幼兒園教案:美麗的花朵1活動目標:
(應體現三維認知、能力和情感)
1.知道11-15的數量和數量。
2.正確的點數是11-15，並說出總數。
3.按順序排列數字11-15。
4.培養孩子的觀察、分析和動手能力。
5.培養敢想敢幹、勤奮好學的良好品質。
關鍵點:
理解11-15難點:分11-15。
活動準備:
11-15，10紅色紙花，5黃色紙花等數字卡。
活動過程
壹:介紹壹些老師告訴孩子，美麗的村莊開了很多美麗的花，引導孩子的想象力。
二、基礎部分
(1)展示鮮花
1.然後出示10的紅色紙花，讓孩子數壹數壹個* * *，開了多少朵花。
2.在10朵花旁邊放壹朵黃花，讓幼兒再數壹遍紅花和黃花的數量，告訴他們還有10多朵花；加1朵花，即11朵花。給孩子看11的數字卡。活動等等。
(2)請將11-15的數字卡按順序排列。
(3)分別出示商品圖，讓幼兒數出總數，然後找出正確的數字，放在圖的旁邊。
(4)請按從少到多的順序排列五幅圖片，並相應排列數字卡。
最後，請孩子們在教室裏找到相同的11，12，13，14，15項，如:11積木，12。
教學反思:
無論上什麽課，老師的引導都很重要。老師的提問方式和語言表達要恰當細致。通過這個細微之處，我也發現了自己的不足。由於教學經驗不足，面對孩子的排序錯誤，有時候沒有很好的引導，老師的語言如何才能更簡潔？這也是我以後要多學習彌補的地方。以後只有通過不斷的磨煉，不斷的學習，不斷的豐富自己的經驗，才能取得更大的進步。
幼兒園教學計劃:美麗的花朵2 1教學目標:
1讓孩子大膽用色彩表達春花之美；
2.激發孩子的創作激情；
3鍛煉孩子的手眼協調能力。
二、教學準備:
教學幻燈片(美麗春天裏的美麗花朵)
剪刀(比兒童多)紙杯(比兒童多)
水彩筆(6盒，每組2盒，10人壹組)或油畫棒。
三個教學過程:
1通過PPT向老師展示教學名稱字段的目標；
同時，規定教學名場的目標。
2課前導入:
手指遊戲(短)
觀看PPT(美麗的花朵)並做相應的講解，激發孩子的創作興趣。
中介語:
春天看完花，想和老師壹起做花嗎？老師今天帶了紙杯，剪刀，水彩筆。老教師想和孩子們壹起創作。讓我們壹起創造春天的花朵！
3教師示範操作:
看老師紙杯上的粗線條。上色的時候不能蓋住它們。
首先老師要用水彩筆給紙杯塗上我喜歡的顏色，塗的時候杯子上的黑線不要遮住。
妳看，老師，有壹個畫著色欲的紙杯。漂亮嗎？
刪除
老師會用剪刀沿著粗線剪，看老師怎麽剪。先用幾個手指拿剪刀，張開嘴，再合上，粗線就剪斷了。妳看到了嗎？
老師要變魔術了。當當當當...變成了壹朵美麗的花。
4說話規則:
水彩筆的使用:輕輕畫畫；每個人手裏都有壹支水彩筆；可以和小朋友互換顏色；妳不能在孩子身上畫畫。
剪刀的使用:畫好色後，舉手告訴老師，老師會給妳剪刀；無法面對孩子；壹開壹關的使用。
請值日生和老師幫忙分發紙杯和水彩筆。
6兒童操作:
彩色紙杯。
刪除
送剪刀
④送水彩筆。
⑤上交作品。
四個活動擴展:
和寶寶壹起做環保，裝點我們的教室；體現主題“美麗的春天”。
幼兒園教案:美麗的花朵3活動目標:
1，回憶經驗，鞏固對繡球花、牽牛花等部分花卉特征的認識。
2.嘗試用折、剪、畫、貼的方式表現各種花。
3.體驗表達和創作的樂趣，培養孩子對自然的熱愛。
活動準備:
1，活動前組織小朋友觀察各種花。
2.草原背景的圖片。
3、《蜜蜂工作》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種方形蠟紙、各種未上漆的花。
5、蠟筆、紙板、剪刀、籃子、投影儀等。
活動流程:
首先，創設情景，引起興趣。
1，小蜜蜂，跟著媽媽去花園采蜜。
2.勤奮的小蜜蜂，妳剛才在忙什麽？(采花采蜜)
第二，回憶經歷，復習表達。
哦，花園裏的花真漂亮。前幾天我們在花園裏看到了什麽花？(鳶尾、迎春花、杜鵑...)
