樂感受。
遊戲準備:
兒歌《我的飛機開始飛》
遊戲流程:
(1)師生打招呼:“早上好，寶貝，我是XXX老師。”(引導寶寶向老師問好。)
(2)教師用手指做飛機，激發孩子的興趣。“今天，我有壹架神奇的小飛機。它想了解嬰兒。它飛向誰？請告訴寶寶妳的名字，讓小飛機認識妳！”
(3)點名，飛機起飛。
“小飛機應該發現哪些嬰兒在靜靜地等待，它應該先知道他們。”
老師的飛機先飛到壹個大方能幹的孩子面前，請他站起來告訴我們他的名字，並邀請他上來親吻老師，給他壹個擁抱。老師給予正面表揚，獎勵小貼紙大膽介紹自己的寶寶。對於壹些害羞的孩子，鼓勵他們說出自己的名字。)
遊戲引導:根據孩子的不同情況，分別給予適當的引導，不要強迫個別孩子。
2.音樂遊戲:開火車(9:10————9:35)
(1)手指遊戲:手指兄弟(親子合作)
老師讀兒歌，改變動作吸引幼兒。
鼓勵孩子活動小手，跟著老師嘗試手指遊戲。
讓孩子和家長合作玩手指遊戲。(比如讓寶寶的手指隨著音樂在爸爸媽媽身上動)
用兒歌:
用壹個手指壹點壹點(伸出壹個手指去摸寶寶)
用兩個手指敲(伸出兩個手指，輕拍嬰兒)
用三個手指捏(伸出三個手指，輕輕捏在寶寶身上)
用四個手指撓(伸出四個手指輕輕撓寶寶)
五指拍手(兩只手拍手)
五個兄弟爬上了山(從嬰兒的下半身開始爬)，滾了幾英裏下來(從上到下在嬰兒身上撓)
(2)運動遊戲:粘性泡泡糖
請和父母圍成壹個圈，拍手說:“貼泡泡糖，貼泡泡糖。”孩子問:“卡在哪裏了？”老師說:“貼肩膀(或者身體其他部位)
位)。“孩子和家長立刻兩人壹組互相摸對方的肩膀。(活動可以執行多次)
(3)親子音樂遊戲:駕駛火車(奧爾夫的快慢節奏)
遊戲準備:奧爾夫的快慢節奏音樂，呼啦圈(壹般根據班裏孩子分組)
遊戲玩法:請家長朋友帶著寶寶排成壹列長長的火車，跟著音樂的節奏，音樂停止時，看誰先跳進圈裏。這個遊戲玩兩次。
3.生活時間(9: 35-9: 55):上廁所、洗手、喝牛奶、吃零食。
(1)孩子學會排隊上廁所，提醒家長用衛生紙。
(2)引導孩子正確洗手，同時讀關於洗手的兒歌。
(3)護士給桌面消毒，等孩子洗完手讓他們拿牛奶和零食吃。
4、親子手工活動:紙杯變(10: 00-10: 20)
壹、教學目標:
1，孩子和家長嘗試用紙杯設計制作自己喜歡的動物，感受紙杯的可變性和可操作性。
2.提高孩子的想象力、創造力和動手能力。
3.體驗生產活動帶來的樂趣，激發環保意識。
二、教學準備:
1，壹次性紙杯。
2.剪刀、雙面膠、便利貼、彩紙、水彩筆等。
3.老師用紙杯做的成品，比如白鵝，金魚，小青蛙等等。
三、教學過程:
1，活動導入。
展示老師的示範作品，引導幼兒欣賞作品，介紹活動。
2.教師演示設計和制作。
展示小動物。(孩子們談論他們喜歡的小動物。)以“小青蛙”為例，老師會做壹個示範。
3.我的紙杯變了。
(1)作業前，老師明確了制作要求:使用剪刀時註意安全，以免傷到自己和他人；正確使用雙面膠，不要到處粘；每個人完成壹件作品，剪下的邊角料要放在桌子上的小籃子裏。
(2)父母和孩子是壹個群體，各自擁有壹份生產資料，生產活動是分組進行的。
(3)兒童和家長之間的動手操作，以及教師的巡回指導。
4.作品展覽和評估。
孩子們完成後，在玩具櫃上展示他們的作品，並互相介紹他們的作品。說說孩子們的作品，妳最喜歡誰的？為什麽喜歡？老師根據情況簡單總結了制作過程中出現的* * *問題和代表作品。
5.活動擴展。
(1)將制作好的玩具放入語言區，供孩子創作故事和表演角色。
(2)在美術區多放紙杯，讓孩子設計制作更多種類的玩具作品。
5.獎勵評價，師生告別:(10: 20 —— 10: 30)
1，給每壹個孩子積極的表揚和獎勵。
2.鼓勵孩子和老師禮貌地說再見。
3.與個別家長溝通幼兒園的活動和概況。
幼兒園第壹學期教案4壹、教學目標
1，通過相關安全防護圖片的展示，讓孩子有壹個初步的了解，從而在日常生活中註意保護自己。
2、引導孩子辨別哪些行為是危險的，哪些行為是安全的，掌握簡單的自我保護方法和遇到危險時的求助方法。
第二，教學準備
材料準備:
1，安全相關圖片。
2、水彩筆、馬克筆、白紙等。
體驗準備:了解日常生活中的壹些危險的事情，知道生活中的壹些征兆。如觸電、滑倒、滾燙的水和安全。
三、教學重在難點:培養孩子的自我保護意識，讓孩子從心裏明白這樣做很危險。
第四，教學過程
(1)用肢體語言激發孩子的興趣。老師用肢體語言在安全圖片中表達自己的意識，比如小心觸電。
(2)、用講故事的形式分析故事中的安全情況:
1.孩子上下樓梯，妳推我我推，孩子摔下樓梯。
現場。
2.孩子們在家裏或幼兒園接觸電源插頭。
3.壹遍又壹遍地扔石頭和沙子。
4.把珠子或筆帽放進嘴裏。
5、在教室裏跑來跑去，追著玩。
動詞 （verb的縮寫）教學反思
圍繞幼兒需要的、感興趣的、渴望了解或解決的、生活中隨時可能發生的安全自理問題，開展有目的的活動，讓幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。
幼兒園學期第壹天，教案5活動目標:
1.穩定孩子情緒，鼓勵孩子開心去幼兒園。
2、熟悉幼兒園環境、教師，激發孩子上幼兒園的意願。
活動準備:
1，各種桌面玩具，滾輪車等。
2、熟悉每個孩子的名字，了解他們的性格。
活動重點:
通過遊戲活動讓孩子愛上幼兒園。
活動難度:
讓孩子願意上幼兒園。
活動流程:
1，穩定孩子情緒。
(1)老師:“今天很高興見到這麽多小朋友。我是常老師。我們班有許多有趣的玩具。妳會玩嗎？”
老師:“妳看，老師手裏的玩具還能動。妳想玩嗎？”
孩子們玩各種各樣的玩具。
(2)對於個別哭鬧的孩子，老師耐心安慰，和他們說話，擁抱他們，培養他們和老師的感情。
2.組織孩子認識廁所。
老師:“妳們看，小朋友，這是我們小朋友小便的地方，叫廁所。我們家孩子要小便，壹定要來廁所，不能推也不能擠，註意安全。”
孩子嘗試自己小便，老師阿姨幫忙指導。
3.熟悉老師和孩子。
老師:“我們班這麽多孩子都有自己的名字，妳能告訴我他們叫什麽名字嗎？”妳喜歡做什麽嗎？"
孩子們介紹他們的名字。
4.老師總結。
老師:“我們幼兒園小朋友多，各種玩具都有。老師非常喜歡和孩子們在壹起。要不要去幼兒園？”老師希望每個孩子明天都愉快地來上學。
對老師來說，開學第壹天通常是充滿挑戰的壹天。孩子們暑假已經玩了兩個月了。開學第壹天，要讓他們放心，讓他們開始意識到自己是在上學。
幼兒園學期第壹天，教案6活動目標:
1.感受開學第壹天與同齡人和老師見面的喜悅，發現同齡人和班級環境的變化。
2.能夠參與團名的討論，自主選擇自己喜歡的團，了解當天活動的主要套路。
活動準備:
布置進行第壹個主題所需的環境和墻面裝飾。
活動流程:
第壹，感受開學第壹天見到老師和同齡人的喜悅。
老師:放了壹個寒假，孩子們很久沒見了。今天，我們X班的小朋友又見面了。我們感覺如何？為什麽？
2.老師:壹個寒假下來，我們的老師和好朋友都變了嗎？有什麽變化？(引導孩子觀察並講述身高、胖瘦、衣著等明顯的方面)
二、發現班級環境和角落的變化，了解角落的活動規律。
老師:
1.我們的小X班還是老樣子嗎？有什麽變化？
2.老師帶孩子們參觀班級環境的布局，介紹各個活動區域的名稱和活動，討論各個區域的活動規律並記錄。
第三，自主選團。
1，討論確定什麽是群名。老師:上學期我們用水果做組名，選了蘋果組，梨組，XX做組名，選了XX組。現在，我們還可以用什麽來做這個組名呢？
2.確定團名:* *選擇5-6個喜歡的同類事物作為團名。
3，孩子自由選擇小組，老師記錄名字。根據重新選擇的組安排座位。效果記錄:開學後，發現大家都長大了，對我的指令反應很快。排的時候不用搬椅子，可以按照我的要求把椅子挪到位置上。
1，《使命召喚》是壹款第壹人稱射擊遊戲，由Infinity Ward開發，動視銷售。是《使命召喚》系列的第壹部作品。
2.《使命召喚》采用了強化的雷神之錘III引擎，因此在畫面表現上可以取得驚人的成績。比如斯大林格勒戰役，引擎更好的展現了大量士兵和玩家乘船渡河，收集彈藥進攻紅場的場景。在聖墨格裏斯村，美軍摧毀德軍炮兵陣地，巴斯通在雪地裏的戰鬥等場景