2.孩子們回答得很好。現在，請和妳的好朋友談談。妳看到了什麽花？(兒童討論)
3.前幾天我們在花園裏發現了許多花，包括迎春花...老師甚至給他們拍了照片。
4.看啊！誰在那裏？他們找到了什麽花？(毛毛、秦始皇、繡球花)
5.為什麽叫繡球？(因為它看起來像壹個球...)
6.總結:我們剛剛看到各種各樣的花，有些是紫色的，有些是紅色的，有些是白色的，五顏六色的真的很漂亮。有的花像球，有的真的像角壹樣美。孩子們找到各種各樣的花真的很開心，但是這壹大片草原卻不開心。為什麽？(沒有花)
第三，自主選擇，創造業績。
(1)對了，小草真的很孤獨。它真的很想和小花寶寶交朋友。那我們能做些什麽來幫助他們呢？
請妳用妳能幹的小手做壹些各種姿勢和形狀的花，送給小草好嗎？
(2)介紹材料和操作要求。
1，第壹組孩子可以用報紙組群。蘸壹點顏料然後印刷。
2.第二組可以貼上老師給妳準備的各種蠟紙折花。
3，嗯，小朋友，妳可以選擇自己喜歡的材料，也可以嘗試每組材料。
(三)幼兒操作，教師觀察和指導
第四，鼓勵交流，體驗情感
老師:
1.今天妳為小草開了這麽多花。小草好開心。妳想和小草花說話嗎？妳想對他們說什麽？
2.讓我們跟小草和小花寶寶談談。
幼兒園教案:美麗的花朵4活動目標
1.知道自己喜歡的花的形狀特點，知道簡單的配色方法。
2.能夠手繪自己喜歡的花並上色，塗色完整。
3.體驗參與繪畫活動的樂趣，萌發對自然的熱愛。
要準備的活動
材料準備:足夠數量的畫紙、水彩、調色板。
體驗準備:認識生活中常見的花。
活動過程
首先，老師帶領孩子們做了手指歌謠《美麗的花》，引出了這幅畫的主題——喜歡的花。
二、老師提出繪畫主題——我最喜歡的花，鼓勵孩子大膽表達。
1.老師通過提問啟發孩子，讓孩子大膽表達自己喜歡的花。
2.讓孩子說出他們喜歡的花的形狀特征和顏色。
第三，老師分發畫材，孩子開始畫畫。
1.老師教孩子們簡單的配色方法和水彩的使用，告訴孩子們使用繪畫材料的註意事項。
2.孩子們自己畫畫塗色，老師巡回指導。
第四，孩子展示作品，老師評價。
孩子們展示他們的畫作，老師鼓勵孩子們在小組面前表達他們的繪畫想法，並對他們的表現給予積極的評價。
活動擴展
帶孩子去主題墻的展區，幫他們壹起在主題墻上裝飾自己的畫。
主題活動:想象樹木(藝術)目的:
1.可以自主選擇各種材料，裝飾不同的“樹”。
2.大膽發揮妳的想象力，用妳最喜歡的方式來畫這棵樹。
3.養成正確使用和有序收發材料的習慣。
活動流程:
1.引入對話，激發孩子的興趣。
活動開始，老師組織孩子們坐下後，問孩子們認識哪些大樹。他們是什麽樣的？通過對話，喚起幼兒的回憶，教師根據幼兒的描述進行總結，進而引出本次活動的內容。
2.講解演示，掌握畫法(1)。老師畫壹幅演示畫，問小朋友畫上是什麽(畫上的樹就是幼兒園院子裏的樹)。(2)教師示範繪畫。在演示過程中，他們依次講述線描、吹繪、點畫的方法，引導孩子註意畫面布局，並帶領他們觀察繪畫設備，進壹步了解不同繪畫材料的使用。重點講吹點畫的註意事項。
3.兒童繪畫和教師巡回指導。
(1)老師讓我畫孩子生活中見過的樹，盡量畫大，布局合理。鼓勵孩子大膽選擇自己喜歡的顏色來畫畫。
(2)教師巡回指導及時幫助繪畫能力弱的兒童；對於想象力豐富的孩子，老師要註意保護他們的創造力，並對他們的實施給予表揚。
4.評論作品。活動結束時，老師提醒先畫的小朋友寫下自己的名字，將作品貼在展板上，引導小朋友互相欣賞，通過貼五角星的方式選出“妳最喜歡的樹”。讓孩子說說自己喜歡的理由，讓其他孩子發表意見。
活動名稱:我的防火專家活動目標:
1.在生活中有壹定的安全意識和自我保護能力。
2.了解消防點119，了解安全防火基本知識。
3.學習自救的方法，體驗逃生的過程。
活動準備:壹套關於安全防火教育的彩色掛圖(廚房、放鞭炮、滅火器等。)活動流程:
先用煙花展示豆豆的掛圖，激發孩子的興趣，輸出活動主題。
1.老師通過語言引導，播放掛圖。
老師:過年的時候，壹個叫豆豆的孩子看到天上有美麗的煙花。他還想放煙花。猜猜如果豆豆這樣放煙花會怎麽樣？
2.看完後，讓孩子根據回答進行回答和總結。
老師:妳看豆豆這樣做有多危險。壹不小心就會把整棟房子點燃。孩子不能像調皮的豆豆壹樣。燃放煙花時，不得在室內進行，不得對準自己、他人或易燃物品。
第二，組織孩子討論火災的原因和預防方法。
1.孩子簡單討論能導致火災的原因，老師總結。
生活中可以導致火災的原因有很多，比如小孩玩火、亂扔煙頭、在禁放區燃放煙花、尋找有明火的東西、地震、打雷、亂布線等。
2.引導孩子說出如何防火。
(1)預防火災，孩子將可以隨意玩火。
(2)蚊香不要靠近容易著火的物品。
幼兒園教案:美麗的花朵5活動目標:
(應體現三維認知、能力和情感)
1.知道11-15的數量和數量。
2.正確的點數是11-15，並說出總數。
3.按順序排列數字11-15。
重點:理解11-15難點:分11-15。
活動準備:11-15數字卡，10紅色紙花，5黃色紙花等。
活動流程:
先介紹壹些老師告訴孩子，美麗的村莊開了很多美麗的花，引導孩子的想象力。
二、基本部分(壹)秀花1。然後出示10的紅色紙花，讓孩子數壹數壹個* * *，開了多少朵花。
2.在10朵花旁邊放壹朵黃花，讓幼兒再數壹遍紅花和黃花的數量。告訴孩子有10以上的花，加上1的花就成了11的花，給他們看11。活動等等。
(2)請將11-15的數字卡按順序排列。
(3)分別出示商品圖，讓幼兒數出總數，然後找出正確的數字，放在圖的旁邊。
(4)請按從少到多的順序排列五幅圖片，並相應排列數字卡。
最後，請孩子們在教室裏找到相同的11，12，13，14，15項，如:11積木，12。
活動反思
無論上什麽課，老師的引導都很重要。老師的提問方式和語言表達要恰當細致。通過這個細微之處，我也發現了自己的不足。由於教學經驗不足，面對孩子的排序錯誤，有時候沒有很好的引導，老師的語言如何才能更簡潔？這也是我以後要多學習彌補的地方。以後只有通過不斷的磨煉，不斷的學習，不斷的豐富自己的經驗，才能取得更大的進步。
幼兒園教案:美麗的花朵6設計意圖:
印刷是壹項非常有趣的藝術活動，生活中經常會看到紙團。用壹個普通的物體創造出不壹樣的美，很容易激發孩子的學習興趣。在印花的基礎上，提高兒童對冷暖色的感知，增加兒童對色彩的感知，最終提高兒童對美的感知。
活動目標:
1.學會在壹定範圍內用紙團填充花朵。
2.對冷暖色有初步了解，能運用冷暖色進行裝飾。
3.喜歡印刷活動，感受運營活動的樂趣。
活動準備:
16花卉圖片，顏料冷暖色，多媒體課件，報紙，打印圖片壹張。
活動的重點和難點:
重點:學會在壹定範圍內用紙團填充花朵。
難點:對冷暖色有初步了解，可以用冷暖色進行裝修。
活動流程:
壹、創設情景，吸引孩子的興趣。
老師:孩子們，最近我們有壹個節日。妳知道這是什麽嗎？
老師:今天是母親節！母親節妳送了媽媽什麽禮物？
老師:今天我們給媽媽送花好嗎？
二、展示兩朵冷暖色的花，引導幼兒觀察花的顏色，初步感知冷暖色。
老師:老師，這裏有兩朵花。它們漂亮嗎？哪裏漂亮？(兒童暢所欲言)
1，感知暖色。
老師:這朵花的花瓣是什麽顏色的？看到這些顏色妳有什麽感覺？我們稱這種暖色為暖色調。妳知道哪些顏色是暖色嗎？
老師總結:紅色、黃色、橙色這樣的顏色能讓我們感到溫暖。我們稱之為暖色調。這些花是什麽顏色的？
2.感知冷色調。
老師:旁邊這朵花是什麽顏色的？看到這些顏色妳有什麽感覺？我們稱這種冷色調為冷色調。妳知道哪些顏色很酷嗎？
老師總結:像這些讓我們覺得冷的藍綠紫顏色，我們稱之為冷色調。這些花是什麽顏色的？
第三，引導孩子探索紙印刷。(2朵花)
1，秀紙，知紙群印。
老師:要做出漂亮的花，我們需要壹個工具。看，這是什麽？它能變成什麽？
老師:我們壹起改吧。看，老師把他變成紙團了！(老師搓球)
老師:請猜猜老師是怎麽用紙團做出漂亮的花的。
老師總結:我們把這個紙團蘸上顏料，印在花瓣上。這種方法叫做紙團印刷。
2.演示用紙團打印圖片的方法。
老師:(老師先從洗衣單裏拿出壹張小紙)我們從籃子裏拿出壹張小紙，把它揉成壹團，然後選壹個妳喜歡的顏色。老師選藍色，紙團蘸上顏料，再把花瓣重重壓幾下，就成了好看的形狀。印完壹種顏色，把紙團放回籃子裏，再捏壹個紙團印另壹種顏色。
老師:現在我要請壹個小朋友幫老師完成這朵花。請選擇另壹種相同色調的彩色印刷。
老師:(邀請壹個孩子)妳想選什麽顏色？她選對顏色了嗎？什麽色調？是不是和藍色壹樣的冷色調？
老師總結:她印刷好嗎？
四、幼兒集體作業，教師巡回指導。
老師:我們家孩子印刷時選擇兩種同色調的顏色來裝飾花瓣，印刷時註意不要印在花瓣外面。在花上印出美麗的形狀。現在請找個座位開始寫吧！
動詞 （verb的縮寫）欣賞和評價兒童作品
老師:妳認為哪種花最漂亮？為什麽？
老師:請讓孩子們介紹妳的作品。(老師適時指導:妳用什麽色調？妳如何裝飾花瓣？等等)
活動擴展:
當我們回去的時候，妳能把我們的印刷品交給媽媽嗎？
活動反映:
這次活動大部分孩子還是按要求完成了打印，但也有部分孩子沒有按要求完成。活動中，孩子們對紙組印刷非常感興趣，同時也充分鍛煉了對冷暖色的感知能力。但是，在活動過程中仍然存在許多不足之處。孩子操作的時候，幾個孩子不是用蓋章的方式來裝飾，而是用塗抹的方式。可能是操作要求不完全具體，紙團需要卷成球，也可能是材質問題，印泥裏的顏色不容易上色，讓孩子沒有耐心去裝飾。在花的裝飾上，外觀也比較簡單，大多是壹個空間的風格。課前可以給孩子豐富的裝飾風格，這樣效果會更美。最後，在表示欣賞的時候，可以做壹個花園展板，讓小朋友的作品展示出來，呈現壹種美好的感覺，這樣活動會更加完美。